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幼小衔接教育工作总结5篇

在工作总结中,个人可以提及与同事和领导的合作和交流, ,工作总结可以用于向利益相关方汇报工作进展,下面是文笔巴巴小编为您分享的幼小衔接教育工作总结5篇,感谢您的参阅。

幼小衔接教育工作总结5篇

幼小衔接教育工作总结篇1

为贯彻落实《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》精神,引导幼儿居家健康生活、快乐成长,__幼儿园结合当下新冠疫情防控实际,以学前教育宣传月活动为契机,结合“特殊的时光不一样的陪伴”主题,针对疫情期间幼儿居家不能入园的特殊情况,开展线上系列主题活动。

高度重视精心策划

__幼儿园对全国学前教育宣传月活动高度重视,成立宣传月工作领导小组,紧紧围绕主题,做到“五个精心”,即精心制定宣传内容、精心设计宣传计划、精心组织宣传过程、精心选择宣传形式、精心进行活动总结。让孩子在新冠疫情防控期间,快乐地居家学习与生活。

线上活动童趣闪?

通过多渠道,围绕宣传月主题,为孩子们的居家生活增添色彩。启动周,我们以当下最热门的短视频app——“抖音”为载体,开展《抖音陪伴你》活动。活动中期,组织开展了《防疫小卫士》、《最美陪伴者》、《一起“云”六一》等系列活动,通过在微信群推送疫情防控相关视频、线上游戏活动以及定期与幼儿连线沟通的方式陪伴孩子。

家园合作童年多彩

遵循幼儿生长发育特点和身心发展规律,科学制定线上保教工作计划,合理安排和组织幼儿居家游戏活动,引导幼儿在居家期间,养成良好的卫生生活习惯,健康成长,快乐游戏。

以游戏为主要的教育教学方式。线上开展五大领域特色活动,包括线上角色游戏、体育游戏、音乐游戏、智力游戏、绘本阅读等等,灵活应用各类资源,激发幼儿的探究欲望,促进幼儿身心全面和谐发展。

从兴趣入手,通过活动《幼儿健康快乐的一天》及《师幼隔空不隔爱》、“亲子游戏活动”让幼儿在生活中学习,在游戏中探索,宅家也能玩得开心,学得快乐。

培训交流教研学习

学前教育宣传月期间,组织全体教师进行《关于依法科学精准做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》、《新时代幼儿教师职业行为十项准则》、《幼儿园新冠肺炎防控技术方案》、《幼儿园消毒技术实施》的学习与培训活动。教师在学习过后主动归纳撰写学习心得,并以小组的形式开展了集体交流活动。通过学习增强了教师科学保教的自觉性和主动性,提升了教师的教学理念与教育教学水平。

开展线上集体研讨交流。如何科学指导幼儿养成居家时期的良好习惯,直接关系到幼儿的身心健康。6月5日,开展了“疫情期间幼儿的健康成长”线上经验交流活动。各班教师针对疫情期间的线上活动开展,与大家分享了自己的心得,大家彼此交流、互相学习。此次研讨与交流,真正做到了用可行可操作的依据及方法,引导教师掌握并落实到实践中。

在这特殊的时光,我们和孩子一起感受相伴时的每一道风景、体会相处时每一种心情。在特殊的时光里,我们发现,陪伴就是给予孩子最好的爱,陪伴更是最长情的告白!

幼小衔接教育工作总结篇2

20__年是特殊的一年,也是不平凡的一年,一年一度的学前教育宣传月如期而至,今年是第九个全国学前教育宣传月,活动主题是“特殊的时光,不一样的陪伴”。为了深入贯彻落实《孝义市20__年学前教育宣传月活动方案》精神,推进学前教育科学发展,营造全社会高度关心、重视学前教育的浓厚氛围,张家庄幼儿园结合本园实际情况开展了系列宣传活动。

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“疫”期陪伴,教育宣传两手抓

疫情发生以来,我园迅速制定方案,采取多种方式,指导幼儿、家长居家开展科学防疫。我园充分利用微信公众号、宣传栏、微信等途径向全体职工、家长与幼儿宣传疫情防控知识,帮助大家树立科学防疫理念。

01

“云”上陪伴,居家指导,实现家园互动

疫情的突袭让老师们在“措手不及”间主动反思、迅速发力,在“线上教育”这一新的领域中摸爬滚打,在成为教育“主播”和“接线员”的同时重新定位自身角色,完善沟通能力,寻找隔空助力幼儿成长的最佳途径,我园通过线上平台开展安全卫生保健知识宣教、三八妇女节互动、植树节倡议等活动为家长和幼儿居家生活的合理化建议和亲子活动指导等,确保防疫学习两不误。

线下互动,坚守阵地,启动复学工作

01

复学返园准备工作

随着疫情形势持续好转,“加长版”的寒假在20__年5月25日结束。新学期即将开始结合全国学前教育宣传月,我园开展了开学前一系列的消毒清洁工作,确保卫生无死角,为孩子们顺利入园做好了万全的准备。通过前期会议部署,确定幼儿入园及离园、在园发生紧急情况的演练方案,确保绿色作文网幼儿来园后的健康安全有所保障。

02

入园、测温、安全陪伴

为切实保证幼儿的安全,根据市局开学工作要求,我园制定了全面细致的开学工作方案,根据幼儿园的实际情况,按照错时错峰原则对幼儿入离园时间进行安排,确定入园程序,坚持入园测温、消毒,保证幼儿的安全。

1、排队入园,检测体温

2、鞋底消毒

3、再次检测体温

03

开学第一课,防疫放心头

在开学第一天,我园结合实际认真开展“复学第一课”主题教育活动。各班老师围绕生命教育和道德教育,把疫情防控的相关知识与德育相结合,做到为幼儿全面普及科学防范知识,让孩子们能够养成一种良好的行为习惯,更要心怀感恩,带着对英雄的敬意,向上向善,勇往直前。

04

线下宣传,组织老师一起观看全国学前教育宣传月宣传视频

20__年6月2日,幼儿园组织老师和幼儿观看了本次宣传月的宣传片《特殊的时光,不一样的陪伴》,感受宣传片中展现的家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌,同时向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。

05

丰富活动,长情陪伴

开学时间姗姗来迟,老师和小朋友们都格外珍惜回到幼儿园的时光,幼儿园精心策划各种活动,根据疫情防控的要求,各班老师精心组织班级各项活动,开展丰富有趣的游戏,让小朋友们在幼儿园的时光更加丰富多彩。

20__年全国学前教育宣传月活动已经进入尾声,但是我们热爱孩子,热爱幼教的心不变,我们会继续引导家长进行有质量的亲子陪伴,用行动开展更加丰富的活动,用心、用爱陪着孩子们度过这一段特殊的时光。

幼小衔接教育工作总结篇3

__年度,区人大常委会工会在区直属机关工会和区人大常委会的领导下,认真贯彻《中华人民共和国妇女权益保护法》,按照上级工会和本会关于女职工工作的部署和要求,从健全机构、关注女职工思想、工作和身体健康等方面着手,认真抓好不同时期的女职工工作,取得了一定成绩,现将一年来的工作总结如下:

一、健全工会机构,保障女职工工作顺利开展。今年初,为加强我会机关女职工的工作,在区直属机关工会的指导下,本会迅速成立了工会,工会主席由常委会办公室副主任、区直属机关妇委会主任郑伟伟兼任,并选派2名工作能力强的干部担任组织委员和生活委员,同时设立专人负责女职工工作,从机构上保障了工会女职工工作的顺利开展。

二、抓好学习培训,提高女职工综合素质。区人大机关现有12名女职工,占区人大机关总人数的37.5%,已全部加入工会。工会成立后,针对区人大常委会机关女职工来自不同部门、不同岗位的情况,以抓好女职工学习培训工作为主线,提高女职工综合素质为最终目的。一是领导重视,迅速制定《萝岗区人大常委会机关工会计划》和《女职工工作规则》,提交常委会主任会议认真审议通过,把女职工的学习培训纳入全年机关培训工作计划;二是认真分析女职工工作现状,把握女职工工作特点,认真组织开展《工会法》、《婚姻法》、《劳动法》、《妇女权益保障法》等重要文件和法律法规的宣传学习。通过座谈、交流等形式多样的宣传教育活动,使女职工进一步增强做好工作的主动性和责任心,做到思想上保持敏锐,政治上保持清醒,自觉将女职工工作摆到工会工作的全局中去认识和把握,使各项工作较好地适应了新形势、新任务的需要,并能与时俱进,不断创新。三是认真做好女职工“八荣八耻”观教育,在机关中心组学习上要求每位女职工发言,使女职工掌握新知识、新理论,思想得到更新和提高。

三、采取多种形式,关注女职工身心健康。一是担当好“娘家人”,使工会成为女职工的坚强后盾,建立女职工家庭档案,及时慰问困难家庭,做好跟踪服务工作,让女职工更好地做好本职工作,安心工作;二是举办健康知识讲座,针对目前妇科疾病呈上升趋势的特点,聘请专家为女职工举办专门讲座和咨询,使女职工强化自我保护意识和定期检查意识;三是针对紧张生活节奏对女职工心理健康的影响,工会定期组织女职工进行文体活动,例如组织登山、球类和插花艺术等活动,陶冶她们的生活情操,舒解她们紧张的心理压力,更好地投入到家庭生活和本职工作中;四是加强女职工形象设计,使她们的精神面貌得到进一步改善,做到穿着大方得体,行为文明有礼,充分展示出新时期人大女职工的良好的素养和风采,如机关工会在今年5月份,就专程请来形象设计师根据女职工的不同形体,对她们进行了整体形象设计,使她们的精神面貌焕然一新。五是充分利用节日,集中体现关爱,如今年的“三八”妇女节,区人大机关工会组织女职工到外地参观考察,区人大常委会领导还为每一位女职工送去了玫瑰花,令女职工感动之余,充分体会到人大机关大家庭的温暖和关爱,增强了凝聚力和战斗力,进一步坚定了做好人大工作的信心和决心。

四、明年女职工工作的主要思路。一是加强学习,提高认识,增强抓好女职工工作的责任感;二是打好女职工组织建设基础,充分发挥女职工组织的作用,不断增强凝聚力和战斗力。三是围绕区人大常委会工作的特点,抓好女职工“提素质,建功绩”活动,促进女职工全面发展。四是加大关心和爱护女职工工作力度,切实维护女职工的合法权益.

幼小衔接教育工作总结篇4

本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成本学期学习任务之际,回首所做过的幼小衔接工作总结如下:

一、学校开展了具有班级特色的幼小衔接工作。

1、本学期,我校结合一年级学生的年龄特点,把一年级工作的重点放在了幼小衔接的工作上面。在实施计划的过程中,根据学生的实际发展水平,有目的、有计划地将教育教学活动与幼儿园的教学方式、活动方式相融合,采用兴趣教学法、直观教学法、游戏教学法。经过一个学期的努力,每一位学生不但适应了小学生活,而且在原有基础上都获得了不同程度的提高。

2、在幼小衔接的工作中,我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务潜力以及合作潜力的培养。经过一学期的努力,班级大部分学生能够较认真地完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好地与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,学生社会交往潜力得到了很好地提高。

二、家长配合做好幼小衔接的工作。

进入小学,儿童所处的客观环境、学习资料、作息时间、自理要求、师生关系等都多方面都发生了较大的变化,许多方面都存在着断层问题,家长配合做了许多工作。

第一、家长协助幼儿习惯学习生活环境的变化。学校的教室,不通同于幼儿园的布置,小学教室的课本、黑板、桌椅等教学设施,可对孩子缺乏吸引力。因此,在开学初期,学校即组织家长集中培训,要求家长配合学校做好了孩子的思想工作,让孩子有一个明确的认识:小学和幼儿园的环境是不同的。

第二、家长协助孩子适应生活资料的变化。小学学习是小学生的主要活动,不论对所学的课程是否感兴趣,孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。学生的主要生活就是上课、完成作业。课间休息和游戏时间很短,孩子面临的是和高年级学生一样的每一天上午四节课,下午一般一节或两节课的课堂教学。因此,家长养成了每一天养成询问孩子学习资料的习惯,每一天帮忙学生学着梳理一天的学习资料,监督并培养孩子按照老师的要求学习。

第三、家长协助孩子适应师生关系的变化。在小学,老师的主角主要是完成教学任务在生活上对学生的关心的比幼儿园老师要相对减少,与学生个别接触的时间比较少。因此,家长做到了经常与老师沟通,然后将老师对孩子的评价反馈给孩子,让孩子对老师尽快熟悉。

三、班级教师注重幼小衔接,扎实开展教育教学活动。

第一,教师加强了沟通和相互间的联系。联系分为三个层面:

1、加强了与幼儿园老师之间的联系,熟悉孩子特点,开展有针对性的教学。

2、加强了一年级老师之间的联系。根据学生在不同课堂上的反馈,总结孩子特点,采取针对性的教育策略。

3、注重不同教师与同一家长之间的沟通联系。让家长清楚孩子的长处和不足,有针对性地协助学校做好孩子的工作。

第二,加强了家长之间的联系。学校帮忙家长互相认识,协助加强家长们之间的互相交流和沟通,从而让家长之间互相交流育子经验,使幼儿能够适应小学学习与生活的节奏。

第三,加强了小学生生活自理潜力的训练,注意对学生在书写,阅读等方面的良好习惯的培养。

第四,利用家长问卷、家访、家长来校接送幼儿、电话交谈等形式,与家长及时沟通和交流,使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题,准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况,并对其进行专门的教育和训练,取得相互理解和支持,使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。

幼小衔接教育工作总结篇5

为贯彻落实__市__区教育局《关于学前教育宣传月活动的通知》的文件要求,我幼儿园积极采取措施,大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作,家庭幼儿教育等有关知识,切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。我幼儿园具体的工作开展情况汇报如下:

1、我园对宣传活动高度重视,精心组织,成立了学前教育宣传月活动领导小组。

2、制定了符合实际的活动方案、及系列宣传活动计划

3、宣传活动丰富多彩,形式灵活多样。宣传内容科学规范,确保宣传实效

(1)、5月30日,组织全体教职及小朋友和小朋友家长在幼儿园借6.1活动,传达__市__区教育局《关于开展学期教育宣传月活动的通知》的文件精神,进一步学习国家相关政策文件,明确“快乐生活、健康成长”的宣传月活动主题,帮助教职工及家长朋友了解宣传月的内容、形式。

(2)、6月5日成立宣传月领导小组,并制定了宣传月活动实施方案。

(3)、在宣传月活动期间,利用条幅在幼儿园醒目位置悬挂宣传标语,营造宣传月氛围。

(4)、6月7日上午8:00召开全园家长会,全方位地向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念;6月27日开展果实班家长开放日活动,积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境,改变传统教学模式,寓教于乐,为学前教育发展营造良好环境,共同促进幼儿快乐生活,健康成长。

(5)、6月9日分发致每位家长一封信,宣传规范办园行为,避免小学化教育,促进幼儿健康成长等先进的学前教育理念和科学育儿知识。

(6)、在宣传月活动期间,利用六一节、艺术节等系列活动,在辖区范围内面向社区开展宣传或咨询活动,营造全社会共同关心、支持学期教育的良好氛围。让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教,规范办园的行为。

幼儿园通过以上活动形式,面向家长及社会群众开展科学育儿宣传活动,广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识,宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施,帮助广大家长转变育儿观念,提高科学育儿水平,自觉抵制各种违健康的行为 。

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