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幼儿园美术小动物教案7篇

教案应该合理安排学生的参与和互动,促进学习的积极性,教案可以帮助教师准备教学所需的教具、资料和活动,提高课堂教学的实效性和趣味性,文笔巴巴小编今天就为您带来了幼儿园美术小动物教案7篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿园美术小动物教案7篇

幼儿园美术小动物教案篇1

目的:

1.尝试运用左右对称的方法进行装饰。

2.结合动物的生活习性,为自己喜欢的动物设计新鞋。

准备:

1.鞋样范例七张(两双相同,三只不同),兔子、松鼠等动物玩具若干。

2.水彩笔、记号笔、油画棒。

过程:

一、引导幼儿观察、讨论

1.森林里将召开运动会,小动物们都将穿上运动鞋参加比赛,可是一不小心它们将鞋子混在一起了,这可怎么办呢?

2.为什么只有小松鼠找到了自己的运动鞋?它的鞋上有什么记号,什么花样?

3.小白兔只找到自己的一只萝卜图案的鞋子,请大家一起帮它找另一只鞋。

4.讨论:为什么其余的鞋子都不是小白兔的?

二、幼儿作画,教师指导

1.启发幼儿替自己喜爱的小动物找鞋。

2.启发幼儿按动物的生活习性在鞋上画出相关图案。

3.启发幼儿用左边、右边同步绘画的方式,画出左右对称的图案。

4.及时介绍色彩鲜明、有创意的作品,引导幼儿大胆创作。

评析:

活动一开始便将幼儿对左右对称装饰的观察、思考放在一个充满童趣的情景之中。接着,教师出示单个的范例鞋样,引导幼儿用排除法观察、判断鞋子的.对称装饰特征。由于活动内容十分贴近幼儿生活

因此,当教师提出“还有许多动物因找不到鞋而不能参加运动会,请小朋友帮助他们寻找”时,幼儿关注动物朋友的情感油然而生,他们愉快地投入到了对这一故事情节的延伸创造之中。教师只有在安排符合幼儿认知特点的教育内容上下功夫,才能真正促进幼儿的发展。

幼儿园美术小动物教案篇2

活动目标:

1、初步学习撕纸的技能,发展手眼协调能力。

2、认识红、绿、蓝三种颜色,知道多种颜色在一起就是彩色。

活动准备:

1、教具:小牛、小青蛙、小兔、小猫教具各一份学具:小盘子、小白兔、红、黄、蓝三色蜡光纸活动过程:

(一)导入活动今天,小白兔过生日,它邀请了许多的小动物来参加它的生日聚会,它们都穿着漂亮的衣服。听!谁来了?跟小牛打个招呼吧!

(二)认识红、绿、蓝三种颜色1、小牛的衣服漂亮吗?谁来告诉我小牛的衣服是什么颜色的?(完整讲述)噢,今天,小牛穿了一件红颜色的衣服,真漂亮。

2、看!谁一跳一跳的走来了?我们来学小青蛙走路。今天,小青蛙也穿了一件新衣服,它的衣服又是什么颜色的呢?完整讲述。

3、听!哪个小动物又来了?“喵—”谁来告诉我小花猫今天穿了一件什么颜色的衣服?(完整讲述)小结:小动物们都穿着不同颜色的衣服,小牛穿上了什么颜色的衣服?小青蛙穿了一件什么颜色的衣服?小猫又穿了一件什么颜色的衣服?再次复习三种颜色4、小动物们的衣服真漂亮,今天是小白兔的生日,它肯定也穿了一件很漂亮的衣服,如果你是小白兔,你会穿一件什么颜色的衣服呢?幼儿自由回答。那,我们来帮它小白兔做件新衣服吧。

(三)学习撕贴的技能今天,老师带来了一张纸,它是什么颜色的?它叫蜡光纸。看我是怎么帮小白兔做衣服的。

手指紧紧把纸拿,轻轻撕个小口子,撕呀撕,撕呀撕,一直撕到底,撕出一个小长条,挤一点,撕一下,撕出一个小方块,轻轻放进盆子里。伸出小手来学一学。请个别幼儿操作。

最后把小方块从上直下一块一块贴上去。

老师在旁边的桌子上为小朋友准备了红、黄、蓝三种颜色的蜡光纸,请小朋友选一个你喜欢的颜色,比一比,谁撕得又快又好,先撕好的小朋友,老师先吧小白兔送给他。

请小朋友带着你的小白兔,告诉客人老师你给小白兔做了一件什么颜色的`衣服?请小朋友结束后坐到椅子上。给小白兔做红衣服的小朋友请起立,做黄衣服的请起立,做蓝衣服的请起立。

(四)认识彩色小朋友帮小白兔做的衣服真漂亮,表扬表扬自己。今天,老师也帮小白兔做了一件新衣服,这件衣服上都有什么颜色呢?

许多颜色放在一起好看吗?它有个好听的名字叫彩色,一起说一说。

(五)结束小白兔穿上新衣服真开心,也邀请我们去参加它的生日聚会呢,听!聚会马上要开始了,吃蛋糕去。

幼儿园美术小动物教案篇3

活动目标:

能够画出简单的小动物。

幼儿在欣赏小动物的基础上,学习画出小动物。

比比谁的设计的动物最漂亮。

引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

活动准备:

录音,ppt课件,水笔、记号笔、水彩笔、彩色卡纸若干。

活动过程:

一、谈话活动。

身边的小动物。幼儿通过回忆、讲述,让幼儿初步了解小动物。

二、欣赏:小动物

1、观看《小动物》课件,教师适时提问:刚才小朋友说的只是众多小动物中的一种,我的好朋友去世界旅游时,拍下了一些奇特有趣的小动物,你们想不想看看呢?你最喜欢里面的哪个小动物?为什么?

2、小结:在我们的生活中有这么多小动物,它们各具特色。

三、幼儿在欣赏小动物的基础上,学习画出小动物。

四、幼儿创作绘画

1、出示老师设计的小动物。

2、提出要求,幼儿临摹小动物。

五、作品展示评比:比比谁的设计最漂亮。

幼儿园美术小动物教案篇4

目的:

1、尝试用油画棒与水粉作画,体会油水分离的特殊效果,激发幼儿的兴趣。

2、学习水彩平涂的方法。

3、培养活动的观察、想象能力及大胆创作画面。

准备:

1、活动前,带领幼儿观看了动物世界及有关动物的图书等。

2、白纸、油画棒、水粉色、毛笔等

过程:

一、变魔术形式,导入活动

1、老师出示一张白纸(事先用蜡或白色油画棒画好图案)平涂颜色,变出其图案。

2、请幼儿模仿老师平涂的方法,进行操作,变魔术。

二、观察讨论

1、提问:你变出什么没有?老师变出了什么?怎样变的?

2、还可以怎样平涂颜色来变?使画面更漂亮?

三、操作探讨活动

1、鼓励幼儿大胆想象,创作画面。

2、指导幼儿大胆涂色,在颜色交界地方不要停笔,两种颜色可以碰在一起。

3、讨论:“你们发现了什么?”(蜡不溶水)

油画棒涂色时,涂的深和涂的浅的'部位,在最后用水粉平涂时有什么变化?两种颜色碰在一起有什么变化?

四、展示、评价

1、展示幼儿作品,引导幼儿欣赏不同底色间相互渗透的效果。

2、表扬颜色搭配好、涂色均匀、画面具有想象力的作品。

幼儿园美术小动物教案篇5

活动目标:

1、了解不同动物的本领和线描画的特点,用点、线、面等线描画的主要形式表现绘画内容。

2、幼儿能够用流畅的线条表现出动物特点,尝试表现跑、飞、跳等不同动态,并描画的方式添画身体内部。

3、喜欢动物并愿意表现动物的本领。

活动准备:

经验准备:幼儿了解动物的本领,对线描画的特点有所了解。物质准备:线描画的分类图片、动物本领的图片、动物形象卡片、人手一套画笔。

活动建议

一、谈话交流自己喜欢的动物本领,引发幼儿参与的兴趣。

1、提问:你喜欢什么动物呀?你们知道他们都有什么不一样的本领吗?

2、幼儿回答,教师根据幼儿的回答进行小结。二、师幼共同观看课件,回顾动物本领。

1、教师出示图片总结不同的'动物不一样的本领。鸟类:

鸟的翅膀能帮助鸟类飞翔;鸟类能够用嘴巴叼着木棍筑巢;猫头鹰的眼睛能帮助它在黑暗中看到食物,并用嘴和爪子捕捉猎物。孔雀:雄孔雀能通过开屏吸引雌孔雀,并且孔雀伶羽上的“眼睛”能吓走其他小动物,从而保护自己。

蝙蝠:能够通过回声定位捕捉猎物以及了解周围的环境。

猛兽类:狮子、老虎和猎豹能用锋利的牙齿和爪子捕捉猎物(小兔子、小鸡等);狮子能够大声吼叫,猎豹跑起来非常快,老虎和猎豹的尾巴很长很有力量能将猎物敲晕。

大象:它的鼻子很长,能吸水、喷水(散热),还能卷起重物;耳朵很大,能散热。

长颈鹿:脖子很长,能吃到高处的树叶。

骆驼:两个驼峰能储存食物和水,帮助它在沙漠中生活。

蛇:爬得很快,通过吐舌头捕捉小动物,像昆虫、青蛙和老鼠等。鳄鱼:大嘴巴和锋利的牙齿捕捉猎物,眼睛长在头顶上,在水里戏水时眼睛也能看到水面上的事物

变色龙:能够根据周围的颜色改变自己身体的颜色,从而隐藏自己保护自己。

2、介绍线描画的特点。

(1)师幼共同观看线描画的图片,引导幼儿观察点、线、面的特点。

(2)小结:用简单的点线面来装饰画面的内容。三、幼儿确定绘画内容,提出绘画要求。

1、幼儿确定绘画内容。

2、提出绘画要求。

(1)先画动物本领,要将动物展示本领的细表现出来(爪子、牙齿等),再丰富画面。

(2)正确握笔、安静作画,均匀涂色。

(3)线描画的形式进行添画,可以利用画格子的方式进行添画。安静绘画

四、幼儿自主绘画,教师巡回指导

1、幼儿选择自己喜欢的动物进行表现,注意动物动态的表现

2、重点指导能力薄弱的孩子,可以进行旁边绘画示范,教授绘画方法步骤。

五、作品展示,分享交流

1、作品展示,交流自己绘画的内容,讲述动物的本领。

2、欣赏每个幼儿的作品,教师从动物的形态、动作、涂色、构图几个方面进行欣赏学习,提高绘画水平。

幼儿园美术小动物教案篇6

活动目标

1、通过对手影的想像、添画,塑造出各种小动物的形象。

2、对手影添画活动感兴趣。

3、乐意帮助同伴,共同战胜困难。

活动准备

1、将大树、小草等布景布置在幕布的背面,用投影仪从幕后打出影子。

2、手影饰小蜗牛,大灰狼、小兔。

3、故事录音。

活动过程

一、交待内容,引起兴趣。

1、教师:今天老师要请小朋友看影子戏,听故事,请小朋友仔细看,认真听。

2、放录音:

一天,有一只小蜗牛到河边去河水,一只狼走过来对他说:

“这河里的水是我的,你为什么要喝我的水?”小蜗牛说;“这水是从山上流下来的,怎么是你的呢?”

狼说:“我说是我的就是我的,你喝了我的水,晚上我要来吃掉你!”说完,狼就走了。

小蜗牛回到家里,想起狼说晚上要来吃他,就哭了起来,一只小兔走来,看见小蜗牛在哭,就问:

“小蜗牛,你为什么哭啊?”“狼说晚上要来吃我。”小兔说“不要紧,晚上我你。”

二、引导幼儿想像

1、提问:我们看到的影子戏和平时看到的儿童片有什么不同?

引导幼儿说出是用手影表演出来的。

2、教师:小蜗牛为什么要哭?谁愿意帮助他?怎么帮助他?

3、幼儿互相讨论,交流自己的想法:

我用手影变出 ╳╳小蜗牛

三、幼儿操作

将自己手影变出的样子印画在纸上,并添画出小动物的形象。

教师鼓励幼儿大胆想像出不同的小动物小蜗牛,重点帮助个别有困难的幼儿。

四、。

用实物投影仪将幼儿想像出的小动物投射到幕布上,

请设计的幼儿将自己的故事讲述给同伴听。

幼儿园美术小动物教案篇7

活动目标:

1.能用双手交替的方式将彩色纸撕成长条、大小块,进行粘贴造型。

2.能较大胆合理的运用鲜艳的颜料进行点画、印画装饰。

3.体验美工活动的乐趣。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

活动准备:

1.一组一张大的没涂色的小动物图片。

2.红、黄、蓝彩色纸和彩色颜料若干,浆糊、棉签、大花衣服的实物或图片。

活动过程:

1.欣赏"漂亮的衣服",感受服装上的条纹、色块图案之美。

师:这里有这么多漂亮的衣服,他们是什么样子的呀?你的衣服是什么样子的呢?请幼儿个别介绍或相互介绍。

2.出示空白的小熊、小兔等小动物底图,交代活动内容及要求。

师:小动物们没有漂亮的衣服穿,真伤心,你们愿意帮他们做一件漂亮的衣服吗?。

(1)示范双手交替撕纸。鼓励幼儿撕出长条或小块。(幼儿徒手模仿撕纸动作)

(2)教师将撕好的长条和块状的纸片贴在小动物的身上。

(3)示范手指点画或纸球印画方法,并请个别幼儿尝试操作。

3.幼儿进行操作活动。

分成两组操作,一组撕贴画,一组手指点画。

(1)撕贴画组:桌子上放一个小筐,请幼儿将撕好的彩纸放在小筐里,不要随地乱扔。教师指导、鼓励幼儿将纸条按一定的顺序,如从上往下或从左至右粘贴,并注意颜色的搭配。(教师可将纸折成长条后再让幼儿撕,减轻难度)

(2)手指点画组:指导幼儿蘸一种颜料点画后把手擦干净再蘸另一种颜料点画,并注意色彩的搭配。

4.展示作品,相互欣赏。

活动延伸:美工区中可提供材料继续制作。

反思:

孩子们对小动物是非常的喜欢。在活动中,虽然,孩子们都能融入到活动中来。但从活动过程来看,孩子们由于刚入园的年龄特点,不敢回答问题。在以后的教育教学中,我会慢慢培养幼儿的语言发展能力,让他们敢说,会说。

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