一个精心设计的教案能够激发学生的学习兴趣和积极性，一个详细的教案可以确保教学过程的顺利进行，文笔巴巴小编今天就为您带来了《懒惰虫》音乐教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
《懒惰虫》音乐教案篇1
活动目标：
1、让幼儿复习并巩固固定节奏。
2、音乐游戏：以律动、身体节奏等方式带入歌曲《懒惰虫》。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
歌曲《懒惰虫》，节奏卡片。
活动过程：
1、固定节奏问答。
(1)教师先排出一组节奏，再帮助幼儿排另一组有所变化的节奏。
(2)先引导幼儿如何将名字与卡片节奏结合在一起。
(3)鼓励幼儿自己创作并回答节奏(要会排也要会念)，幼儿排节奏卡教师念出节奏。
(4)请个别幼儿排节奏卡，全体幼儿一起念出节奏。
2、 音乐游戏。
(1)教师教唱歌曲第一段时，幼儿模仿虫子的动作扭来扭去。
(2)第二段唱到肚子痛时就摸肚子。
(3)第三段再模仿虫子的动作扭来扭去。
(4)教师拍"哒哒 空"的节奏，让幼儿跟随，不间断的拍，教师逐渐带入歌曲。
(5)幼儿拍"哒哒 空" ，"哒哒 空"的节奏，边拍边唱歌曲。
(6)幼儿自由选择乐器进行歌曲敲奏。
活动反思：
很久前我就曾看过一位名师上过这个音乐《懒惰虫》，对我的印象很深，整个活动非常的诙谐幽默是很好的一个音乐教材。我发现现在的自理普遍较差，一方面因为他们自己缺乏主动劳动的精神，更主要的是对孩子太过宠爱，普遍存在事事包办的`现象。作为一线的，对进行地、引导是很有必要的。我发现这个活动中蕴涵着许多的教育因素，于是我对这个活动进行了修改。我把整个活动分成两个部分，即学唱歌曲并知道做懒惰虫是不好的;第二部分是创编做个“勤快人”。活动开始部分是边唱边玩“找懒惰虫”的，让幼儿产生对音乐学习的和爱好。活动中我发现孩子们对懒惰虫不是很理解，于是我作出了解释，孩子们都觉得做懒惰虫不好。
《懒惰虫》音乐教案篇2
活动目标:
1、学唱歌曲，理解懒惰虫的含义，并感受和表现歌唱中的弱起节奏。
2、借助歌唱，动作表演和人际交流，体验和表现歌曲中的幽默。
3、初步形成勤劳、不依赖他人的生活态度。
活动准备：
1、幼儿围成一个圆圈，教师站在圆圈里。
2、幼儿用书：《懒惰虫》。
活动过程
1、在游戏的情景中，引导幼儿感知歌曲《懒惰虫》节奏并听教师念儿歌。
教师边念儿歌，边按这首歌曲的节奏依次无摸幼儿的头：“你是小小鸡，你是小小鸡，你的'衣裳真美丽-------”。儿歌念完，教师给最后一个被摸到头的幼儿帖上红花。
2、引导幼儿感知歌曲的旋律和歌词的内容。
教师故意停顿片刻，引起幼儿的注意，然后按歌曲节奏念歌词给幼儿听。
教师引导幼儿讨论：什么是懒惰虫，为什么懒惰虫到处都是痛？
教师边唱歌曲边玩点懒惰虫的游戏，歌曲唱完后，教师问最后一个被点到的幼儿：“你愿不愿意做懒惰虫？鼓励幼儿用自己的动作、表情、语气表示：不愿意做懒惰虫。
3、学唱歌曲，并学玩“点懒惰虫”的游戏。
教师带领幼儿边学唱歌曲，边玩点懒惰虫的游戏，教师对不愿意当懒惰虫的幼儿给予正面的肯定。
请个别幼儿当小老师，大家一起唱歌曲，玩游戏。
4、引导幼儿仿编歌词歌曲。
教师：你们都不愿意当懒惰虫，那我们就一起来唱不当懒惰虫好吗？那我们怎么样才不是一个懒惰虫呢？
教师将幼儿所说的内容串成歌词，然后带领幼儿一起完整地唱歌曲《不当懒惰虫》。
《懒惰虫》音乐教案篇3
一、活动目标
1、知道自己的事情要自己做，不做懒惰虫。
2、感受歌曲诙谐幽默的.情绪，能用欢快、平稳的声音学唱歌曲。
3、能控制住自己的声音，唱出弱起小节。
二、活动准备
教师准备：活动前帮助认知懒惰虫的含义。
三、活动过程
1、通过经验的回顾，引出“懒惰虫”的活动主题。
2、教师与幼儿一起玩找“懒惰虫”的游戏，帮助幼儿熟悉歌词。师：你们也和它一样是眼睛痛、肚子痛、全身都在痛的懒惰虫吗？
3、幼儿学唱歌曲。
（1）教师范唱，幼儿初步熟悉歌曲旋律。
（2）幼儿随教师边玩游戏边唱歌。
（3）幼儿当“找虫人”，边玩游戏边唱歌。
4、结束活动。
师：我们还是没有找到懒惰虫，不如，我们到外面去找找懒惰虫好吗？
《懒惰虫》音乐教案篇4
一、活动目标：
1、以肢体创作带入歌曲《懒惰虫》。
2、学习四分休止符：通过直观的卡片与指挥引导幼儿掌握四分休止符。
二、活动准备：节奏卡一套、懒惰虫图片、单响筒、响棒、铃鼓、歌曲《懒惰虫》
三、活动过程：
1、名字节奏
（1）教师：小朋友们好！今天我们班来了两位外星人宝宝想跟我们小朋友一起玩，你想不想跟他玩啊！我们用掌声来欢迎它们。（出示?与?）他们两个是很好的`朋友，他们经常一起唱歌跳舞，我们也一起跟它们唱歌跳舞欢迎它好不好?教师排出节奏：（????）幼儿想象创作肢体律动。
（2）引导幼儿将名字与卡片节奏结合在一起。鼓励幼儿创作节奏，并试着将名字与节奏结合，
例：????
我是王小明
请个别幼儿排节奏卡，全体幼儿一起念出节奏。
2、歌曲《懒惰虫》
（1）教师教唱歌曲第一段时，幼儿模仿虫子的动作扭来扭去，第二段唱到肚子痛就摸肚子，第三段再模仿虫子的动作扭来扭去。懒惰虫这么懒，它除了肚子痛还有那里痛呢？引导幼儿创作肢体律动。
（2）教师拍?0的节奏，幼儿跟随，不间断的拍，教师逐渐带入歌曲。幼儿自选乐器敲奏节奏：?0?0。
3、学习四分休止符
（1）排?□?□空格处不发出声音，请幼儿自行发现是否拍过这种节奏。教师指挥幼儿看卡片拍节奏。
（2）将图放到□解释0的意义，并综合??
四、结束部分：
歌曲《懒惰虫》律动退场。
0的节奏练习。
《懒惰虫》音乐教案篇5
活动目标：
1.学习四分休止符：通过直观的卡片与指挥引导幼儿掌握四分休止符。
2.英语游戏：whereisthebug?overthere.
活动准备：
歌曲《懒惰虫》，节奏卡片
活动过程：
1.学习四分休止符
(1)排“哒哒空”，“哒哒空”空格的地方不出声，请幼儿自行发现是否拍过这种类型的节奏。
(2)教师指挥幼儿看卡片拍节奏。
(3)将空这个音放到节奏型中，解释休止符的意义。
(4)综合节奏的练习。
2.英语游戏
(1)拿出毛毛虫的玩偶，让每位幼儿触摸，分享说明对毛毛虫的感觉，比如：可爱、很丑……
(2)教师带入英文“whereisthebug?”“overthere.”的英文对话。
(3)听歌曲“毛毛虫”，玩节奏传递游戏，歌曲停止时毛毛虫在谁的手中，拿毛毛虫的幼儿就要说出英文对话。
3.课本音符涂色练习，幼儿听教师指令进行涂色。
活动反思：
很久前我就曾看过一位名师上过这个音乐《懒惰虫》，对我的印象很深，整个活动非常的诙谐幽默是很好的一个音乐教材。我发现现在的自理普遍较差，一方面因为他们自己缺乏主动劳动的精神，更主要的是对孩子太过宠爱，普遍存在事事包办的现象。作为一线的，对进行地、引导是很有必要的`。我发现这个活动中蕴涵着许多的教育因素，于是我对这个活动进行了修改。我把整个活动分成两个部分，即学唱歌曲并知道做懒惰虫是不好的;第二部分是创编做个“勤快人”。活动开始部分是边唱边玩“找懒惰虫”的，让幼儿产生对音乐学习的和爱好。活动中我发现孩子们对懒惰虫不是很理解，于是我作出了解释，孩子们都觉得做懒惰虫不好。
《懒惰虫》音乐教案篇6
活动目标：
1、幼儿能够理解歌词，并掌握短语“我不是懒惰虫”。
2、幼儿能在集体面前，大胆表现出懒惰虫难受的样子。
3、幼儿能与同伴共同体验音乐活动的乐趣。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：
知道懒惰虫是什么样的人
活动过程：
l、谈话引导幼儿理解歌词。师；“小朋友，你们爱劳动吗？你们平时都帮妈妈干什么活呀？（幼儿自由发言）噢，你们可真勤快呀！可是，有一位小朋友，他不爱劳动，他不喜欢帮妈妈扫地，洗碗……更不喜欢冼手、洗脸、洗澡……他呀实在太懒了．所以大家都叫他懒惰虫．突然有一天，懒惰虫的浑身都长满了虫子，小朋友，浑身上下都长满了虫子会怎样？到底谁是懒惰虫？小朋友，是你吗？现在老师要来找找喽，小朋友可要仔细听好了。”
2、教师示范演唱歌曲，并引入游戏情景
示范唱歌曲（边唱边指，最后一拍指向老师）
问：“谁是懒惰虫？你们听听薛老师是怎么说的？（我不是懒惰虫）老师是怎么说的，如果指到你，你会怎么说？那到底谁是懒惰虫呢？我们再来找找吧！”
3、师幼共同游戏，学唱歌曲。
4、歌表演
教学反思：
在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。
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