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路跑比赛活动方案精选5篇

精心设计的活动方案可以展示活动的主题和目标,制定活动方案可以避免活动中的混乱和不确定性,文笔巴巴小编今天就为您带来了路跑比赛活动方案精选5篇,相信一定会对你有所帮助。

路跑比赛活动方案精选5篇

路跑比赛活动方案篇1

一、活动宗旨:

团结奋进,积极向上,健康活力

二、活动目的:

为丰富我校课外活动,增强各院系之间的相互联系,进一步促进学生德智体全面发展,增强学生体育锻炼的意识,以组织比赛的形式为平时缺乏体育锻的大学生们创造运动机会,提供展现个人、集体风采的舞台。培养学生集体荣誉感、组织观念、热爱集体、不怕吃苦、勇于拼搏的精神,也是向学生进行德育教育的`良好机会。

三、活动对象:

__届学生

四、活动时间:

20__年__月__日(星期六)上午8:30

五、活动地点:

足球场

六、主办单位:

经济管理学院学生会

七、承办单位:

__级学生会

八、参赛要求:

1、以年级专业为单位组成各参赛队伍(例:__国贸,__国经法,__财管等)

2、专业限报一队每队共15人,男生10人,女生5人,并任命一名领队

3、参赛队员必须是本年级本专业学生

九、本次活动的规则是:

1、报到:比赛开始前,各队领队必须到赛场登记台签到。参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛,因特殊原因需要调换场次的,请提前通知。开场后5分钟不到的队伍取消参赛资格。

2、队员人数的规定:

每一拔河队上场比赛队员15人,每队男10人、女5人。参加比赛的队员必须是本年级本专业学生,其余人员不得参加。

3、比赛方法:

1)比赛分淘汰赛、半决赛和决赛等三个赛程。

2)比赛分组及比赛首场的站位选择由各队领队抽签决定。

3)淘汰赛:每队抽签分成组。每组比赛采用三局两胜积分制,每局后双方交换场地。当两局即可分出胜负时,比赛宣告结束。每组获胜者晋级。(2:0获胜队得2分,2:1获胜队得1分,对手弃权或严重违规参赛队可直接得2分)

4)半决赛:由队长进行抽签分组,每队按三局两胜积分制进行拔河比赛,获胜队进入决赛。

5)决赛:采用三局两胜积分制,累计积分最高为总冠军。

十、注意事项:

1、赛前10分钟点名检录,三次点名不到的代表队视为自动弃权。

2、参赛人员不得冒名顶替,啦啦队员不准上场帮忙,一经发现取消该队所有成绩及参赛资格。

3、比赛前由各专业的领队抽签决定对阵。

4、必须听从裁判员的裁判及工作人员的指挥,遵守比赛纪律,友谊第一,比赛第二。对违反比赛规则,又不听从劝阻的,判输。

5、在比赛过程中,参赛选手不得借助比赛规定以外的物体以至达到获胜的作弊和为,如一经发现将做出该队该局比赛自动认输处理。

6、比赛时由于双方都是用力拉,所以拔完后一场后不可立即松绳,以免造成对方队员受伤,各领队谨记,转告给各队员。

7、各队伍需努力完成比赛,不可有缩水现象。

8、获胜队伍完成一轮比赛后不得离开比赛现场,必须在比赛现场旁边等候工作人员做出下一轮的比赛安排。

9、比赛以裁判第一次吹哨为号发令表示比赛正式开始,当裁判吹第二次哨时表示比赛已有胜负,该局比赛结束。当完成第一局比赛时,双方交换比赛场地,进行第二局的比赛。

10、需借粗绳三根(向学校或学院体育不借),口哨三只(自己买)、扬声器一个(如果借不到可以不要)

需要物品:两个口哨、两根粗绳、一个扬声器

裁判:一个主裁、两个边裁。

赛果登记员:两名

赛果公布员:两名

秩序员:8到10名

路跑比赛活动方案篇2

指导思想:活动提高兴趣,活动发展特长,活动激发创新,活动提升能力。因此英语学习需要活动支撑,支持,发展。大庄中学英语组特制订以下活动计划培养并保护学生的学习兴趣、提升并保持学生的听说读写能力。

活动原则:课内外结合,重在坚持,重在细节,重在积累,重在兴趣,重在能力。

活动目标:树立大课堂大英语的教学思想,活动立足于现实,放眼于学生未来的学习和发展,让学生在兴趣的驱动下,求知的驱使下学中用,用中学。

活动计划与措施:

1、增设一节听力与阅读课:适时播放英语原声小电影,听唱英语歌曲,结合英语阅读教程与听力教程组织教学。

2、开设英语角:依据课本听力原文、阅读短文展开对话练习、表演、朗读培养语感,达到一定程度开展演讲比赛。

3、双语广播室:功能话题双语广播,时间与人员轮流依次进行。

4、成立英语特长小组:专项训练、能力提升、口语特训、阅读写作大练兵。

5、制作英语画报:模块设置、内容丰富、师生参与、时事快报、丰富多彩。

6、英语大搜集:集幽默故事、有趣单词、优美句子、美丽诗篇。

7、英语大讲坛:由老师结合英语文化、英语学习进行讲解

想到不如做到,计划不如实施,心动不如行动。

路跑比赛活动方案篇3

活动主题:

“挥毫杯”金秋书法大赛

主办单位:xxx社区

承办单位:社区内各部门

大赛的指导思想

为弘扬国粹,改善学校的文化氛围,提高同学们的审美素养能力,发觉同学们的潜能,培养同学们认识美、发现美、创造美,鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来,建设学校的优良学风,特举办本次书法大赛,为同学们展现自我水平提供一个平台。

☆大赛的整体设计

一、活动宗旨:

发挥特长、展现自我、提高人文素质养。

二、活动目的.:

挖掘大学生艺术潜力、扩展高校社团活动影响力、丰富高校校园生活、加强社会同高校间的艺术交流、为高校艺术群体提供一个充分展现自我的舞台、引导和帮助大学生成长、推出艺术新人形成优势循环、用笔体现出大学生的潜在内涵和艺术造诣。

三、参赛人员:

xxx社区全体员工

四、作品要求:

主题要求健康积极,能体现出当代大学生精神风貌。

书法分为硬笔书法和软笔书法:

硬笔书法作品,尺寸长不小于50厘米宽不小于30厘米;

软笔书法,尺寸长不小于80厘米、宽不小于40厘米。

五、大赛具体流程

1、参赛方式:

(1)将所有参赛人员作品统一上交(到时宣传板里会写出作品征集的起止时间、地点联系方式)如果作品质量和数量达到一定标准,书法协会将统公开展示。

2、地点:文化长廊。

3、时间:xx。

六、评选作品

评委组

组长:xxxx。

副组长:xxxx。

成员:xxxx。

七、奖项设置

一等奖1名。

二等奖2名。

三等奖5名。

优秀奖10名。

鼓励奖15名。

获奖者均有相应精美奖品。(奖品协会经费而定)

路跑比赛活动方案篇4

一、比赛时间:

20xx年3月7日上午8:00开始。(本周五)

二、比赛地点:

中心校会议室

三、比赛办法:

1、本次比赛各村完小选拔2选手,中心校8名。共计18名选手。

2、参赛的18名选手第一轮比赛分成三组,每组6人,进行循环赛,每胜一局得一分,取积分前3名,积分2-3名进入第二轮比赛,第一名直接进入决赛(第三轮)。

3、第二轮比赛9名选手分成3组,继续循环赛,每胜一局加一分,每组选积分最高者进入决赛。

4、第三轮3名选手进行决赛,依然进行循环赛,积分最高者为冠军。

5、为保证比赛顺利进行,比赛采用限时制。

(1)第一时限:对局开始后30分钟为自由支配时间;

(2)第二时限:自由支配时间用完后,未决出胜负,则每分钟内必须走一步,先超时者判负。

四、注意事项:

(参照舒城县中小学生首届“仁峰”杯象棋比赛行棋规则)

1、一着走了之后,不得再予以更改,落子生根,以手离开棋子为准。

2、触摸自己方的哪个棋子就应走哪个棋子,除非所触摸的那个棋子,按行棋规定不能走,可以另走别的棋子。

3、触摸对方的棋子,就必须吃掉那个棋子,只有当己方的任何棋子都无法吃掉时,才可以另行走子。

4、先触摸自己的`棋子,后又触摸对方的棋子,处理顺序如下:前者必须吃掉后者,无法吃掉时,必须走动前者;前者无法走时,必须用别的子吃掉后者,别的棋子也无法吃掉后者,另走子,记技术犯规1次。

5、不按标准棋规走棋子,记技术犯规1次。

6、一局内技术犯规3次者判负分,一场比赛犯规7次者所有比赛均判负。

7、在规定时间内未走满步数者判负。

8、长将,长杀,长捉,一将一杀,一将一捉,一杀一捉等诸多循环重复的攻击手段,统称为“禁止着法”。

9、旁观者观棋时不得议论、指点。

若有未尽事宜,由中心校负责解释。

五、评委:

总裁

副裁判

六、奖励办法:

本次比赛奖励前6名同学,对于获奖的学校加学校积分依次为6、5、4、3、2、1,教练员辅导的学生只要进入前6名,都加积分1分。其中前五名参加县赛,在县里得奖按小教制度执行奖励。

各校带队老师为安全第一责任人,必须与参赛选手同往返。

七、报名时间:

各校在周四下午放学前把参加比赛学生登记表报给于运进,过期不报为弃权处理,扣学校积分10分,并通告批评。

八、附报名表:(男女不限)

20xx年丰圩小学象棋比赛报名表

路跑比赛活动方案篇5

为了提高学生对语言的感受能力、表达能力,激发学生的阅读兴趣,丰富校园文化生活,丰富学生的课余生活,形成良好的读书氛围,从而挖掘学生的潜能,提升综合素质,进一步推进校园文化建设,我校特举行中华经典诵读比赛。

一、活动目标

1、抓住学生的最佳记忆期,组织学生诵读诗文经典,培养学生博览群书的良好习惯,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。

2、提高学生思想道德素质和文化素养,促进学生更新知识,活跃思维,提高综合实践能力。

二、诵读内容

四年级:《秋天》

五年级:《去打开大自然绿色的课本》

六年级:《我们爱你啊,中国》

三、参赛对象:

小学4—6年级各班学生

四、活动时间:

20**年9月28日下午夕会课

五、活动地点:各教室

六、活动形式:

年级段按班级进行诵读比赛。

七、活动要求:

1、保护学生的诵读兴趣,不增加学生课业负担。提倡诵读指定背诵的篇目。

2、向学生广泛宣传经典诵读的目的意义。

3、充分体现积极进取,健康向上的精神风貌。(30分)

4、诵读时要做到口齿清晰、节奏恰当、普通话标准。(30分)

5、参赛选手的仪表大方、神情自然、着装整齐,表情丰富。(30分)

6、做一个简单的ppt,诵读时间三分钟左右。(10分)

八、评奖方式:

1、每个年级组共设评委2人,采取平均计分。

2、评委打分原则从6分起,精确到小数点后1位。

3、每一个年级组共评出优胜班级两个。

九、评委:

四年级组:周黎洪、陆品玉

五年级组:陈映华、许秋月

六年级组:吴文明、赵敏华

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