我们在制定活动方案时一定要先多思考才行，在举办活动之前写一份活动方案很有必要，下面是文笔巴巴小编为您分享的关于春的活动方案推荐6篇，感谢您的参阅。
关于春的活动方案篇1
一、学校目前垃圾种类和处理垃圾的方式情况分析
由于校园办公和学习的特殊性，产生的校园垃圾(餐厨垃圾除外)主要以废纸为主，来源于老师办公、备课、会议、废旧书报等和学生草稿演算废纸，以及教导处，总务处等部门采购物品废弃包装纸等。每学期末老师们有积累有大量旧的作业纸、试卷、一些会议材料等。
二、我校校园内垃圾的细分
一般来说，垃圾包括:可回收、餐厨垃圾、不可回收以及有害垃圾四大类。
1.可回收的垃圾又包括废纸、塑料、玻璃、金属等。
(1)废纸:主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、纸盒等等，但是纸巾和厕所纸遇到水就会化掉了，所以是不可回收的。
(2)塑料:主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。
(3)金属:易拉罐、废弃电线等
2.餐厨垃圾
水果皮，果核，骨头，等容易腐烂的生活垃圾。
3.不可回收垃圾
可回收物以外的垃圾基本上都是废弃物。比如口香糖、树叶、烟头、建筑垃圾、油漆颜料、剩菜剩饭、粉笔头、面巾纸等。
4.有害垃圾
主要包括废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品等。
(针对校园的具体情况，垃圾中以废纸为主，建议主要分为四类:①废纸②饮料瓶③不可回收垃圾④废电池、废玻璃。)
三、校园垃圾分类的意义
1.环境效益:回收x吨纸，能生产x吨纸，相当于节约木材4立方米或少砍伐树龄为20年的树木17棵，节省3立方米的垃圾填埋空间，同时还节省化工原料x千克，节省一半的造纸能源，节约造纸过程中240吨用水、300度用电，还能减少35%的环境污染。
2.经济效益:x元/斤，长积月累也是一笔收入。
3.教育效益:树立环保意识，养成垃圾分类处理的好习惯。回收的所得又可以用于爱心事业。
4.组织管理效益:师生共同做起，相互监督促进;提高资源利用;改进现有卫生管理体系，师生劳动。校园环境更整洁有序。
四、主要投入与设施
进一步完善硬件设施建设，增设垃圾分类回收箱，并统一标识。各班设可回收垃圾箱(袋)、不可回收垃圾桶和餐厨垃圾桶，学校另设置有害垃圾桶一个。进一步落实末端处理措施和进行广泛宣传教育，扩大垃圾分类收集的范围，推广垃圾分类收集工作。
垃圾桶放置位置及数量“每班两桶一箱一袋”校前后门2个分类垃圾桶校园两个分类垃圾桶楼梯口有害垃圾桶1个
五、宣传与发动
1.国旗下讲话:号召动员大家行动起来，废纸回收项目启动，意义宣传，强调回收是措施，节约用纸才是根本。
2.撰写和下发《垃圾分类倡议书》。
3.各班班会课宣传。
4.黑板报:垃圾分类的意义与方法，收集指引，操作方法。
5.校园广播:各阶段反馈和成果。
6.小评论:让学生多开展讨论，让分类意识深入人心。
7.把垃圾分类处理工作与日常行为规范、每月模范班评比有机结合，加强管理过程的监督、整改。
8.通过组织“小手牵大手”、“致家长一封信”等各类活动，全面开展“关爱地球，节约资源，垃圾分类从我做起”为主题的实践活动，促进家庭、社区开展垃圾分类活动。
9.做好活动的记录工作。
10.认真做好处理各类垃圾的程序和方法的分期培训工作。
六、跟进管理
1.回收管理:每周清理一次，学校指定时间请收废品人员来校回收。
2.垃圾处理:将可回收垃圾卖到回收站，获得各班班费。将不可回收垃圾送到填埋场或者进行肥料处理。将有害垃圾送到专门的处理机构进行收集处理。
附件:处理各类垃圾的程序和方法:
1.纸板箱务必拆开，铺放平整。纸板箱内的各种包装纸和缓冲材料务必取出。纸板箱和报纸杂志应放在室内保管(放在阳台上保管容易被雨淋湿)。平时，需将报纸杂志整理成捆，保存在自己房间里。在接到回收通知时再将其送到指定的地方。
2.纸板箱、杂志、报纸需另外回收，不能作为生活垃圾。
3.食物残渣、剩菜剩饭、茶叶放入餐厨回收垃圾桶。
4.使用指定垃圾袋以外包装的垃圾是不会被回收的。
5.严禁将火柴、打火机、烟花、未灭的烟头等易燃易爆物品放入袋内。玻璃、剃须刀片、竹签等务必用硬纸包裹后才能放入垃圾袋中。
6.饮料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱(袋)
注意事项:
1.金属瓶盖属于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里。
2.请将瓶子内的饮料倒掉，如瓶内有污物务必清洗后再放入垃圾袋中。
3.塑料饮料瓶的瓶盖和塑料标签属于塑料资源垃圾，需要另外分类。
4.严禁将废纸、竹签、烟灰等异物放入瓶罐内。
注意事项:
1.各种食物包装盒，包装袋，塑料瓶等务必清洁干净才能作为资源垃圾回收。
2.污损严重的需作为家庭垃圾处理。
3.牛奶、果汁等的纸盒包装不是塑料资源垃圾。
4.电池等有害垃圾需要放入学校指定的有害垃圾桶内，学校集中会定时集中处理。
关于春的活动方案篇2
一、活动目的
1、以读书节系列活动为载体，引领和推动桓台县第二小学读书活动的蓬勃开展，进一步营造浓厚的读书氛围，促进校园文化建设，为创建学习型学校而努力。
2、以活动促习惯，鼓励全校师生以书为友，让读书活动成为经常性的学习活动。藉此开阔眼界，拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养良好的个性和品质，由此拥有快乐积极的人生，进一步树立二小师生新形象。
3、与山东省课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”、县书香校园建设、国学教育课题研究、生本高效语文教育实验相结合，让阅读伴随我们的生命历程，让阅读提升我们的生命品质！
二、活动主题
沐浴书香，快乐成长。
三、活动时间
20xx年9月——20xx年6月。
四、活动要求
1、分工负责，通力合作。学校成立“第五届读书节领导小组”，负责读书节的整体规划，年级组由语文教研组长负责，班级由班主任负责。
2、各项活动除按时完成规定的内容外，可根据各自的条件和特点有所创新，有所特色。
3、各自做好活动资料的搜集和整理工作，注意活动的过程管理，以照片、文稿、成果展示、剪报、板报、调查表、实物等材料佐证活动的科学性、有效性。
五、活动措施
1、各年级根据《课标》要求的年段读书量和桓台县小学生课外阅读推荐书目，分配好学生每天的阅读量，并落到实处。（低年级：背诵优秀诗文50篇或段，课外阅读总量不低于5万字。中年级：背诵优秀诗文50篇或段，课外阅读总量不低于40万字。高年级：背诵优秀诗文60篇或段，课外阅读总量不低于100万字。）
2、落实国学经典诵读工程，保证诵读时间（早读、每周一个课外活动），开展形式多样的诵读活动。
3、加强图书室和阅览室的建设。进一步丰富图书、报刊的种类和数量，加强馆藏图书的利用。发挥书香校园建设中涌现出的优秀教师的引领作用，推荐图书，指导读书。
4、利用“阅览室”、“读书林”等校园读书场所，形成人人、时时、处处读书的'氛围。
六、活动安排
第一阶段：宣传发动阶段
1、宣传发动，创设环境。
（1）营造氛围，挂出横幅，学校文化长廊、班级书香专栏均以“读书”为主题。
（2）完善班级图书角建设。
（3）各班召开以“沐浴书香，快乐成长”为主题的班队会。
2、开幕式。
第二阶段：指导阅读阶段
各年级根据学生的年龄特点，有效组织学生阅读。
低年级：在故事中领略精彩的书本世界，感受书的乐趣。
中年级：培养良好的读书习惯，不动笔墨不读书，做好读书笔记。
高年级：主题读书活动。从历史、地理、军事、生活、文学、医学、科学等方面选择感兴趣的主题读书，并写好读书报告。
教师：根据学校推荐书目和桓台县小学生课外阅读推荐书目，有计划地选择阅读，并每周撰写一篇读书笔记。
第三阶段：活动开展阶段
重点开展以下活动：
活动一：排练国学经典诵读游戏——“竹竿趣”。（20xx年9月）（负责人：徐晓燕、刘佳佳、李艳）
活动二：经典诵读操比赛。（全校）（20xx年10月）（负责人：商文杰、崔芳）
活动三：班级经典诵读比赛。（20xx年xx月）（三、四年级）（负责人：徐静静、巩鲁霞）
活动四：手抄报、读书卡比赛。（20xx年xx月）（三至五年级）（负责人：徐静静、巩鲁霞、李艳）
活动五：教师读书交流会。（20xx年xx月）（全体老师）（负责人：何京梅、王磊、商文杰、崔芳）
活动六：国学教育课题研究。（20xx年1月）（全体语文老师）（负责人：崔芳）
活动七：“征集名言、制作书签”活动。（20xx年3月）（三、四、五年级）（负责人：徐静静、巩鲁霞、李艳）
活动八：“诗配画”比赛。（20xx年4月）（一、二年级）（负责人：刘华、张丽芳）
活动九：编写《蔷薇飘香》第二期、第三期。（负责人：张敬学、崔芳、徐静静、巩鲁霞、李艳）
活动十：评选校级“书香班级”15个、校级“书香家庭”50个、校级“读书明星”140个、校级“读书小博士”10个、校级“书香教师”14个。（20xx年6月）（负责人：何京梅 王磊 商文杰 崔芳）
七、闭幕式及活动表彰（20xx年6月）
1、学校领导致闭幕词。
2、表彰活动中成绩突出的班级、家庭、学生、教师。
桓台县第二小学
20xx年9月
附件1：“书香校园建设”暨第四届读书节领导小组成员名单
组 长： 刘传田
副组长： 陈义太 宗素平 杨学光
组 员： 何京美 孔令书 张作武 陈 曦 王 帅
王 磊 商文杰 崔 芳 杨柳泉 张丽芳
徐静静 巩鲁霞 李 艳 刘 华
附件2：各项活动评比标准
桓台县第二小学“书香班级”评比标准
1、班级读书氛围浓厚，学生阅读习惯良好，读书笔记质量高，阅读量能达到课标对课外阅读总量的要求。按学校规定到学生阅览室、读书林阅读。（10分）
2、建立班级图书角，图书数量充足，适合本年级段阅读，摆放有序，定期更新。建立完善的管理、借阅制度，珍惜爱护图书，每人每周至少借阅1次。（10分 ）
3、每周上一次阅读课，可采用阅读指导、阅读欣赏、读物推荐、读书汇报等多样方式进行。阅读指导课有教案，每学期不少于4篇。教师定期向学生、家长推荐课外阅读书目。（10分 ）
4、经常开展富有班级特色的读书活动，如读书交流、好书推荐、手抄报比赛、读书卡制作、故事会等，有创意，有成效，有记录（照片、视频等）。（10分 ）
5、积极参加学校及上级组织的读书竞赛活动，并取得较好成绩。（10分）
6、积极向杂志、报刊投稿，发稿率高。（10分）
7、班级书香专栏更换及时，符合要求，质量高，保持好。（10分）
8、学生热爱写作，优秀作文经语文老师指导修改后，发至学校网站《佳作欣赏》，每学期不少于8篇（3—5年级作文，1—2年级写话）。（10分）
9、图书室借阅率高，图书归还及时，无损坏、丢失现象。（ 10分 ）
10、每天早读（8：00—8：20）和每周一个课外活动为经典诵读时间，组织有序，形式多样。能背诵学校规定的本年级段必背古诗文。（10分）
评比方式：县、校级书香班级采用自愿报名、公开评选的方式产生。（参评班级提供参与读书节活动的材料，如读书笔记、手抄报、诗配画、个人班级作文集、剪报、社会实践作业、书签、字画作品、学生发表作品、获奖证书等。）
桓台县第二小学“读书明星”评比标准
1、有浓厚的读书兴趣，每天读书时间不少于半小时。（10分）
2、拥有自己的藏书100册以上（低年级50册以上），并逐年添置新书5册以上。（10分）
3、根据《新课程标准》和《红帆船读书计划》，认真读完必读书目，并结合实际情况，阅读选读书目及其他优秀书刊。（10分）
4、长期订阅或借阅适合自己阅读的优秀期刊不少于1种。（10分）
5、有“不动笔墨不读书”的好习惯，阅读广泛，摘录详实。读书笔记数量多，质量高。（10分）
6、每学期至少写2篇读后感。（10分）
7、热心组建班级图书角，积极提供图书，在班级读书活动中起模范带头作用。（10分）
8、积极参加班级及学校组织的读书竞赛活动，并取得优异成绩。（10分）
9、热爱写作，有作文在各类报刊发表。（10分）
10、能与父母积极参与亲子阅读活动。（10分）
评比方式：县级读书明星由级部推荐产生，校级读书明星由班级推荐产生。（参评学生提供参与读书活动的材料一份，可附加各种材料证明，如读书照片、读书笔记、小练笔、读后感、发表作品等。）
桓台县第二小学“书香家庭”评选标准
1、有良好的读书环境，家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯。（10分）
2、营造浓郁的学习氛围，有每天阅读的习惯，如读书、看报、上网、收看电视新闻。（10分）
3、关心国内外大事，家长经常向孩子主动解释社会上的各种现象，注意正面引导。（10分）
4、有一定数量的藏书，有适合孩子阅读的课外读物，每年购买、借阅报刊杂志。（10分）
5、家长和孩子能共同拟定读书计划，按读书计划读书。家长能教育引导孩子多读书，读好书，读整本的书。（10分）
6、能不断拓展读书外延，利用节假日等休闲时间，到图书馆、博物馆、美术馆、纪念馆、大自然等场所开展活动，以高雅的文化艺术活动熏陶孩子。（10分）
7、每月至少有一次读书交流，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。（10分）
8、经常关心孩子在学校的读书情况，帮助孩子养成记日记、勤练笔的好习惯。（10分）
9、家庭成员读有所获，在品德修养、教育成长等方面有较好的成效。家庭成员有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类竞赛中获奖的优先考虑。（10分）
10、孩子品行表现良好，学业优良。（10分）
评比方式：县级书香家庭由级部推荐产生，校级书香家庭由班级推荐产生。（参评家庭提供介绍书香家庭特色的材料一份，可附加各种材料证明，如亲子读书照片、亲子读书计划、亲子读书笔记、个人读后感等。）
桓台县第二小学“书香教师”评选标准
1、每学期制定个人读书活动计划，明确自己的阅读方向和具体篇目。（10分）
2、把读书活动落实到工作、生活中，经常阅读报刊、杂志、教育书籍、文学作品等，每学期至少读教育书籍1本，文学作品2本，读书笔记不少于20篇，字数不少于5000字。（10分）
3、有良好的读书习惯，每天读书1小时以上。（10分）
4、每年增加新书不少于5本，个人藏书量达到200本以上。（10分）
5、做到读书与反思结合，读书与教育教学改革结合，读书与写作结合，充分利用学校网站“书香校园”专栏，交流读书与思考心得，经常参与评论、留言。（10分）
6、有个人博客，每周至少发布1篇原创作品。（10分）
7、积极参加学校开展的读书活动，在师生中起示范引领作用。（10分）
8、组织学生积极参加学校、班级组织的读书活动。指导学生作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖。（10分）
9、每学年撰写教育叙事、教育教学论文不少于8篇，至少有一篇在县级及县级以上评比中获奖或发表。（10分）
10、有一定数量的作品在各级各类报刊中发表或者在上级组织的有关读书写作比赛中获奖。（10分）
评比方式：县、校级书香教师采用自愿报名、公开评选的方式产生。（参评教师提供参与读书节活动的材料一份，可附加各种材料证明，如读书笔记、教学反思、教学论文、发表作品、获奖证书、指导学生情况等。）
附件3：桓台县第二小学教师推荐书目
?给教师的建议》苏霍姆林斯基 著
?爱的教育》亚米契斯 著
?陶行知教育名篇》陶行知 著
?做最好的教师》李镇西 著
?窗边的小豆豆》黑柳彻子 著
?不跪着教书》吴非 著
?新教育之梦》朱永新 著
?教育的理想与信念》肖川 著
?民主主义与教育》杜威 著
?把整个心灵献给孩子》苏霍姆林斯基 著
?为了自由呼吸的教育》李希贵 著
?与青春同行》李镇西 著
?多元智能》加德纳 著
?爱弥儿》卢梭 著
?赏识你的孩子》周弘 著
?我的教育苦旅》高万祥 著
?玫瑰与教育》窦桂梅 著
?给教师的一百条建议》郑杰 著
?校本研修面对面》陈大伟 著
?给我一个班，我就心满意足了》薛瑞萍 著
国学经典丛书：《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《声律启蒙》、《论语》、《孙子兵法》、《孟子》等。
附件4：桓台县小学生课外阅读推荐书目
一年级上册：
?猜猜我有多爱你》《逃家小兔》《和甘伯伯去游河》
一年级下册：
课文链接：
?松鼠和松果》）——《中国名家经典童话》（林颂英）
?棉鞋里的阳光》——《长鼻子和短鼻子》（野军）
其它书目：
?一千零一夜》、《安徒生童话》、《蓝猫淘气3000问》
二年级上册：
课文链接：
?一株紫丁香》——《科普童话绘本馆》（腾毓旭）
?称赞》——《小巴掌童话百篇》（张秋生）
其它书目：
?小猪唏哩呼噜》《动物王国大探秘》《列那狐的故事》
二年级下册：
课文链接：
?笋芽儿》——《甜葡萄王国里发生的怪事》（倪树根童话选集）
其它书目：
?中国古代寓言故事》《笨狼的故事》《三毛流浪记》
?一粒种子的旅行》
三年级上册：
课文链接：
?盘古开天地》——《中国古代神话故事》
?孔子拜师》——《孔子的故事》
其它书目：
?木偶奇遇记》《窗边的小豆豆》《淘气包马小跳》
三年级下册：
课文链接：
?蜜蜂》——《昆虫记》（法布尔）
?普罗米修斯》——《希腊神话故事》
?卡罗纳》——《爱的教育》
其它书目：
?乌丢丢的奇遇》
四年级上册：
课文链接：
?巨人的花园》——《王尔德童话》
其它书目：
?森林报》《海底两万里》《西游记》《夏洛的网》
四年级下册：
课文链接：
?窃读记》——《城南旧事》（林海音）
其它书目：
?三国演义》《青铜葵花》《100个中国孩子的梦》《丛林故事》
五年级上册：
课文链接：
?将相和》——《史记故事》
?景阳冈》——《水浒传》
其它书目：
?草房子》《智慧故事精选》《假如给我三天光明》
五年级下册：
课文链接：
?最后一头战象》——《象群出没的山谷》（沈石溪）
?鲁滨逊漂流记》——《鲁宾逊漂流记》
其它书目：
?不知道的世界》《中外科学家故事》《假如给我三天光明》
?汤姆索亚历险记》
关于春的活动方案篇3
今年是我国第xx个“义务植树节”，为加快打造“绿色”，创建 “中国幸福家园”的步伐，使全县每位适龄公民都投入到全民义务植树活动中，迅速掀起我县春季义务植树造林的高潮，特编制本活动方案。
一、活动时间：
20xx年xx月xx日上午9：30准时开始（由各部门自行组织人员到植树现场）。
二、地点：
xx镇。
三、参加人员：
县党政机关、县级各部门及事业单位职工。
四、活动方式：
县级党政机关单位义务植树方式采取划分植树区域植树，由各口长单位牵头组织完成植树任务，各单位自带植树工具。造林完成后，经绿化委员会办公室验收合格后移交白马关景区负责管护，直到成林。
1、强部门协作，确保任务完成：县林业局负责组织植树苗木，组织专业技术人员现场指导造林技术，监督造林质量，负责质量检查验收。县消防队协助植树的用水工作。县公安局负责车辆指挥工作。县广电局负责宣传报道。各部门组织好人员，以大口为单位参加义务植树活动，同时清除杂草，确保安全、顺利完成义务植树任务。
2、检查考核：义务植树活动结束后，县绿委办负责对植树的任务完成情况进行检查验收。验收不合格的，由责任单位负责整改；验收合格后移交白马关景区管委会负责管护。
关于春的活动方案篇4
活动由来：
我们班曾经开展过《汽车》的主题活动，其中有一个环节是电动汽车，这就引发了幼儿对电的兴趣，从认识电池开始，幼儿进入了一个崭新的领域―电，于是，我们设计了相关的主题活动，目的在于使幼儿对“电”有一个最初步的了解。
活动目标
问题板块
主题壁报
区域活动
相关内容
家园合作
资源利用
1、通过这个活动，激发幼儿对电的兴趣。
2、了解电的基本用途，以及对人的利与弊。
3、通过操作，使幼儿了解电池的作用，并认识电池的正负极。
4、了解安全用电的常识。
5、通过回收废电池，培养幼儿的环保意识。
1、什么东西用电？
2 、电池都有什么样的？
3、怎样装电池，玩具才动？
4、用完了的电池该怎么办呢？
5、还有哪些东西需要回收 ？
1、有关电池刨面的图片。
2、各种用电池的玩具。
3、安全用电的光盘。
科学区：
1、投放各种用电的玩具几幼儿可操做的简单用具（如：手电筒等）。
2、投放各种电池，请幼儿自己进行尝试。
图书区：
有关电的图书，图片等。
电脑区：
投放安全用电的光盘。
1、请家长从家里拿来各种用电池的玩具及用电池的简单物品。
2、请家长从家里带来多种不用的费电池。
3、利用家长园地展示网络图。
4、请家长在家给孩子讲一些用电常识。
请大班小朋友展示他们自己做的简单用电玩具
主要活动：
1、 电动玩具动起来
2、 电池的秘密
3、 安全用电
关于春的活动方案篇5
活动目标
1、用线条小人的绘画表现劳动者的劳动状态。
2、增进对劳动乐趣的感受，培养爱劳动的习惯。
活动准备
经验准备：幼儿用线条小人做过游戏，对线条小人有一定理解。
幼儿有过劳动体验。
材料准备：幼儿劳动时的照片、关节小人、白板、白板笔。
活动重难点
重点：用线条小人表现劳动中的劳动者。
难点：将幼儿劳动时的照片转变成为线条小人画。
活动过程
1、游戏：“我是小木偶”。
教师出示关节小人，幼儿听教师口令，模仿关节小人进行动作游戏，比如转转头、伸伸胳膊、摆摆手，要求幼儿边做动作边说出头部、身体的位置变化。
2、出示幼儿劳动时的照片。
（1）师：照片中的小朋友在做什么？他是怎么做的呢？（请幼儿模仿并且说出自己身体部位的位置变化）
（2）师：照片中的小朋友的动作有什么特征？刚才“我是小木偶”的游戏中，也做过这个动作，请回忆一下，你当时的身体部位发生了哪些变化？
2、示范部分动作的绘制。
（1）教师在白板上用白板笔绘制线条小人，表现照片中劳动着的幼儿形象。
（2）请两个幼儿配合，一个做动作，一个在白板上绘制出线条小人。
4、幼儿绘画。
（1）引导幼儿说说自己想画哪些劳动者，可以是身边的人，也可以是自己。
（2）指导幼儿画劳动中的线条小人。
5、分享交流。
绘画完成后，请幼儿逐一向小朋友们介绍自己画的线条小人，说说它在进行什么劳动。
关于春的活动方案篇6
一、活动前言
端午节当天，商场将以全新的活动版块及其内容，为您及家人提供一个温馨的购物场所，让您感受一个难忘的端午佳节。
二、活动内容
1、商场的播音室于当天将适时推出为亲友送歌的免费业务，以带去您对身边亲友的祝福与节日的问候，让舒适的购物场所更添温馨的氛围。
2、商场将设立“老公寄存处”，不爱逛街的老公被老婆“寄存”此处，看书、喝喝咖啡、吸吸烟，逃却逛街之苦，不亦乐乎。
3、当天购物金额数每满x元可获赠商场提供的优质粽子一个，依此类推，多买多送。
4、推出“六六顺金球制胜法”的摸奖活动。
细则如下：消费者凭x元以上的购物小票即可参与摸奖。摸奖时，每次只能摸出一球，购物额每x元可摸奖一次。
摸奖箱内将设有55个白色乒乓球与1个黄色乒乓球，其中，黄色球为中奖球，奖金值为每球x元。
商场每隔一小时将取出一个白色球，并再放进一个黄色球，直至有黄色球被消费者摸出为止。
参与摸奖的消费者，只要能摸出箱内的任一黄色球，则箱内所已经投放的黄色球一并视为归其中得，并可当场兑换与黄色球数相应的奖金额。
三、活动评估
此端午节热庆活动，既体现了商场的人文关怀，也同时以巧具匠心的独特摸奖形式，而给消费者一个全新的感受，即：新颖、刺激、吸引力强。
通过此次活动，将有利于树立商场在消费群体中的良好形象，并最终服务于商场销售额的增长与延续。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
