我们要在工作计划中设定可衡量的指标，以便评估成果和效果，在工作计划中，我们要明确每个阶段的目标和成果，文笔巴巴小编今天就为您带来了幼教2023工作计划6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼教2023工作计划篇1
一、以教师成长为本
继续做好师徒结对工作，融合新老师和骨干教师的专业力量，打造有执行力，共同成长的教师队伍。
1、新入职教师：新学期新聘教师4名，全部是有7年以上经验的教师，有两位来自省一级幼儿园，两位有艺术专长。我们需要在8月份让他们尽快熟悉我园的管理流程，课程设置特点，熟悉同事、幼儿和家长情况，在开学后能够顺利开展工作。在8月份完成所有入职培训，开通各类渠道让他们尽快融入我们幼儿园。各位管理人员和配班老师要做好接待、合同签订、培训、工作交接、交流沟通工作，给新教师创建一个宽松、友好、温馨的工作环境。在工作岗位安排上，根据新聘教师的能力、个性特点、专长配置相关岗位，提供施展才华的舞台。
2、现在职教师：结合园部学年考核和个人的自评，对教师专业水平和班级管理情况进行评估、评比，对优秀教师进行岗位工资调整，提高优秀教师的待遇。管理人员要对骨干教师的短板部分进行评析，制定培训学习计划;对优势部分也要进行总结汇总，形成经验学习材料，大家取长补短。
3、管理人员：做好总结，分析内外部形势和我园的人员年龄和专业结构以及人员流动性预测，制定保教、后勤工作的详细工作计划。要可执行性、实效性、有重点的进行工作部署。要绝对避免老师在穷于应付，以实实在在能帮助、指导老师成长为基点，特别是教研活动，要克服针对性不强的毛病，减少量次，提高水准。
二、以精心、精细为抓手，让幼儿获得高品质的保教服务。
1、新入学幼儿：做好8月份的亲子班工作，采取分批分时段的方式，加强与幼儿和家长的接触和沟通，消除幼儿分离焦虑，让幼儿尽快适应幼儿园的生活。对新生和插班生要做好幼儿喜好、家庭环境、个性特点的摸查，形成初步档案。有针对性采取措施，做好家园沟通，举办家长讲座和班级家长会，让家长了解班级常规、沟通模式、交流渠道、教师的专业能力和个性特点，建立家园沟通的基础。各班做好家长手机幼儿园开通工作，让更多家长通过智能手机随时随地能了解孩子在园情况。没有智能手机或不会上网的家长，要做好家园联系栏和通知告知工作，分门别类地做好家长的沟通工作。
2、老生：各班要做好各自班幼儿个性特点、各项能力的评估。新学期幼儿能力培养的重点计划，特别是幼儿行为习惯方面作为重点，对照上学期各年龄段幼儿的常规以及《3~6岁儿童发展指南》，做好班级幼儿能力培养计划，有针对性措施。并要与家长做好沟通，要让家长充分配合幼儿园做好孩子习惯养成培养。在课程安排上严格按照幼儿园制定的教学计划和班级计划执行，做好过程的记录。各班开通手机幼儿园，增强与家长的沟通渠道，打造沟通及时的校园平台。
三、加强教研的针对性和实效性。
这学期重点抓新入职教师和入职2年内的教师。
四、做好环境创设，打造高雅的育人环境。
1、暑假对操场进行了全面的改造，寒假将对教学楼外墙和活动室和睡室进行全面改造，创建一个焕然一新的幼儿园。
2、区域环境建设：各班要创建自己的特色，以幼儿参与为主，培养幼儿能力为主，展示幼儿才艺为主。
3、人文环境：重高品质沟通，以互相学习和分享的心态交往，以欣赏的眼光看自己的同事，促大家共同进步和成长。公平的、用心地对待每个孩子。对家长友好、有自己的原则，以孩子的长远发展为基础，共同培育幼儿。
五、继续做好后勤服务：
控制好传染病、做好幼儿饮食管理。服务好老师、孩子和家长。根据新生和老生情况有针对性做好家长讲座和家园互动工作。组织好年末亲子运动会，在原来的基础上做些创新。
六、做好省级园所评估准备，在资料档案管理上规范化。
注重工作过程资料的整理、活动成效的总结以及幼儿园发展态势的分析。以打造省级幼儿园为标准，黄埔区最优质幼儿园为目标，建立区域高知名度，为更多的家庭提供优质的学前教育学位。
幼教2023工作计划篇2
一、指导思想
坚持以科学发展观统领幼教发展全局，以队伍建设为根本，以优化服务为基础，以构筑特色为突破口，创新理念，开拓思路，准确定位，真抓实干，规范发展，确保全区幼儿教育在新的一年中有新发展。
二、工作目标
1、继续推进0～3岁早期教育，提高0～3岁幼儿受教育面，全区学前三年毛入园率保持120%。
2、继续加强扶持力度，进一步推进星级评审工作，力争在三星以上幼儿园就读的人数占全区在园总人数的60%
3、找准定位，多管齐下、加快发展，不断提升办园质量
三、主要工作及措施
（一）多管齐下，加快幼儿教育事业发展
1、出台并落实20xx年幼儿教育发展资金实施办法
为进一步加快幼儿教育事业发展，区委区政府在去年的基础上，又新增教育发展资金200万，为此教育局也在20xx年的实施方案中扩大了奖励范围与额度，各幼儿园要抓住契机，领会新方案精神，结合自身实际，找准切入点，积极创造条件，加快自身建设，拓展帮扶途径，谋求共同发展。
2、以“规划“为基础，积极做好街道、镇（乡）参谋，逐步推进网点布局合理化。
20xx年z区要有近十几所幼儿园经过新建或改建要投入使用，教育局将以“规划”为基点，积极做好政府参谋，一方面要采用先建后撤的方式，对一批质量差、规模小的家庭作坊式幼儿园进行合理撤并，另一方面要对有意向扩建或迁建的个体幼儿园在规划用地、立项、等各类手续办理时进行引导和帮助。
3、找准定位，依法办园，主动发展
各幼儿园要消除心理定势，改善心智模式，确立跳出意识、思考意识，把发展目光投向前、投向上，立足社会实际发展需要，立足老百姓对幼教的实际需要，做好幼儿园主动发展规划。
⑴坚定不移地走内涵发展之路，走特色强园、特色兴园之路。
——已有一些成效的幼儿园，特别是省、市二级示范园要思考如何将特色工作做得更为显性，更能被家长和社会认可。今年上半年将启动对4所公立幼儿园的发展性督导，望各有关幼儿园及早做好准备，督导的有关事项另行通知。
——乡镇、集体幼儿园要运用各种方式，开展各种活动，大力宣传特色活动对促进幼儿全面和谐发展的价值，逐步树立起自己的特色品牌。
——个体幼儿园要继续强化依法办园意识，依法办事的意识。加强法律法规知识的学习，增强法规意识，涉及到幼儿园人、财、物事宜均要依法办理，规范操作，既要维护幼儿园的合法权益，也要维护法人代表和每位教职工的合法权益。
⑵继续推进各级各类幼儿园星级晋升工作。各幼儿园要进一步对照《宁波市幼儿园分类等级考核标准》积极创造条件申报高一星级，尤其是未达到三星级的幼儿园，更要积极创造条件，争取今年上三星级。
（二）以人为本，狠抓教师队伍建设。
1、加强师德建设，维护良好形象。
各幼儿园要牢固树立“服务为本，发展自我”的理念，狠抓师德教育，可以在“三八”、“六一”等一些节日中宣传新时期幼儿教师的职业道德，树立我区幼儿教师敬业奉献，勤业爱幼的职业风采，要采取多种方式听取家长对教师职业道德的评价，并将评价结果作为评优评先及工作考核的重要依据。健全各园家长委员会及家长学校组织机构，开展丰富多彩的家长学校工作，将转变家长教育观念作为我们义不容辞的责任，教给家长正确的育儿观念和育儿方法，与家长多沟通，多交流，争取家长对幼儿园工作的理解和支持，减少家长因误解或不理解的来电来访和投诉信件，维护幼儿园良好形象。
2、关注教师，创设条件，促进专业成长。
各幼儿园要积极鼓励教师参加学历进修和各种专业技能培训，培养教师成为一专多能的人才，以适应新时期的需要。各园要注重发挥骨干教师、教坛新秀的引领作用，更要重视新教师的带教培养，促进她们尽快成长成熟起来，逐渐形成高质量的教师梯队。
3、重视教师继续教育培训工作。
每年的教师继续培训工作，不仅是教师获取继续学分的途径，更是教师专业培训的一个大好机会，各幼儿园要重视教师继续教育培训工作，尤其是园长更要明确培训目的，安排好培训时间，让全体教师都参加。
（三）深化《纲要》精神，细化《纲要》实践活动，挖掘新的增长点。
1、各幼儿园要不断反思在《纲要》精神贯彻中的历程，包括教育观念上、实践层面上的一系列变化，继续展望与计划今后一段时间内幼儿园课改方向及不断调整的步伐，从细节入手，找准新的发展基点，逐渐形成有别于他人的、真实而有效的教育内涵与特色。
2、各乡镇中心幼儿园在不断提高自身建设的'同时，要面向个体幼儿园组织学习培训活动，力求《纲要》精神渗透各村、个体幼儿园，通过多种途径，规范个体幼儿园教师的教学行为，使我区个体幼儿园办园质量逐步提高。
3、继续组织区《纲要》试点园、民办幼儿园教学展示活动，分析教育教学行为，寻求理念与行为的最佳结合。
4、围绕农村幼儿园本土化教育资源的利用及园所环境创设开展教学调研、直面农村幼儿园日常教研、教学组织、幼儿评价等方面存在的问题，积极倡导低成本、高质量的幼儿教育。
（四） 深入改革教研工作方式，优化教研工作质量，继续探索适合各园教师成长的教、研、训方式。
1、深入开展“园本教研”，提高教研质量。目前我区幼儿园“园本教研”中依然存在着研究的不平衡性，省“园本教研”示范学校要充分发挥示范、辐射作用，带动区域内各幼儿园共同提高。其他各幼儿园要积极探索适合园所特点的园本教研方案，扎扎实实地在“研”字上下功夫，将园本化教研、科研、师训工作有机结合，不断探索园本经验。
2、积极尝试菜单式教研活动与专题教研活动互相补充，为各幼儿园提供多样化的学习、交流、展示机会。开展园际教研活动的换位、交流与学习活动，增进彼此的了解、合作。
（五） 开展教育教学研究，优化教学活动。
1、开展原创课程研究。各幼儿园要充分提高与调动教改意识与积极性，提升幼儿园的原创性课程价值，积极开发、收集、整理、交流在贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》中生成的、创建的课程模式、课程目标、课程内容，通过组织观摩课、编辑原创课程档案、研讨园本化课程内容的生成等等活动，使各幼儿园能够不断地积累自身的“原创财富”（指在贯彻纲要中积累的独有的课程资料包、课程档案、及形成的课程模式），并能带动影响其他幼儿园的教育教学不断探索与成长。
2、开展幼儿园一日活动中教师有效行为与无效行为归因研究。各幼儿园要剖析一日活动中存在问题，寻找问题产生的根源，合理优化一日活动，提高一日活动质量。要确保丰富多彩的游戏活动，以满足儿童多方面发展的需要。特别是要满足各年龄段儿童开展区域游戏和户外体育游戏的需要，保证儿童有固定的游戏时间，并做好相应的观察记录，使游戏真正成为促进儿童发展的有效手段。
3、继续开展“本土化游戏材料研究”，以学区为单位组织各级各类幼儿园教玩具制作展示活动。
4、继续开展“游戏化的一日活动”；“目标化的区域活动”；“合作化的共同学习”研究，各年龄段教师在上一学期研讨的基础上，要认真学习各年龄段幼儿身心发展特点，通过教学观摩、案例剖析、行为反思等方式形成新的教学策略。
（六）各月工作安排
二月份：
1、全区各集体、个体幼儿园开学调研
2、园长会议、教研组长会议（主题：各幼儿园园本教研特色交流。）
3、贯彻《纲要》教学调研（公立乡镇园）
三月份：
1、四所公立幼儿园发展性督导材料上报
2、贯彻《纲要》教学调研（民办、个体园）
3、纲要》试点园教学展示（两所乡镇幼儿园）
4、幼儿园论文、案例评比（3月30日之前上交）
5、教坛新秀送教
四月份：
1、四所公立幼儿园发展性督导
2、大班合作化的共同学习研讨
3、民办幼儿园教学展示活动（吉的堡幼儿园）
五月份：
1、市教坛新秀评比
2、小班“游戏化的一日活动”研讨
六月份：
1、中班目标化的区域活动研讨。
2、教玩具制作展示
3、幼儿发展水平评估调研
4、幼儿园论文、案例汇编
七、八月份：
1、教师暑期全员培训。
2、幼儿园原创性课程征集。
幼教2023工作计划篇3
一、幼儿学情分析
小班幼儿刚入幼儿园，年龄小，对于身边自然环境中常见的事物不能够理解，这些意识还没有养成，还有待进一步培养，思维特点是以具体形象思维为主，注重引导幼儿直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。
二、目标
1、知识目标
（1）幼儿观察周围常见得自然物（动、植物和无生命物质）的特征，获取粗浅的科学经验，它们与幼儿生活、与周围环境的关系。
（2）幼儿获取常见物体特征及用途，获取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的便利及不便。
2、能力目标
（1）帮助幼儿感官在感知中的作用，学习使用感官感知的方法，发展幼儿的感知观察能力。
（2）能用多种感官或动作探索物体，关注动作所产生的结果，具有初步的探究能力。
3、情感目标
（1）激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄能够直接接触到的自然物和人造物。
（2）使幼儿喜爱动植物和周围环境，并能在成人的感染下出、爱护周围事物的情感。
三、具体措施
1、应用操作法、观察法、实验法、游戏法、讲解演示法等方法让幼儿，是操作感知事物材料来学习。
2、运用集体教学的方式有计划的进行活动。
3、把教育活动和幼儿的生活紧密的起来。
四、具体进度安排
九月《美丽的菊花》《水果宝宝找妈妈》
十月《各种各样的鱼》《猜猜我是谁》
?小鱼儿水游》
?各种各样的树》《小树叶找妈妈》
十一月《认识大蒜》《种大蒜》
?大蒜长长长》《影子宝宝》
?影子连线》
十二月《各种各样的车》《消防车》
?摘果子》
一月《下雪了》《白白的雪》
?冷冷的冰》《冻冰花》
二月《过新年》
幼教2023工作计划篇4
一、指导思想
书籍是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，为营造真正意义上的“书香校园”，塑造“书香师生”而不断努力着。围绕学校20xx年工作思路，继续完善和巩固二级图书馆建设，夯实基础工作，创新活动载体，突出亮点，切实发挥图书馆的育人功效。利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆图书中的知识来充实自己。
二、工作目标
1、继续完善二级图书馆建设，在新旧图书进行重新整理分类的基础上，彻底完成二级图书馆建设。
2、将生本管理理念引入图书馆管理工作中，加强“小小图书管理员”队伍培训和建设，加强图书管理。
3、加强硬件建设，根据现有条件，做好图书馆的文化布置，营造“人人爱读书，人人读好书”的读书氛围。
4、加强阅读的宣传和引导，开展丰富多彩的读书活动，引导读者充分利用图书馆资源，提升师生素质。
5、增强服务意识，切实做好对师生实行全开架借阅工作，扩大借阅范围。
6、报纸杂志及时整理，当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。为教师查找资料提供一切便利。
7、严格做好图书的管理，借阅登记等工作。
8、配合县、校组织的读书活动，积极推动师生读书。
9、加强图书馆人员自身培训、进修学习，充实自我，更好地服务师生。
三、具体措施
1、加强图书管理，提升管理水平。
图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。组织安排图书管理员参加业务培训，科学地管理好图书馆的借阅工作，增加图书的'流通量，进一步充实各种类型的阅览资料，为师生提供优质的服务。
⑴科学分类。
利用二级图书馆完善建设的机会，进一步对图书室各功能室进行分类，拟分为：藏书室——对师生开放;阅览室——对教师开放。这样更便于学生和教师借阅，电子阅览室-----对师生开放。
⑵文化布置
我们计划对图书室分别进行文化布置，通过环境的建设营造良好的读书氛围。
⑶充实队伍
我们将生本管理的理念引入图书馆管理工作，加强“小小图书管理员”队伍建设，充分调动和发挥“小小图书管理员”作用，定期协助图书管理员做好班级借阅图书的登记和管理的工作。
⑷扩大范围
按上级要求我们计划在各年级各班进行图书轮换，完善和巩固各年级学生全部实行全开架借阅相关工作，扩大学生的借阅范围，为每位学生提供更大的选择余地，从而激发学生的借阅兴趣。
⑸除旧更新
按照规定剔除一部分旧书，同时有计划地购买新书。
2、开展读书活动，发挥育人功能。
协助教导处，政教处开展丰富多彩的学生读书活动。
充分利用学校的橱窗、墙壁、板报，进行读书文化宣传。
在学校每个班级设置读书角，并定期更换，扩大学生的阅读范围，提高学生的阅读积极性。
图书馆定期进行新书推荐。
幼教2023工作计划篇5
本学年，全镇的幼儿教育工作依据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》及《民办教育促进法》的要求，按照“抓素质、提内涵、办特色”的工作思路，稳中求进，以内涵建设为主线，进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，努力办好全民的、均衡优质的幼儿教育。
一、煌固镇基本情况：
煌固镇是个大镇，全镇5万多人口，在煌固镇中心小学管辖范围内3万多人口，包含9个村，其中3-5周岁儿童1722人。现有12所幼儿园民办幼儿园，3所附属幼儿园和5所学前班。
二、工作重点：
1.做好煌固镇民办幼儿园的发展规划。根据我镇幼儿教育发展规划，基本安排一村一园，严格审批申办新的幼儿园。同时整合八都村7所幼儿园。
2.开展专项扶持。根据国家《民办教育促进法》及《上饶县民办教育发展指导意见》的精神，结合辖区民办幼儿园的实际情况，拟定全镇民办幼儿园的专项扶持措施，引导和支持民办幼儿园提供面向大众、收费合理的普惠性服务，推动和促进民办幼儿园健康发展。
3.办好黄塘、樟宅桥、沿坂三所附属幼儿园。
4.筹建煌固镇中心幼儿园。认真做好中心幼儿园选址工作，筹备中心幼儿园设备、人员配备等相关工作，期望中心幼儿园早日投入使用。
三、深化幼儿园管理，推动幼儿教育健康发展
1.建立自主评价机制。我们将指导各园在完善《章程》及各项制度的过程中，理清幼儿园发展、文化建设、特色课程之间的关系，不断提高办学水平，使“一园一评”的评价机制有力地推动自身发展，从而使煌固镇幼儿教育发展水平得到提高。
2.抓实内部管理。各园要进一步检核出幼儿一日活动内容的合理性，完善卫生保健、安全管理、课程设置、一日常规执行等质量动态管理的运行机制，引导教师将工作重心放在保教管理中，关注幼儿自发、自主的各类活动。
3.做好常态指导。我们在继续落实开学常规检查制度，做好常规管理的同时，调整幼儿园课程，使课程更符合幼儿的学习方式和特点，促使幼儿园办学行为的规范和教师教学行为的转变；深入教师的备课、上课、游戏指导、教研等活动，加大常态教学的指导力度。
4.加强幼儿膳食管理。幼儿园要按照要求做好幼儿膳食管理。本学年，各园要扎实做好伙食标准调整的各项工作，不断提高伙食质量，让幼儿吃好吃饱，确保幼儿健康成长；实行监督管理，落实伙食质量、食品安全、满意度等工作要求。
5.抓细服务保障。各幼儿园首先要认真做好卫生保健工作，严格执行卫生保健的相关要求，从细节入手抓好保健常规工作的落实，做好传染病预防和控制工作；其次是牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，严格执行安全工作目标责任制；加强日常安全防范工作，做到制度到位，责任到位，检查到位；认真执行园舍房屋、设施设备、食品、气电和消防的安全检查；第三是管理和学生的接送工作的同时，坚持做好饮食、保教以及突发事件的应急防控，形成长效机制；要经常组织安全教育和演练，提高师生的安全防范意识和自护自救能力，坚决杜绝重大安全、责任事故的发生。
四、关注一日活动，夯实幼儿教育质量基础
1.注重保教结合。各幼儿园要重视德育教育和习惯养成，继续关注幼儿的一日活动内容，结合幼儿园特点，突出保教共育。开展幼儿园一日生活、游戏活动、体育活动、学习活动的研究，以“观察了解儿童”为重点，落实到每个幼儿的学习与发展上，使幼儿从小学会做人、学会学习、学会生活，为幼儿的一生发展奠定良好基础。
2.优化一日活动内容。各园要结合本园现有的一日活动作息时间安排，进行整合和优化，开辟整块幼儿活动的时间，充足的活动区数量，以保证幼儿在活动区内能自主参与活动。
3.重视游戏活动。游戏作为幼儿一日的基本活动，各园要在上学期基础上继续调整集体活动比重，重视游戏活动的开展，加大开展生活、游戏、体育活动的时间和空间，改变重学习轻游戏的现状；各园要尝试开发利于幼儿发展的游戏和其他活动资源；在制定游戏计划、创设游戏环境、投放游戏材料以及游戏后反思调整等各个环节中，充分考虑到幼儿的年龄特点和现有水平，将游戏还给孩子，促进幼儿个性的全面和谐发展。本学年，各园要尝试建立具有本园特色的游戏活动项目。
五、强化队伍建设，坚实幼儿教育质量核心
1.面对我镇幼儿园的现状，借助年审“年度优秀幼儿园”的榜样力量，对幼儿园管理理念、管理思路、管理方式等方面进行培养，有针对性地促进园长领导力和管理水平的提高。同时，开展幼儿园教师培训。
2.通过研讨、交流、观摩等方式，着力培养教师观察能力。镇中心小学将在十二月开展文体类活动，在交流、展优的过程中促使教师从理念到行为的转化。
3.结合我镇骨干教师培养工作的实际，一是通过园际结对交流，加强园际间的交流学习，促进教师队伍整体素质的提升。二是积极参与全县幼儿园教师培训，学习外校经验。
六、尊重家长，凝聚幼儿教育发展合力
1.幼儿园要继续落实与家庭教育工作有机的结合起来，一是结合实际开展亲子活动、家长沙龙、家长培训班，坚持教育导向和正确教育方法，适当拓宽对家长开放的时间与空间，让家长通过学习获得育儿行为的改善，提高家长教育理念的认识水平。二是充分发挥网络作用，建立班级、幼儿园的微信交流平台，提升家园共育水平，聚力家园合作实效。
2.本学年，我们将加强民办幼儿园的业务指导和服务，促进民办幼儿园规范办园水平的提高。通过开学常规检查、教学指导、对口帮扶等方式，提高幼儿园的教育教学质量；同时， 指导民办幼儿园依据园本特点制定各项工作计划，杜绝“小学化”倾向，使幼儿教育真正体现儿童的兴趣和发展需要。
附表： 工作计划安排表
二月份：
1、各园热情接待幼儿，稳定幼儿情绪，帮助新生尽快适应幼儿园生活。教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。
2、汇总报送春季幼儿园统计数据。
3、各园制定各项教学活动计划
4、检查各园教学工作开展情况（包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等）
三月份：
1、结合“三八妇女节”各园开展《我爱妈妈》主题活动
2、幼儿早操观摩。
3、各园各班环境布置评比
四月份：
1、扫墓活动
2、幼儿户外春游
五月份：
1、庆祝五一，让幼儿学会尊重劳动的人们，爱劳动
2、开展《妈妈您辛苦了》幼儿手工制作比赛。
3、各园筹备庆“六一”活动
六月份：
1、各园开展庆“六一”活动
2、开展《爸爸您真棒》幼儿绘画活动。
3、各园各班评选“好宝宝”
4、学期结束资料整理
七、八月份：
1、做好幼儿园招生工作。
2、做好暑假幼儿安全教育及财产清点。
3、园舍设施修缮工作。
九月份：
1、汇总报送春季幼儿园统计数据。
2、各园早操编排评比、早操展示活动。
3、各园积极开展区域活动，继续提高区域活动水平，按幼儿情况有计划、有目的、有层次地放材料，提高教师区域活动的指导能力。
4、各园家园联系手册检查。
5、进行教学常规和幼儿一日活动检查。
十月份：
1、各园开展节日教育，结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。
2、各园各班级家园联系布置栏评比活动。
十一月份：
1、做好学前教育资助省专项资金和中央奖补金的摸底调查工作。
2、对各园进行安全工作检查。
十二月份：
1、做好民办学前教育机构年度检查工作。
2、组织开展迎新年系列活动。（积极参加中心小学艺术节活动）
元月份
1、做好期末教师各项考核总结工作，评选先进班级等评优工作。
2、进行学期教学总结工作，鼓励大家提出合理化建议。
3、整理资料，学期末资料汇总。
4、期末物品清点工作。
幼教2023工作计划篇6
一、指导思想
贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，优化一日活动，开展以游戏为主的一日教学活动，强化保教管理，深化教学研究，扎实开展课题研究，全面提高幼儿园的办园水平。
二、具体措施
（一）教师队伍培养
1.深化师德师风教育。以社会主义核心价值体系为导向，建设一支严谨笃学、为人师表、业务精良、严谨治学、依法执教的教师队伍。把社会主义核心价值体系融入师德教育中，推动教师职业道德规范的贯彻、落实。
2.多形式的发展提高。积极创设教师学习、交流、对话和个性发展的空间，加强园本培训，支持和鼓励教师在职各类进修学习。充分发挥各园骨干教师的示范引领作用，更新教师的教育理念，不断提高全体保教人员的教育技能和综合素质。
（二）抓常规管理，优化日常保教工作
各园要加强内部管理，规范保教行为，抓保教常规工作，全面提高幼儿在园一日学习和生活的质量。中心小学将通过“常规大检阅”、跟班半日活动和随机抽查等多种形式，有效加强对保教质量的监控，不断优化幼儿一日活动内容与方式，提升幼儿园的办园水平。
（三）以教育科研为载体，提升教学水平
1.本学期以语言和科学领域为特点的教研专题研究。各园要在教研活动的实效上下功夫，切实提高课堂活动的质量和效率。拟定4月份在红果果幼儿园开展校际开放日活动。充分发挥公办幼儿园的辐射、引领作用，定期开放常态教研活动和教学、游戏等展示活动，促进学习、交流与互动，提高各园的整体教育教学水平。
2.以如何解决幼儿园与小学衔接问题，怎样让孩子平滑过渡到小学，促进幼儿健康快乐的成长为重点，帮助孩子顺利地完成这一阶段的过渡。拟于五月份由幼儿园与小学为活动现场，开展幼小衔接活动。
（ 四）细化后勤管理工作、完善服务保障
1.提高安全意识，加强有关业务学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自职责对教师加强突发事件的处理能力的培训，进行消防知识的讲座、演练等活动。
2.结合一日活动各环节，对幼儿进行安全教育，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。
3.加强门卫职能意识、加强巡视、晨检、消毒、食堂卫生安全的管理和检查等工作，对发现的安全隐患及时汇报、及时维修和排除，杜绝因食品卫生、消毒不严等不良事故的发生。
（五）加强家园联系，实现家园共育
通过家长园地、家园联系册、家访、家长会及家长接待日等形式，加强与家长的联系，紧密配合，达到家园教育的一致性。
（六）对民办园加强管理指导，规范民办园办学
加强对辖区民办幼儿园的帮扶与指导，有效规范民办幼儿园办学行为，防止和纠正“小学化”现象。将游戏作为幼儿学习的基本形式，让幼儿养成良好的生活、卫生、行为和学习习惯。学校将定开学期初组织对民办幼儿园（班）进行一次全方位的教学环境、常规管理、科学保教、食品卫生、安全等内容进行全面的检查。
（七）月份工作安排：
二月份：
1.各园做好新学期准备工作；
2.制定补充各类计划；
3.园舍安全检查；
4.学期初工作检查；
5.卫生知识讲座（春季常见疾病）；
三月份：
1.开展“三生”（生命教育、生存教育和生活教育）教育活动；
2.开展安全教育日活动；
3.第一季度“常规大检阅”活动；
4.组织开展春季安全防火及森林防火宣传教育工作；
5.开展民办园结对帮扶活动。
四月份：
1. 检查幼儿园食堂餐饮管理情况；
2.红果果幼儿园校际开放日活动；
3.交通安全教育。
五月份：
1.庆祝“五一”劳动节系列活动；
2.期中工作检查；
3.进行防溺水安全教育；
4.结合开展“防灾减灾教育日”，加强防灾减灾教育；
六月份：
1.庆“六一”文艺汇演活动；
2.各园举行毕业生欢送会；
3.幼儿园、教师岗位目标管理考评；
4.做好资料收集归档工作。
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