学妈妈中班教案优秀6篇

我们需要一个全面的教案，以确保课程的顺利进行，教案的适切性不仅关注学术方面，还包括了教育价值观和道德教育的考虑，文笔巴巴小编今天就为您带来了学妈妈中班教案优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。

学妈妈中班教案优秀6篇

学妈妈中班教案篇1

活动目标：

1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。

3、知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。

4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

音乐《问好歌》，宝宝、妈妈木偶

活动过程：

一、预备活动，发声练习

?问好歌》：小朋友你好!王老师你好!

二、谈话活动，导入课题

师：妈妈工作了一天，辛苦吗?回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈?

幼儿根据已有经验回答。

三、欣赏歌曲，初步感知

师：下面我们来欣赏一首和妈妈有关的歌曲《我的好妈妈》。

教师范唱歌曲，幼儿欣赏歌曲。

四、回答问题，理解内容

1、回答问题

提问：我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些什么?幼儿根据歌词回答。

2、学念歌词

教师以儿歌的形式念出歌词，幼儿学习歌词。

3、记清歌词

教师清唱歌曲，幼儿欣赏，记清歌词。

五、熟悉歌词，学唱歌曲

1、学唱歌曲

2、演唱歌曲

六、创编动作，表演歌曲

1、大胆创编

大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

2、自由表演

幼儿自由结组，表演歌曲

3、随乐表演

教师扮演妈妈，请一名幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下，帮妈妈倒茶。或将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。

活动反思：

?我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心妈妈、爱xx的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道xx的平时工作的辛苦。最后，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候，小朋友显得非常的主动，都很愿意来参与表演活动。现在的孩子大多是独生子女，集宠爱于一身，不会感恩、不会关心、不会去爱，因此，我借学习歌曲《我的好妈妈》，激发孩子爱的情感，并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。活动前我和幼儿进行谈话，让幼儿知道“三八”妇女节是xx的节日。活动中我利用课件、游戏、布偶操作等手段，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣，从而激发幼儿爱妈妈的情感。活动后我又和幼儿谈话，了解幼儿心中的体验。整节活动幼儿积极、主动，完成了目标。

学妈妈中班教案篇2

活动目标

1、通过看看，讲讲的形式，了解自己在妈妈肚子里的生长过程

2、大胆想象，并用动作表现出自己在妈妈肚子里的快乐生活

3、体会妈妈怀胎十月的辛苦，从而激发爱妈妈的情感

重点难点

重点：了解自己在妈妈肚子里的生长过程

难点：向老师提出关于自己妈妈肚子里的问题

活动准备

经验准备：向父母了解自己从哪里来。

物质准备：关于小宝宝孕育生长过程[从受精卵到出生]的课件，

“在妈妈肚子里的我”ppt，皮球人手一个。

活动过程

一、看看讲讲：”我从哪里来”，幼儿了解我从哪里来。（8分钟）

1、师：“你知道你是从哪里来的吗？”

2、幼儿相互讨论后。请个别幼儿回答。

3、师：“现在我们来看看小宝宝孕育生长过程的课件，看了之后就知道我们是从哪里来的了”

4、播放[从受精卵到出生]的课件，幼儿观看。

二、幼儿大胆提问：”在妈妈肚子里”，了解更多孕育生长过程的知识。（10分钟）

1、师：“你们已经知道了很多关于小宝宝在妈妈肚子里的秘密，还有什么想知道的，可以大胆的提问，你们的问题越多，知道的秘密就越多。”

2、根据幼儿回答播放“在妈妈肚子里的我”ppt，让幼儿进一步的了解。

3、师：“你在妈妈肚子里都做什么了？”

三、游戏：我来做妈妈，体验做孕妇的辛苦（7分钟）

１、请幼儿说说做孕妇的感受。

２、游戏：我来做妈妈

请小朋友每人自己的衣服里塞上一个大皮球。〈教师按照慢慢起床———小心走路——弯腰打扫卫生———扶着肚子散步———弯腰捡东西———轻轻坐下〉

3、请小朋友谈做妈妈的感受，激发幼儿爱妈妈的情感。

学妈妈中班教案篇3

一、本学期工作指导思想

继续深入贯彻《纲要》精神，明确把握《指南》方向，和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的工作方向，加强全园专业理论学习和新教师专业技能培训，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，全面提高我园的教学质量，进一步发挥示范辐射的优势，达到资源共享、特色办园、均衡发展的办园目标。

二、本学期工作目标

1、以课题研究为抓手，加大园本研修的力度，全面提高教师整体教学水平，营造积极互动的探讨氛围；扎实区域游戏活动、户外活动的开展；继续尝试游戏化教学课程的改革及电子白板在教学中合理运用；深入片级教研活动开展，多方面为教师提供展示的平台和学习的机会，切实把有效学习落到实处。

2、以“新老结对”的方式，按照青年教师个人发展计划，帮扶教师要有计划、有目的的帮助青年教师成长。同时由教务处加强青年教师专业技能的培训，要求每周绘画、弹琴练习一次，每月读书心得一次。

3、合理安排一日常规，全面提升一日教学的质量，做到高品质的常态化教学。

4、以家长工作为纽带，认真贯彻落实《纲要》精神和《指南》目标，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展，合理利用家长和社会资源，推动家园一致的和谐教育。

5、以安全教育为保障，鼓励教师不断学习，提升全园师生的安全文明素养，多形式、多渠道的开展丰富多彩的安全教育活动。

6、以户外游戏和团体操为特色，彰显我园师生风采，促进全园幼儿协调一致的均衡发展。

三、工作措施

（一）加强理论学习，注重内涵发展

本学期我们将在分散自学的基础上，继续每周一次业务学习和政治理论学习，把《纲要》作为终身学习的重要内容之一，参照《3—6岁幼儿发展指南》和《幼儿教师专业化发展标准》的要求，严格履行教师职责，加强师德师风建设，开展教师心理健康培训和专业技能的理论培训，撰写学习心得，做好学习反思，把理论与实践相结合，打造高素质的优质教师队伍。

（二）规范常规教学，优化课程体系

1、加强日常教育教学活动的监督和管理，在一日活动正常化的基础上，督促教师备好课、上好课、积极开展随堂听课、评课活动，要求教师每周互听互评课不得少于一节；每月上交质量较高的教学笔记、反思各一篇，做到推门听课。

2、深入开展区角、体育、晨检、户外等游戏活动，积极创设适合幼儿年特点的游戏活动内容，把游戏化教学渗透到各项教育活动。积极开展幼儿体育锻炼活动，加强游戏活动的指导，通过游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。

3、及时更新班级网站内容，借助校园网搭建教师、家长之间交流沟通的平台，不断提升教师自身专业素质。

4、制定日常工作量化考核表，使幼儿一日教育教学活动更加规范化、优质化，同时也促使教师更加专业化。

（三）深入园本研修，形成园本特色

1、继续加强对年轻教师的练兵和培训。为年轻教师创造学习锻炼的机会，本期将加强新教师的专业技能培训及师徒结对“一课三研”的`教育教学活动，帮助年轻教师快速成长。

2、把区域游戏、户外活动贯穿到一日生活的各个环节，通过体育游戏观摩研讨和团体操展演进一步推进我园教育教学的整体水平，丰富幼儿一日生活，让全体幼儿均衡发展。

4、加强幼儿品德教育，通过开展“安全教育周活动”、“三八节”“清明节”、“母亲节”、“六一节”等活动对幼儿进行品德教育，并潜移默化的将品德教育贯穿于一日活动的各个环节之中。

5、组织开展“珍爱地球，保护家园”科普活动。结合我园实际，开发具有特色的园本教育活动，有计划地开展科普讲座，着力创设科学普及氛围。创设良好的校园环境氛围，让幼儿和家长接受科普知识的熏陶，逐渐融入到科普氛围的自我营造之中。

6、利用教研活动的开展，采取走出去，请进来的方式，加强园际之间的交流，开拓教师的视野，提供给教师更多的学习和展示的平台，有效提升我园教育教学质量。

（四）利用家园合力，促进幼儿全面发展

为了孩子的健康成长，家庭教育和幼儿园应形成合力，给幼儿以完整的教育，提供机会让家长走进幼儿园，开展丰富多彩的活动，提供机会让家长了解幼儿教育，全力做好大班孩子的幼小衔接工作，让家长参与幼儿教育，引领家长重视并乐于融入幼儿园活动，为孩子顺利的进入小学做好充分的准备。本期我园将会开展全园家长会、幼小衔接讲座、母亲节亲子活动、参观小学、走近社区等各项活动，希望孩子们在家长和老师的陪伴下得到爱与被爱，徜徉于自然的快乐。

（五）利用大手牵小手，开展安全教育

幼儿的健康与安全是我们工作中的重中之重，给幼儿一个安全的环境，培养孩子自我保护的意识，获得自我保护的经验，是我们最基本的而且是长期的工作。我们将安全融入日常教学的每个环节，本学期还是有计划地开展开学安全第一课、“平安、健康、文明”主题教育活动、3·25全国安全日活动，4·20全国交通安全日活动、5·12安全演练等活动，并通过小手牵大手，对家长、社会进行传染病防治、防溺水、幼儿心理健康等安全教育宣传活动，树立安全意识，，让幼儿拥有一个安全、温馨、健康的成长环境。

四、本期月工作安排

二月份

1、全园教师会议

2、幼儿正式上课，教学工作正常化

3、各班开展安全教育开学第一课活动

三月份

1、各班组织三八节爱妈妈活动

2、各班组织植树节环保活动（3月12日）

3、大班社区活动《参观小学》

4、新教师一课三研（一对一帮扶）

5、教师业务学习（园本研修）

6、保教工作检查

四月份

1、传染病的预防知识讲座

2、结合“全国交通安全日”开展活动（4月20日）

3、结合地球日各班开展科技环保（全园半日活动）（4月22日）

4、户外体育游戏化教学观摩研讨

5、教师业务学习（园本研修）

6、保教工作检查

五月份

1、教学秩序正常化

2、各班结合5·12开展安全演练活动

3、教师业务学习（园本研修）

4、组织教师外出学习交流

5、体操表演比赛

6、保教工作检查

7、六一活动筹备（团体操展演、游艺活动）

六月份

1、六一庆祝活动及游艺活动

2、大班毕业工作及毕业典礼（大班亲子活动）

3、教研活动：区角观摩

4、各班开展防溺水安全教育活动

5、各班折纸比赛

6、保教工作检查

7、各项工作总结

七月份

1、防溺水安全宣传教育《致家长一封信》

2、拟定下学期计划

学妈妈中班教案篇4

设计意图

?袋鼠妈妈》是一首表达母子之间相亲相爱的歌曲，歌曲节奏轻快，孩子们非常感兴趣，也符合中班幼儿的年龄特点。纲要中指出：幼儿的艺术教育不仅可以提高幼儿的审美能力和艺术表现、创造能力，而且在活动中有利于他们合作、分享、交往力等方面的发展。所以我设计了本次音乐游戏活动，引导幼儿按节拍协调的做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节，体验音乐游戏的乐趣。

活动目标

1.按节拍协调地做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节。

2.在游戏中体验音乐游戏的乐趣，感受妈妈对自己的爱。

活动重、难点：按节拍协调的做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节，体验音乐游戏的乐趣。。

活动准备：活动前熟悉歌曲内容，幼儿事先围成一个大圆圈，歌曲《袋鼠妈妈》、袋鼠妈妈头饰、大灰狼头饰、大灰狼音乐

活动过程一、导入

请1名老师扮演袋鼠妈妈跳入场地。

二、袋鼠妈妈找宝宝

1.谁来了呀？袋鼠妈妈是怎么走路的？谁来学一学？我们一起来学一学。

2.引导幼儿双手手臂弯曲放胸前，两只手下垂，双脚并拢跳。

3.播放音乐，幼儿听音乐按节拍蹦跳步。

4.播放音乐，教师扮演袋鼠妈妈去找宝宝。

5.提问：刚才我是怎么找宝宝的？

6.讨论游戏规则：第一句歌词时，袋鼠妈妈去找一个袋鼠宝宝跳到它面前，第二句歌词请到的袋鼠宝宝站起来，第三句歌词袋鼠妈妈和袋鼠宝宝做一个相亲相爱的动作。

7.师：歌曲最后一句是“乖乖和妈妈相亲相爱相亲相爱”，相亲相爱可以用什么动作表示？

8.根据幼儿回答，师幼示范“相亲相爱”的动作。

9.播放音乐，请一名幼儿扮演袋鼠妈妈，去找宝宝。

10.播放音乐，请一半幼儿扮演袋鼠妈妈去找宝宝。

三、大灰狼来了

1.师：袋鼠妈妈们都找到了自己的宝宝，我们一起到草地上去玩吧！

2.教师扮演袋鼠妈妈与幼儿示范两人蹦跳步（袋鼠宝宝在前，双手弯曲放胸前，两手自然下垂，袋鼠妈妈在后，双手搭在袋鼠宝宝肩上，双脚并拢一起跳）

3.播放音乐，袋鼠妈妈和袋鼠宝宝按节拍蹦跳步，在“相亲相爱”处做一个动作。

4..感受大灰狼的音乐，“听！好像是谁来了？”

5.师：大灰狼来了，袋鼠妈妈怎么办？引导幼儿听到大灰狼的音乐时，袋鼠妈妈要保护自己的袋鼠宝宝，赶快蹲下来躲到草丛里面！

6.播放音乐，再次进行游戏。

7.大灰狼已经走了，袋鼠宝宝们跟着袋鼠妈妈回家吧！

学妈妈中班教案篇5

一、教学目标

1、了解故事内容并能用语言讲述故事。

2、了解蝌蚪、青蛙的特征。

3、清楚青蛙生长发育的过程。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

二、教学重难点

1、清楚青蛙生长发育的过程。

三、教学准备

蝌蚪、青蛙图片素描纸一张笔

四、教学过程

1、课题导入

①提问：小朋友你们都是谁的宝贝？是从谁的肚子里生出来的？妈妈对你们好不好？你们和妈妈在一起开不开心？如果长时间不见妈妈想不想她呀？

②介绍故事主人公

今天老师也给我们的小朋友带来两位小伙伴。其中有一位小伙伴它也非常爱自己的妈妈，但却找不到它。还有位名叫达达的小男孩。你们想不想认识他们呀？

出示蝌蚪、青蛙图片，说出其特征。达达图片。

③引入课题

你们想不想知道蝌蚪宝宝和我们的达达小朋友之间发生了什么事？那老师今天就给小朋友讲一个故事，名叫—《我给蝌蚪当妈妈》。

2、请小朋友观看故事相关图片（6张）并告诉我你看到了什么？这幅图要表达的意思。

3、师完整讲述故事，给幼儿提出问题后讲述，以便使其认真听故事（图文并茂）。

4、师幼共同复述故事。

5、幼儿用自己的语言单独复述故事。

6、师幼共同观察并探讨青蛙生长发育的过程。

①请幼儿观察故事图片中的蝌蚪的变化。

②幼儿大胆说出其观察的结果。

③师小结。出示青蛙生长发育过程图片及板书。

7、师引导幼儿共同作画（蝌蚪变为青蛙的过程图）。加深幼儿对青蛙生长发育过程的印象。

①在班上展示幼儿作品并给予及时评价。

②鼓励幼儿课后多收集关于蝌蚪、青蛙的资料，进一步了解。

五、活动结束。

教学反思：

中班幼儿正处于承上启下的重要发展阶段，思维能力有了一定的提升，对朋友间相互喜爱与想念有了一些体坛，但还不能很好的表达。今天的活动主要以小兔与朋友间的友谊、想念为主线，用思念的风铃来传递想念，使活动融入了很多温馨、感人的情感因素，在活动中引导幼儿去感受“睹物思人“、托物寄情”。

在活动中我也创设了情境又结合了实际生活经验，来启发幼儿的想象，“小兔看到了城市里的什么东西会想到她的哪位好朋友?”在师幼创设的情景中进行对话与互动，提高幼儿的语言表达能力，也在活动中体验到了朋友间相互想念和关爱的美好情感。

今天的活动主要分为四部分：第一部分是情景导入，激发兴趣，以“小兔子要搬到城市里去住”为主线，引出与森林小动物不舍的友情，小朋友都能够很好的投入到这个情境中。第二部分是进行“睹物思人”的趣味匹配，活动中先请幼儿进行猜测“小兔看到了城市里的什么东西会想到她的哪位好朋友?”在猜测之前也有问题“城市里有什么？”来进行铺垫，这个猜测的过程需要幼儿展开丰富的'想象，提高了幼儿的思维发展能力。同时在猜测的基础上利用动物的特征与城市里的事物进行趣味匹配，这一环节相对幼儿来说比较简单，完成的也很顺畅。第三部分是通过“托物寄情”来传递小动物们对小兔的想念和问候，并在此过程中引导幼儿学说“小兔，你好，我是××，我特别想念你，我给你准备了××。”通过大胆表达这句话来传递与朋友之间的情感，引导幼儿了解到想念和爱要大胆的说出来。第四部分是情感升华、延伸想念，通过小兔与朋友之间的想念来迁移带入到实际的生活中，将爱传递给每个人。

活动结束，思念还在蔓延，经过听课老师的评课，让我也了解到在活动中还出现很多不足的地方，需要慢慢改进：“想念”还不是很能突出，可以将想念在睹物思人这一环节重点强调，这样为“托物寄情”更好的铺垫，幼儿完整表述的时候会更加顺利一点。

希望借着每一次的机会与活动，把握每一次的过程，让自己不断在机遇中磨练，在活动中反思，在反思中进步。

学妈妈中班教案篇6

活动目标：１.通过活动了解袋鼠的特征，萌发保护动物的情感．２.体会妈妈对自己的爱并且用生动自然的动作和语言来表现歌曲的基调。重难点：

重点：用生动自然的动作来表现，唱出歌曲；语言和动作的协调性并能打出歌曲的节奏

难点：欣赏歌曲所表达的内涵，辨认出老鼠和袋鼠的区别

材料与环境创设：袋鼠、老鼠图片若干

设计思路： 在幼儿的内心已经萌发了去关爱他人的想法。这时我通过对他们讲述袋鼠妈妈是如何爱自己宝宝的故事，让他们充分了解无论是什么，只要是妈妈都很爱自己的宝宝，所以母爱是无私的、是不求回报的.，让他们对爱有进一步的升华。再者通过音乐活动激发他们对歌曲的兴趣，回家以后可以唱给自己的妈妈听，让妈妈可以感受孩子对自己的关爱，真正的做到了家园互动；还可以边听音乐边打节奏，这样既培养了他们的节奏感又能从活动中获得乐趣，使主题活动的思想贯穿始终。

活动流程：

听音乐，搬椅子（做准备工作）→出示图片，引起兴趣 →朗诵诗歌，了解诗歌内容→欣赏歌曲，跟音乐打节奏

一 .听音乐，搬椅子

① 让幼儿听着音乐有秩序的搬椅子，并打出音乐的节奏。

② 练声，复习以前的歌曲，集中注意力投入到学习中去。

二 .出示图片，引起兴趣

① 说出图片上画的是什么？区别袋鼠和老鼠的特征。

② 知道袋鼠是稀有动物要进行保护，老鼠是害虫要加以消灭。

三 .朗诵诗歌，了解诗歌内容

① 教师提问，了解诗歌的主要内容，并在次基础上记忆歌曲的大部分歌词。

② 幼儿讨论，袋鼠妈妈是怎样爱自己的宝宝的。

四欣赏歌曲，唱出歌曲并打节奏