教案纸模板通用5篇

教案是教学设计的重要组成部分，有助于提高教学的系统性和连贯性，教案可以帮助教师设定明确的教学目标，以便评估学生的学术成就，以下是文笔巴巴小编精心为您推荐的教案纸模板通用5篇，供大家参考。

教案纸模板通用5篇

教案纸模板篇1

活动设计背景

按照幼儿认知的规律，4至5岁的幼儿认识几何图形是在接触了大量图形后才能逐步归纳出同一类图形的共同特征。所以，活动设计先让幼儿在活动中充分感知不同图形的特征，认识一些具体的几何图形,在认识这些单一的图形的基础上开发幼儿的创造力，想象力及动手能力。

活动目标

1、引导幼儿了解身边的各种图形。

2、鼓励幼儿自己动手将多种图形组合成图案，激发幼儿的想象力和创造力。

3、引导幼儿相互交流、共同提高。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习图形的兴趣。

教学重点、难点

重点：引导幼儿参与活动的.兴趣；

难点：引导幼儿从认识图形到动手拼图形。

活动准备

玻璃板、七巧板每人一套。

活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

1、认识图形：了解身边的几种图形及它们在生活中的运用

活动过程：教师分别出示几种图形，请幼儿说一说“它们分别是什么形状？并引导幼儿想象这些图形在生活中的运用。例如：哪些东西是三角形的。以提高幼儿对这些图形的认识，使幼儿对这些图形初步产生兴趣。

2：感知图形：激发幼儿的触觉敏感度，通过感知了解图形

活动过程：教师以游戏的形式利用幼儿的触觉来感知这些图形。请一名幼儿到前面来,教师蒙住幼儿的眼睛,教师给幼儿一种图形板,让幼儿摸一摸,感知出这是什么图形。（教师根据幼儿的兴趣可请多个幼儿来参加.这种活动可通过感知增强幼儿对图形的认识）。

3、参观：激发幼儿对搭拼活动的兴趣，丰富幼儿的直观经验。

活动过程：教师向幼儿展示自己用多种图形组合成的图案作品, 请幼儿说说“这个图案的每个部分都是用什么图形拼成的? 以激发幼儿对组合拼图活动的兴趣。

4、动手实践：培养幼儿动手能力。

活动过程：教师给每位幼儿一些玻璃板、七巧板，引导鼓励幼儿自己动手在玻璃板上尝试搭拼图案，教师指导。

5、交流作品

活动过程：教师请幼儿将作品展示给大家,同时讲讲自己搭拼的什么。幼儿可以相互欣赏、相互评价，展示后还可以继续动手实践。

教学反思

小结本次活动，我觉得有以下两方面值得反思：

其一、每个幼儿都是有个体差异的，他们的兴趣、思维有着或大或小的区别。因此，在活动中，如果忽略了这一点，那么，活动就很难调动每一个幼儿的积极性，活动效果也会大打折扣！所以活动设计之初，就应该把这些情况考虑进去。

其二、在如何营造活动气氛、有效调动每一个幼儿的活动积极性方面，还应该多想一些办法。比如说，在幼儿动手拼图的时候，可以播放轻松、欢快的音乐：在感知图形和展示交流后，都应该对表现优秀的幼儿以多种形式的奖励，以充分激发他们参与活动的积极性！

教案纸模板篇2

本组课文以“走遍千山万水”为主题。它虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元，但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排，比如按照一定的顺序描写景物的方法。除此以外，还要了解排比句式并学习运用，体会优美语句表情达意的作用。这一组课文语言优美，易于朗读背诵，在诵读中体会山水景物之美。《古诗词三首》，《独坐敬亭山》、《望洞庭》、以及《忆江南》都是名家写大好河山的，画面感强，有拓展的空间。

教学目标：

1.认识24个生字，会写29个生字，正确读写有关的词语，能借和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。

2.背诵三首古诗，默写《独坐敬亭山》、《望洞庭》，学习通过看注释，边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。

3.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落，能说出有关景物的特点。

4.感受景物的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。

5.了解作者的语言表达特点，领悟作者的写作方法，能模仿课文例段写话。教学重难点：

1.品味诗句，理解诗句句意,指导背诵，积累语言.

2.了解景物，想象其美景.在学习语言的过程中体会景物的特点，激发爱美的情感,受到美的熏陶。

3.学习作者观察和表达的方法,练习理清课文的条理.

4.在细心观察的基础上，抓住景物的特点，进行习作，顺序清晰，生动具体. 教学内容及课时安排：

?古诗词三首》 3课时

?桂林山水》 2课时

?记金华的双龙洞》 2课时

?七月的天山》 1课时

?语文园地》 4课时

教学措施：

教学时重视诗词的朗读指导。采用多种形式训练学生诵读。避免单纯的朗读技巧指导，要紧密联系诗词的内容和体验作者的思想感情，启发学生思考。

?桂林山水》这是一篇情景交融的游记，教学时既要让学生了解桂林山水的特点，还要让学生体会作者表达的情感，使情和景的自然结合贯穿教学的始终。

?七月的天山》中的天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。教学时，可先让学生自己去发现，并说出自己的感受。然后，对他们的发言作评价，对独到的见解加以肯定和鼓励，不够到位的则加以点拨，引导他们再次回文探究。教学准备：

课件、搜集资料

第二单元教学计划

单元主题：以诚待人

单元简析：

本组教材以“以诚待人”为专题，选编了精读课文《中彩那天》《尊严》，略读课文《万年牢》《将心比心》，还有一个语文园地。《中彩那天》反映了一个普通工人的崇高的精神世界，使我们懂得了诚实守信是人的精神财富，远比物质财富更为重要。《万年牢》告诉读者做什么事都要讲究认真，实在。《尊严》讲了一件石油大王哈默罕年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，更赢得了别人的尊重。《将心比心》虽没有曲折的故事情节，却能给人心灵的震撼，告诫人们遇事要将心比心，多为别人着想。四篇文章充满了丰富的人文内涵，语言朴实，但内容生动感人。学习本组课文学生在提高语文能力的同时，受到情感的熏陶，促进学生形成良好的个性修养。

学习目标：

1、认识20个生字，会写28个生字，正确读写有关的词语，能借和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。

2、指导学生有感情地朗读课文, 引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。

3、学习作者叙述清楚，有条理的表达方式能找出文中描写人物神态、动作、和语言的句子，体会人物的品质。

4、学习独立阅读课文、培养自学能力。

5、积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。

教学重难点：

1、正确理解课文内容，有感情朗读课文。

2、引导学生懂得在生活中与人相处，理解含义深刻的句子教学要求。

3、学习作者叙述清楚，有条理的表达方式，体会人物的品质。

4、学习独立阅读课文、培养自学能力。

教学内容及课时安排：

?中彩那天》 2课时

?万年牢》 1课时

?尊严》 2课时

?将心比心》 1课时

?语文园地》 4课时

教学措施:

学习本组课文学生在受到精神熏陶，情操陶冶的同时，也能提升语文素养，进行有效的课外拓展与延伸会丰富学生的见闻，增加学生的积累。

1.鼓励学生利用网络搜索、查阅图书及调查访问等方法收集和整理有关“以诚待人”的资料。

2.组织学生召开“以诚待人”资料交流汇报会。用自己喜欢的方式把自己的资料展示出来，并给予一些鼓励的措施，以提高学生的参与度和参与的热情。教学准备：

教师：制作课件

学生：搜集有关资料

第三单元教学计划

单元主题：大自然的启示

单元简析：

本组教材以“大自然的启示”专题，选编了精读课文《自然之道》《蝙蝠和雷达》，略读课文《黄河是怎样变化的》《大自然的启示》，一个综合性学习，一个语文园地。《自然之道》《黄河是怎样变化的》告诉我们要研究和掌握自然规律，按自然规律办事，与大自然和谐相处；《蝙蝠和雷达》《大自然的启示》是讲人类从大自然中受到启示，有所发明创造，告诉我们大自然也是人类的老师。本组课文的学习是对以前所学习的观察大自然、保护环境等专题的延伸与发展，并有新的内涵。让学生获取新的科学知识，激发学生进一步关注自然、了解自然的兴趣，并能从中受到有益的启示，同时获得语文的综合素养。

学习目标：

1.认识28个生字，会写26个生字。能会写会运用31个词语，会读会认30个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解和把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

4.激发学生探究大自然规律的兴趣，增强环保意识。

教学重难点：

1、联系上下文,理解词语；体会关键语句在表情达意方面的作

用。

2、把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；引导学生在自然现象中受到有益的启示。

教学内容及课时安排：

?自然之道》 2课时

?黄河是怎样变化的》 1课时

?蝙蝠和雷达》 2课时

?大自然的启示》 1课时

?语文园地》 4课时

教学策略

1.加强学科整合意识，有效利用各种教学资源，让学生关注自然，了解自然，热爱自然。

2.通过师生共同查找有关人类与自然联系的资料，深入感受人类应按自然规律办事，并从自然中受到启示，更好地为人类服务这一思想。

3.创设情境，加强课文的朗读训练，培养学生的自学能力，语文综合素养。

4.阅读相关方面的书籍、文章，更深刻地了解人与自然的关系。课前准备

1、搜集人类与自然关系方面的有关材料。

2、制做多媒体课件。

第四单元教学计划

单元主题：战争与和平

教材分析：

本组教材围绕以“战争与和平”这个专题，选编了几篇适合四年级学生特点的课文。《夜莺的歌声》《小英雄雨来》都是讲的战争中机智勇敢的小英雄的故事。《一个中国孩子的呼声》通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信，呼吁国际社会一致行动，维护和平，制止战争。儿童诗歌《和我们一样享受春天》是孩子们呼唤和平的共同心声。每篇课文都紧紧围绕专题，给学生越来越鲜明的情感体验，让学生越来越清晰地认识到战争打破了多少童年的幻想，击碎了多少美丽的憧憬。人类不需要战争，让我们共同祈祷未来的世界永远和平，让“和平之花”永远绚丽绽放。

教学目标：

1、认识27个生字，会写28个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的真挚情感，从中受到熏陶感染。

3、树立热爱和平、维护和平的信念。

4、培养学生的自读能力，加强课文的朗读训练。

5、推荐一些战争题材的文学作品以及电影、电视作品。

教学重难点：

1、学习生字词，理解重点句子的深刻含义，体会其表达的思想感情。

2、树立热爱和平、维护和平的信念。

3、有感情的朗读课文，培养学生的自读能力，加强课文的朗读训练。教学措施：

1．以“战争中的孩子”为主线贯穿整个单元的学习，让学生贴近文本，调动学生参与学习的热情。

2．师生共同查找有关战争的资料，让孩子对战争有更充分的了解，读书时体验会更深刻，更独特。

3．培养学生的自读能力，加强课文的朗读训练。

4．推荐一些战争题材的文学作品以及电影、电视作品。

教学内容及课时安排：

13、《夜莺的歌声》 3课时

14、《小英雄雨来》 2课时

15、《一个中国孩子的呼声》 2课时

16、《和我们一起享受春天》 1课时

?语文园地四》 5课时

教学准备：

1．收集战争中的小英雄的故事。

2．从报纸电视等渠道了解国内外大事，关心国际动态，尤其关注最为动荡不安、仍弥漫着战争硝烟的地区局势。了解维和部队的使命及工作状况。

3．收看有关战争题材的电影、电视。

第五单元教学计划

单元主题：热爱生命

教材简析：

本单元以“热爱生命”为主题来组织安排教学内容，这个单元共安排了四篇主体课文《触摸春天》、《永生的眼睛》、《生命生命》和《花的.勇气》，一个“阅读链接”，一个语文天地。《触摸春天》描写了一个盲童在花丛中用手、用心来感受春天美好景色的故事，说明了任何人都在自己的内心创造着缤纷美丽的世界。《永生的眼睛》讲述了“我”的母亲、父亲在死后捐献了自己的遗体器官──角膜的故事。《生命生命》是一篇议论性散文。作者对生活中极为普通的“飞蛾奋力挣扎逃生”、“小苗顽强地从墙缝里钻出来”、“倾听自己的心跳声”作了深深地思考，表达了“珍惜生命、决不让它白白流失，要让自己获得更加光彩有力”的人生哲理。《花的勇气》细致描写了“阳光下藏在花丛里的花”和“凉风细雨中一下子全冒出来的花”的变化过程，感悟到：“花朵也有实现自己生命价值的勇气”，借此表了自己对生命的意味的理解：“勇气”。教学目标：

1、认识22个生字，能写出17个生字；积累词语，会写会用28个词，认识、记忆31个。

2、学习四篇课文，摘录并感情朗读自已喜欢的句子、片断，部分会背诵。

3、领会同一个主题能用不同的题材来表达，同一主题可以有不同的命题；在最初接触文章的时候，抓住题目展开阅读是一种高效的方式。体会作者命题与课文主要内容的联系。

4、激发学生对生命的热爱之情、引发学生对生命的思考。

教学重难点：

1、学习体会课文中含义深刻词句的意思，发现并总结体会句子含义的方法，培养理解语言的能力，并引导学生不断积累语言，增强语感。

2、引导学生通过读书感受生命的美好，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命、热爱生命。

教学措施：

1、本单元教学按照整组教学的思路来进行综合设计：用综合实践活动贯穿整个单元的教学过程，把课文学习、语文园地的教学有机地排在活动的各个环节，使单元教学过程成为一次融课内学习与课外实践活动于一体、语文学习与热爱生命教育为一体的系列化综合活动过程。以此调动学生的兴趣，培养学生从总体上感知、把握单元学习内容的能力，激发学生对单元学习主题进行探究的欲望。

2、教学中引导学生阅读思考，细心感悟，结合自己的生活经验体会课文表达的思想情感，也可以就重点问题展开讨论。

3、注意引导学生把具体的人和事与所要表达的思想、情感、道理结合起来，从整体上把握课文，认真领会关键词句的含义和作用，并联系自己读过的和身边发生的感人故事，体会生命的价值和意义，在情感上受到熏陶和感染。教学内容及课时安排：

17 、《触摸春天》 2课时

18、《永生的眼睛》 1课时

19、《生命生命》 2课时

20 、《花的勇气》 1课时

教案纸模板篇3

活动目标：

1、学习双脚并拢朝一定方向跳，发展腿部的力量。

2、能遵守游戏规则，培养良好的规则意识。

活动准备：

蟋蟀头饰，指定一地方为"家"。

活动过程：

一、准备活动。

1、今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!带领幼儿进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。

二、基本活动。

1、真舒服呀，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。

2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自己的跳跃方法。

3、强调双脚并拢跳的规范动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀们，现在就跟着妈妈一起来跳吧。

4、讲解动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意脚落地时要轻。

5、幼儿跟着老师练习正确的连续跳。

三、游戏：蟋蟀找家。

1、讲解游戏规则，开展游戏：你们真能干，今天全都学会了连续跳，能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说"出发"的时候，你们就找准一个"家"，然后用刚才所学到的方法跳过去，好吗?

2、反复游戏数次。纠正幼儿不规范动作

四、放松活动。

蟋蟀们今天真能干，表现得都很棒，大家现在一定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。

教学反思：

中班孩子的肢体发展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力，所以对于中班的幼儿来说规则游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中，通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的，又能快乐的游戏，所以我设计了本次活动。

本活动的重点是让幼儿掌握立定跳的动作，在进行这个环节的时候，幼儿的动作有些不到位，应该请幼儿多演示几次，教师还应着重讲解。给幼儿多次练习的机会，让幼儿熟练掌握。在朝不同方向跳和游戏"蟋蟀找家"的这两个环节中，教师同样应多提醒幼儿做好准备动作，以防幼儿肌肉拉伤。

教案纸模板篇4

活动目标：

1．认识线和绳，了解用途。

2．描述线绳的异同，了解线绳使用方法。

3．探索和体验线绳的乐趣。

4．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备：

1．布置丰富线绳原材料的活动室。

2．收集各种各样的线绳，探其用途。

3．多媒体课件，线绳实物，记录卡。

活动过程：

探究活动一：

自取神秘袋。

1．摸摸，猜猜袋子里是什么？

2．拿出袋中各种各样的线绳，认识、比较。

①识别名称：草绳、铁丝线、礼品绳、松紧绳、毛线绳、鱼线

②比较异同

●比较长短——哪根线绳最长（短）？

●比较粗细——哪根线绳最粗（细）？

●比较软硬——哪根线绳最粗（细）？

③功能用途（ppt）

草绳：捆扎物品、为树保暖、制作草帽等

铁丝：捆绑重物、制作铁网、防护安全等

礼品绳：包装礼物、装饰美观……

探究活动二：

1．寻找和发现自己身上的线和绳。如：鞋带绳、皮套绳、毛线、棉线等

2．寻找和发现教室里中的线和绳。

①师：在活动室里就有很多的线和绳，我们一起去找找吧。并把你找到的线和绳用你喜欢的方式把它们记录下来。

②讨论：数数你找到了几种线和绳？说说你找到了哪些线和绳？它们可以帮助我们做些什么？

探究活动三：

1．绳子游戏。

引导幼儿利用找到的线绳进行游戏。

①串珠游戏

②跳皮筋

③跳绳

④翻绳等

2．解决生活中的问题。

①散落的'许多吸管怎样携带才方便？（用绳子捆扎）

②娃娃的头发散开觉得太乱怎么办？（用绳子捆扎）

③项链珠散落了怎么办？（用线绳串起来）

活动反思：

本次活动以游戏为主，由实物触摸、猜想引发幼儿的兴趣开始，通过“自主观察，比较、描述和了解线绳特点”到“寻找生活中的线绳做记录、玩游戏，解决生活中的问题”，有效地激发幼儿探究欲望，引导幼儿主动学习，重视幼儿自身的实践过程。让幼儿在做中学、玩中学。为幼儿认知与动手能力的发展搭建平台。

教案纸模板篇5

教学目标：

1、了解计算机与多媒体的简单知识以及二者之间的关系。

2、激发学生热爱科学、主动学习的兴趣。

3、学会运用举例说明的方法。

教学过程：

一、深入学习，理解课文的内容。

1、将学生分成学习小组，以小组为单位自学课文。把自己感兴趣的问题或者不懂的问题记录下来。

2、引导学生将各组提出的问题筛选、分类，归并成几个大的问题，请学生写在纸上，投影出示。

可能出现的问题：

(1)第一台电子计算机是怎样诞生的?

(2)人们为什么把电子计算机称为电脑?

(3)多媒体是怎么回事?有哪些功能?

(4)电脑与计算机有什么关系呢?

(5)计算机越来越神。她会神到什么程度呢?

3、选择自己感兴趣的问题，再次深入默读课文，进行独立思考。然后与组内的同学进行交流。

4、汇报解决以上的问题。

思考题??

学生甲：世界第一台电子计算机于1946年诞生于美国华盛顿的史密森博物馆，她的名字叫埃尼阿克学生乙：我想介绍我查找的一份课外资料。世界上第一台计算机发明于二战之中。因为它是为美国海军绘制弹道图用的。它有半个足球场那么大，里面含有500英里的电线，是用电磁信号移动机械部件。它的运行速度很慢，35秒运行一次，适应性也很差，只适用于专门的领域。他只是一台普通用途的计算机。

学生丁：短短几十年里，计算机已经奇迹般地繁衍了四代。第一代是使用真空电子管运行的计算机。十一年以后，就出现了第二代晶体管计算器。七年后，又更新产生了第三代集成电路计算机。十年后，又发明了现在较大规模集成电路计算机。几十年的时间，计算机有了如此大的发展，而且一次比一次先进，一次比一次用途广泛。以至于成为现代社会的天之骄子。

思考题二

学生甲：在发明之初，计算机确实是用来进行计算的机器。用它进行比较复杂的数学计算。但是，随着科学技术的飞速发展，如今电子计算机早已经不单纯地运用在计算方面了。科学家们把计算机做成像人的大脑一样的机器，迅速的对外界传来的信息做出相应的判断和处理。因此，人们把它称之为电脑。

教师追问：通过你对电脑的了解，你能说说电子计算机可以做那些信息处理吗?

学生丁：电子计算机可以帮助人们进行各种数据的存储，可以进行文字处理和表格处理，还可以进行图片、动画处理。

教师小结：电子计算机的功能可真多，真不愧电脑的称呼呀。

思考题三

学生甲：媒体指的是能够传递信息的物体。过去，媒体传递信息的功能比较单一。例如电话之能够传递声音，电报只能传递文字信息。当今人们希望有一种具有十八般武艺的设备，能够传递多种信息。这样的设备被称之为多媒体。

学生乙：作者运用中国的媒人的作用来举例说明了什么叫媒体，形象生动，通俗易懂。

教师追问：在你的家庭中有哪些多媒体呢?

学生丁：可以看电视、听广播、打电话、发传真还可以上网现在还有许多的多媒体家庭中还没有，但是我相信在不久的将来一定会有的。

思考题四

学生甲：作者通过人体各种器官与大脑的关系的阐述，说明了电脑与多媒体的关系正如人的大脑与各器官的关系一样。