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老师眼中的我作文500字作文篇1
不知不觉，又到了教师节，看到高中的大哥哥，姐姐来初中看望自己的老师。虽然，我有时能见到他，我们对现在的班级也很满意，但小学老师的音容笑貌却常浮在我的眼睛。不知我们的班主任温老师是否还像以前那样：圆圆的脸庞，炯炯有神的眼睛和为了我们而掉了一半的头发；但愿天天操劳的他，不要像毕业那样继续消瘦小去，两鬓的白发也不要增加。
我相信，无论我们班上的哪一位同学，都会清晰的记得小学时期语文课给我们的无数快乐。有一次，因为某种原因，三堂语文课紧紧地贴在一起。我们同学都说三堂主课连堂简直是到了地狱，但是有些同学见温老师神秘地笑了一下。到了语文课，我们都垂头丧气，但是没想到竟然是难分难舍的课。当时，我们正在学习《命运的挑战》。温老师根据主题让我们两方竞赛。同学们都调动起来。双方点评打分，这三堂语文课竟有滋有味，同学们希望老师希望永远上下去。
有时，温老师会变的很凶。这主要是因为同学偷懒，不完成作业而造成的。其实，我也有时很狠温老师，有时也再背后骂他。有一天，老师突然找我，我害怕极了，因为刚才我骂了老师。我想老师一定回“报仇”，把我大骂一顿。于是我尽量为自己“打气”，可谁知老师语重心长的询问我功课复习的怎么样，我这草松了一口气。
如今，教师节就要到的，我想起关于温老师的每一件事，我心里就产生了无比的幸福与快乐。
老师眼中的我作文500字作文篇2
老师，我小时候曾经幻想过，他们就应该像父母一样，是那样的和蔼。
但是，自从进了小学以后，那些老师却都令我大失所望。他们个个都是“凶神恶煞”一般，动不动就冲着我们大呼小叫。有时候还打人，那种场面真是叫人叹为观止。星期天呢？他们早就为我们准备好了“丰盛的大餐”，有时候真叫我们“消化不良”。有时我们会忍不住给老师提意见。但是，每次都是无功而返。因为不知道为什么，老师对这些非常敏感，每次都把我们骂得狗血喷头：“你们胆子不小，还敢给我提意见？我告诉你，老师做什么都是对的”。
而他们的表现，却和我心中的好老师相差十万八千里。
我心目中的好老师慈祥的，他们的声音是那样的和蔼，他们要有许多的点子来激起学生的学习欲望。
比如昨天吧，我的班主任——刘老师，他本来是教语文的。可是为了让我们记住一个数学上的名词，就各我们才脑筋急转弯儿：考试做弊———假分数。好玩儿吧？我们就轻轻松松的记住了。这样就不会把过多的时间放在繁重的作业上了。
上课时，刘老师和我们是师生关系，而下了课的时候，我们可就不分上下，无所谓谁大谁小的朋友。而且，他还能够高兴的接受我们给他提出来的建议。并且，对于一些自己的错误加以改正。
上下比较一下，你就能够才出我更喜欢哪一个老师了吧！因为，他是打心眼儿里喜欢我们！并且，我们对他都更是打心眼儿里喜欢！
老师眼中的我作文500字作文篇3
教室门开了，儒雅气息像春风一样吹进了教室，我心目中的王老师来上课了。
王老师赏识班上每一位同学，比如赏识彭筱茜的管理能力；赏识张谦的吃苦耐劳精神，等。王老师能看到每个同学的优点，被老师赏识是同学们最幸福的事情了。班上有时候会有唧唧喳喳交头接耳乱哄哄的现象，王老师站到门口，一个眼神，立刻就安静了，因为谁都怕罚抄课文，没有批评和指责。对付我们这些“小魔兽”，儒雅的王老师总能心平气和的化解。
教室门开了，优雅的夏风吹进教室，我心目中的易老师走上讲台，优雅的目光轻扫整个教室，乱哄哄的景象就被这优雅的夏风吹走了。易老师耐心的讲完解题步骤，几位学霸都听懂了，开始做题；我们这些学民似懂非懂一脸懵。易老师就会耐心地放慢语速再讲一遍。努力的同学会得到易老师精心制作与众不同的奖励——用名字做漫画体的个性小奖状，还是过了塑的哦。
教室门开了，文雅的微风吹进教室，我心目中的殷老师走进教室：“good morning everyone！”
“hi，miss yin!”
殷老师讲课特别用心，句型讲解细致入微，每个同学都能听的懂，学的会。引导我们寻找学英语的兴趣点，带领我们领略abc的魅力。
三位老师的言谈举止像电影镜头一样在我的脑海播放，耳边飘来两句古诗：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
老师眼中的我作文500字作文篇4
老师是人类灵魂的工程师；老师是辛勤的园丁；老师是太阳底下最光辉的职业，每一个老师都值得我们尊敬.
我心中的老师是美丽，温柔又会绘画的何芳老师！她是我们的美术老师！也许这也跟我喜欢画画有一定关系吧！
何老师有一双大大的会说话的眼睛，那双眼睛眨巴眨巴像一个闪亮的小星星；何老师的眉毛弯弯的，像两个挂在天上的月亮；那小小的鼻子像个高高的哨兵，挺直的站在脸颊上；何老师有一个小巧的嘴巴，粉红粉红的，像个晶莹的樱桃；何老师的脸型像鹅蛋，圆圆的，虽然不是美丽的瓜子脸，但我却觉得格外可爱！
何老师很温柔，在上课的时候，总有一些闲不住的男生像小鸡啄米叽叽喳喳的不停的讲小话，但何老师只是训斥他们几句，从没有过更严厉的惩罚；即使犯规的更重一点，也只是去后面罚站。
最让我成为忠诚“粉丝”的是何老师的画，有一次我去上版画课，看到许多逼真的素描作品。我问教我们版画的刘老师：这是谁画的啊，真漂亮！刘老师说：“这是教你们美术的何老师画的”“哇，原来何老师这么厉害，我一定要好好向何老师学习”。我心中暗暗下决心，一定要好好学习美术，将来也要画出很多很棒的作品！
这就是我心目中的何芳老师。在我们成长和求学的路上，何老师是许多优秀老师的代表之一。我们大家要学好本领，成长为未来为祖国现代化建设有用的人！
我爱您，老师！给予我最真诚的敬意！您辛苦了！
老师眼中的我作文500字作文篇5
我心目中的老师长得很高，他留着一头精神的短发，看起来很年轻，一双明亮的眼睛仿佛能洞察一切。他就是教我们三四年级时的语文老师——杨老师。
记得有一次语文课，杨老师带着满脸笑容走进教室。他放下课本，连看都不看就转身给我们上起课来。杨老师讲的课文生动极了，不但把知识点都教完了，把我们的疑惑都解答了，而且还在知识点中穿插了好几个历史故事。坐在下面的我们听得津津有味，没有一个同学开小差。下课铃响了，我们都意犹未尽，这时老师就会停止讲课，给我们留下一个悬念。
他不但上课幽默风趣，从不照本宣科，而且神奇的是，他数学也很好。下课后，我总会拿着奥数题去找杨老师，杨老师常常卖一个关子，讲台周围总是吸引了不少同学一同思考，当然最后杨老师还是会帮我们解决难题。
不过杨老师也会发怒，记得有一次，许多同学在下课时到楼梯边玩耍。他们有的从四五级的阶梯上跳下来啊，还有的从楼梯上追逐打闹……杨老师知道后，在课堂上狠狠地斥责了他们一顿，眼睛瞪得特别大，与往常的杨老师截然相反，并且还让班长监督。其实，同学们有时犯一点小错杨老师不会说他们，可是有关安全等原则性问题，杨老师是不会容忍的。
这就是我心目中的好老师——杨老师。一个关心同学、上课幽默、数学超级棒的语文老师！这样一位好老师，同学们怎么能不爱戴呢？
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