作文可以帮助我们提高我们的思维能力和思考能力，培养我们的思维敏锐度，写作文是一个反思和思考的过程，能够让我们更深入地理解自己的思想和行为，文笔巴巴小编今天就为您带来了读卫生作文最新8篇，相信一定会对你有所帮助。
读卫生作文篇1
过年啦！家家户户都忙上忙下的。比如：买过年用的鞭炮啦、购买年货啦、打扫家中的卫生啦……
你知道我在干嘛吗？我呢……和奶奶来到老家之后，奶奶就给了我一块抹布和一个水桶。我把爸爸妈妈的那个房间擦干净。我拿着水桶到池塘边舀了一桶水，两手提起水桶使出吃奶的力，把水提到爸爸妈妈的房间里（当我提到爸爸妈妈的房间里时，已经是气喘吁吁的了）。我把毛巾拧干后，就开始擦房间里的家具了。我走到桌子旁边看看桌子上面的灰尘，我就自言自语的说：“啊！好多的灰尘啊，都怪哥哥出门到江山时不把家里的家具都擦一遍（那时爷爷膝盖骨裂了，奶奶就把爷爷带到江山疗伤，只有哥哥在老家），如果擦过了就不会怎么脏了。这张桌子一定很不高兴自己的脸上这么脏吧，我一定得好好的擦一遍。”我拿起拧干后的毛巾对折了一遍，把毛巾放在桌子上就开始擦了。我擦了一遍又一遍，把桌子的里里外外都擦了一遍又一遍，当我站起身看见那干干净净的桌子，那桌子一定很高兴吧！我又看到了床头柜，床头柜上也布满了灰尘。轻轻一摸，手指就变成了灰色。我把毛巾放在水里浸泡了一下，又把毛巾拎起，然后把毛巾拧干对折一遍，放在桌子上用力的擦，直到床头柜擦干净为止。我再把毛巾放进桶里时，桶里的水已经被染的很黑了……
这次的大扫除真让我受益匪浅啊！
读卫生作文篇2
这学期开学不久，校长就在第二周的集体朝会上宣布，一至六年级分别将在星期二与星期三大扫除，我们五年级安排在周二。到了第二天大扫除时，我发现我们整个五·四班的同学们都长大了。
早晨，我走进校门，看见同学们带着大包小包的走进了教学楼后消失得无影无踪。走进教室，同学们带的工具花样百出，有的带了刷子；有的带了盆子；有的带了抹帕……同学们兴奋地气息已经弥漫了整个教室。他们有的蹦蹦跳跳；有的拿起自己的清扫工具手舞足蹈；还有的不歇气的和自己的好朋友商量大扫除的事情。上午眨眼过去了，来到最后一节课。
一阵习惯的铃声，宣布了大扫除的开始。同学们按老师的指示做大扫除的工作。从教室外回来的同学们，开始手脚不停地用抹帕搓着桌面或地面。我把手中的抹帕抹一点洗衣粉后，蹲在地上使劲在桌子下的地砖油腻处来回搓，帕子与地砖之间摩擦时发出“沙沙”的声音。这声音仿佛能激发同学们的热情，这声音如同战场上的战鼓声，正在为同学们呐喊，加油！擦完第一次后，用清水将抹帕反复搓洗拧干后，再一次在地砖上搓！这时在我脚下的地砖已经变白，不再是那令人讨厌的黑色了！我开心地看着自己的杰作，同时擦着额上的一些汗珠。心中感觉，自己动手就是与依赖爸爸妈妈不同。我一下子心中涌起一股挡不住的对自己劳动成果的欣慰。我起身抬头一望，发现方楚天座位下的地板好像可以发光了！我瞠目结舌，他又开始用刷子刷课桌了，他刷得那么的有力，眼神是那么的坚定，那么入神。像不是用手去刷，而是用心！没过多久，他的桌子已经露出鲜亮的本色，像刚生产出来似的。这时我再巡视了一下全班，他们都在埋头苦干，他们已经将自己所有力量用在大扫除了。放学了，教室变得更加明亮，崭新的桌椅整齐摆放着。
这时我才发现，同学们已经可以不依赖父母做清洁卫生了，已经长大了，已经可以帮父母分担家务活儿了。
读卫生作文篇3
今天是星期一，虽然没有开班会，但是从班主任左老师走进教室那严厉的眼神和斥责的声音，可以看出我们班级的卫生有多差，这都是同学们爱扔纸屑的坏习惯造成的。
我的同桌吴江沪是这学期的卫生监督员之一，负责今天的班级卫生管理，也是我的“徒弟”，因为我是上一学期的卫生监督员，传授给他不少当卫生监督员的经验。但是今天的班级卫生好像很差，吴江沪同学似乎没有很好地履行卫生监督员的职责，少数同学们也没有遵守班级卫生公约。比如说，某些同学桌子周边有纸屑，吴江沪要求他把纸屑捡起来，但是这位同学就像没听见似的，还理直气壮地说：“又不是我丢的垃圾，我为什么要捡？”直到左老师走到他的身边斥责了他，他才不情愿地弯腰捡了起来，完全没有集体荣誉感。
同学们都知道左老师最讨厌教室卫生差。所以我希望大家一起开展班级“清纸行动”，从我做起，把乱扔垃圾的`陋习改掉，同学之间互相监督，互相提醒，达成“班级是我家，卫生靠大家”的共识，营造良好的卫生环境，共度美好的六年级时光。
读卫生作文篇4
后天就要去高楼了，今天我们要进行一次家庭大扫除，快起床呀！老爸在我房间里叫道，把我从睡梦中叫醒了，我转了个身：再睡十分钟！老爸不同意，我又打了个哈欠：五分钟，可以吧？哼！老爸斩钉截铁地说，五分钟把衣服、裤子、袜子全穿好！军令如山，我只好飞快起了床。
吃了早饭，全家总动员，开始大扫除。看着老爸、阿姨、老妈干得那么起劲，我也找了一份工作擦墙角木板。我用力擦着木板上的黑点，可怎么也擦不掉，也许是它上面的花纹吧。我自言自语。我正想叫老爸把梯子搬过来准备擦窗台，轰地一声，我赶紧回过头来，发现床板断了。原来老爸站在床上擦天花板，因为太用力，把床板都踩断了，看来他今晚没地方睡了！
我爬上梯子，感觉有点儿摇摆，小心翼翼地擦着窗台。接着，我又去洗灯罩。我弄了点水倒进灯罩，用抹布抹了抹，然后把脏水倒掉，用干布把它擦干，最后又干布把外面揩干。
经过大家一个早上的辛苦工作，家里顿时焕然一新。
读卫生作文篇5
快过年了，全世界都喜气洋洋。连大街上都挂满了灯笼。但是，家里如果乱七八糟的，十分的`脏，还能过一个快乐、吉祥的年吗？所以，我们还是要把家里大扫除一次。我被分去打扫内阳台。呀！大事不好，内阳台可是最脏的地方。我想到。“妈妈，换一个地方吧！这里太脏了。”我说道。“不行，你一定得干。有一本书上讲，养男孩要穷养。穷养！什么概念你知道吗？好了，快去吧！”妈妈虎视眈眈的看着我说。听了这些，我想：没希望了！算了，干就干吧，反正晚上还要洗澡。想着想着，我不知不觉的来到了内阳台门口，走了进去。内阳台是我家主要的清洁中心。什么洗衣服啊……都在这里干。我随手摸了一下。呀！手上都是灰。看来有些东西很久没用了，我一定要弄干净。
读卫生作文篇6
在上个星期六的下午，外公外婆和妈妈出去办事了，就剩我一个在家里做作业。
待我写完作业，哪儿知，突然停电了，没电视看的我觉得无聊极了，不知道干什么好。我在屋里走来走去，看到客厅有点乱，心想，妈妈在家不仅要给我辅导功课，还要做饭洗衣，太辛苦了！
再说，客厅这么乱，不是我弄乱的还有谁呢？于是，我摆出一副大显身手的样子，准备打扫客厅。
我先将沙发上的杂物收拾好，将茶几上的物品放在地上，我把帕子淋湿水，将茶几抹干净，等茶几干后，将物品整齐地摆放好。接下来该干什么呢，对了，把地扫干净，我拿来扫帚和撮箕，先将沙发底下和茶几底下的灰尘扫出来，在把过道和阳台的灰尘扫在一堆，再把这些细灰和垃圾扫到撮箕里倒掉。然后拿来拖把，又提来一桶清水，先将拖把在水里刷干净，提到地面上，我一前一后，一推一收，先从阳台一直拖到走廊，就拖完了。
我把拖把放进桶里刷洗，不一会儿水就浑浊了。地面还湿漉漉的，差点摔倒，这样可不行，于是我拿来一把海绵拖，将地面上多余的水拖干净，就算是完成了。虽然累极了，可是看着光亮的能印出人影的地板，我心里很开心。
妈妈他们回来了，看到被打扫得干干净净的客厅，欣慰地笑了，妈妈表扬我：“好孩子，真懂事。”
尽管这次劳动很累人，但是劳动成果使人开心，以后我要多多劳动，在劳动中体会更多的乐趣！
读卫生作文篇7
天晚上，晚饭非常的丰盛，有鱼，有虾，有白菜，我都吃了两碗了，好饱啊！吃好饭，我得把桌子擦干净，在把地扫干净。因为妈妈工作了一天已经很累了，我帮妈妈做点家务也好啊！
我先把碗啊菜啊都搬到水槽里，把碗洗干净，就要擦桌子了，我拿了块湿抹布，把饭粒弄到手里，然后扔到垃圾桶里，再用干抹布把桌子擦干。
擦完桌子我开始扫地了，我拿起扫把，把地上的饭粒啊纸片啊等都扫掉，扫的时候，有颗饭粒粘在地上扫不掉，我用指甲弄了又弄，还是牢牢的粘在地上，这可难倒我了，不过，还是有希望的。我想起妈妈以前是怎么弄的，就学着妈妈的样子，去拿了块肥皂，在地上抹了又抹，再用点水，然后用指甲一弄就掉了哈哈，最后我用扫把扫掉，在远处看像被太阳照到的湖面，闪闪发光，美极了！为了防止还有垃圾，我又重新扫了一遍，终于完成了，我看着这干干净净的地，心里别提有多高兴了。
虽然妈妈在房间了还没有看见，可是我还是特别开心，因为今天妈妈可以早点休息了。
读卫生作文篇8
精神卫生相关疾病它可发生在各年龄阶段——留守儿童因缺乏家庭教育而心理发育不健全;父母过度溺爱的子女也往往形成不良的行为习惯、错误的社会认知;青少年情绪易波动，容易受到外界不良情绪的干扰而产生错误的行为，同时，较大的学习压力会给青少年的身心发展带来负面影响;青年人步入社会往往面对着巨大的就业压力，复杂的人际关系会给心理脆弱的人带来较大的打击;青年到中年，除了就业压力还有家庭责任带来的压力，购买房产、养育子女、赡养老人等等需要巨大的经济支出以及精力;老年人往往因独居缺少陪伴与关爱产生负面消极的情绪;因患残疾的病人因自卑产生的精神障碍。
这些人群、这些问题常常发生在我们身边，医护人员自杀案件频发，就业者因工作压力接连跳楼，甚至高等知识分子因学业压力放弃自己生命。触目惊心的案例不仅仅是告诉我们这个社会有多残酷，而是在提醒我们，社会之中有很多人因精神卫生问题游走在生命的边界，需要社会的关注与救助。
精神卫生行业的现状
情绪往往是心理状态最直观的表现，但有时因为细微而没有被重视导致精神健康状态逐渐恶化，有时也或许因为当事人因为各种原因将不良情绪隐藏直到某一刻爆发出来，导致精神健康监控产生难度。因为社会舆论压力，大众对于精神健康问题选择逃避、避而不谈，但这实际上会导致问题加速恶化;同时，精神卫生行业缺乏专业的医护人员，在国内未能形成健全的咨询-预防-治疗体系，精神卫生概念的推广也遇到很多阻碍。
精神卫生发展建议
面对此行业的发展困境，首先应从根源解决精神卫生疾病的发生——让家庭教育逐渐完善，学校与家庭共同引导孩子形成良好的行为习惯、善良的品行;青年心理健康问题应该积极引导，不以武力解决问题，在尊重平等的交流中解决其心理问题或障碍;当今各行各业竞争压力大，工作任务繁重，需要大量的体力、脑力支持，需要教育、工作单位、个人三方共同解决;引导大众注重家庭关系的培养与维护，减少“留守儿童”、“问题少年”、“空巢老人”的出现。
要让大众广泛接受精神卫生健康咨询是一个较为漫长的过程，需要社会公民素养进一步提高，知识水平进一步提升。精神卫生行业的构建需要注意专业性、保密性，需要大力培养专业人才，提升行业水平，满足大众精神卫生咨询、治疗需求，此行业渐渐的为人们广泛接受认可。
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