作文可以培养我们对艺术和文化的鉴赏能力和审美意识，一篇优秀的作文是可以让读者产生共鸣的，下面是文笔巴巴小编为您分享的窗为主题作文通用6篇，感谢您的参阅。
窗为主题作文篇1
每年的10月1日是举国欢庆的国庆节，对于中国人来说，这天是个不同平常的日子，这是我们祖国人民解放的夸姣纪念日，为了庆祝这一盛典，全国会同一放假一周，国庆节的假期无论是出行旅游仍是购物吃饭，都是不错的选择。
你瞧，大街冷巷人流如织，花团锦簇，姹紫嫣红。公园里、大路旁摆上了无数盆鲜花，组成了一个个锦绣的花坛，把郑州装点得如同五彩缤纷的大花园。
公园里平时很少显露身姿的喷泉，在这举国同庆的日子里，也一显身手，远眺望去泉水宛如白练腾空，银花四溅。蔚蓝的天空中飘浮着五颜六色、形态各异、千奇百怪的鹞子，有的像喝醉了酒的醉汉打着旋儿;有的如同展翅高飞的雄鹰，用它敏锐的眼睛寻找着猎物;有的好似花仙子——蝴蝶，一副悠闲得意的样子……人们在这里放飞但愿和理想!
二七广场、银基商贸城一带，作为市区的贸易中央人隐士海，每个商店门口都插上了鲜艳的五星红旗，随风飘荡。各大商场门前“擂台”高筑，歌声此起彼伏。尤其是德化贸易步行街上更加热闹不凡，那种叫卖声、欢笑声更能让人体会到节日的快乐气氛。陇海路中原书城内熙熙攘攘，人们利用国庆长假在知识的海洋里尽情遨游。
国庆节里的城市如斯锦绣，让人留恋忘返。
窗为主题作文篇2
遵守交通规则人人皆知，可偏偏有一部分人充耳不闻，视而不见。把遵守交通规则当成耳旁风，从而导致一起又一起的交通事故带走了许多人的'生命，让人们认识到了交通事故的可怕。就拿最近发生的一起交通事故来说吧，他们几个都是风华正茂的青少年，由于他们不遵守交通规则，一刹那间，死神就夺走了他们的生命，酿成了血的教训。
像这样鲜红的例子还少吗？你我经常从新闻上看到一些交通事故，绝大都是因为酒后驾车而引发的。这些鲜红的例子告诉人们：开车不喝酒，喝酒不开车！还有的司机和行人，他们有时就会闯红灯，这些都是安全隐患。
据统计，每年大约有九万人因交通事故而死亡，这么大的数字，一定会让你震惊。但你我只要少引发一次事故，就会让一个美好的家庭更加幸福。为了母亲不再失去孩子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，为了你我不再失去亲人，你我都应该一致行动起来，遵守交通规则，宁停三分，不争一秒。
同学们，让你我时刻敲响交通安全的警钟，永远铭记血的教训，遵守交通规则，高高兴兴上学，平平安安回家，让安全永驻人间！
窗为主题作文篇3
让民法典走进群众心里
民法典一头连着群众、系着民生民计，一头连着法制、引领社会风尚。民法典自启动编纂以来，广受社会关注。只有让民法典真正走进群众、深入群众心里，才能充分发挥作用，解决时代“痛点”，让人民群众过上美好生活。
民法典可以说是“社会生活的百科全书”。人们的生老病死、衣食住行、消费借贷、生产生活等方方面面，都能从里面找到答案。在民法典即将正式实施之际，中共中央印发了《法治社会建设实施纲要(2020-2025年)》，并发出通知要求，广泛开展民法典普法工作，让民法典走到群众身边、走进群众心里。这一要求，将通过普法工作，推动民法典走进寻常百姓家，让民法典更加深入群众心中，让群众更加了解和掌握民法典、正确使用民法典，不断推动社会发展进步。
法律的生命力在于执行。宣传好、实施好民法典，是全面依法治国的基本要求，也是当前和今后一段时期普法教育的一项重要工作。实施好民法典，就必须让民法典走到群众身边、走进群众心里。让民法典走进群众心里，必须强化民法典普法工作的规划和谋划，将民法典的普及工作作为“十四五”普法工作规划的重要内容，分层次、分重点、分领域开展好民法典宣传工作，让广大群众能够通过普法教育，更多、更好掌握民法典知识。要把民法典纳入国民教育体系，注重在青少年中加强民法典教育，使民法典走进校园，走进青少年心中，为青少年增强法律知识，增强法制意识，使民法典所蕴含的基本理念与确立的规则成为青少年知识构成的重要部分，成为青少年成长和参与社会生活的基本遵循。
人民群众的法律意识和法律观念的提高，是依法治国的群众基础。法国大革命先驱者卢梭认为，一切重大的法律，不是刻在大理石上或铜版上，而是铭记在公民们的心中。普及民法典，除了加强法制教育以外，创新法制宣传手段、丰富宣传内容也必不可少。相关部门应切实肩负起民法典普及工作的责任，通过建立健全相关工作制度，完善法制宣传体系，推动负有法制宣传责任的部门真正肩负起责任，引导更多社会力量参与其中，形成制度化、体系化的民法典宣传链条，营造浓厚的民法典宣传氛围。同时，有关部门还应该从创新宣传形式、丰富宣传内容和手段入手，多编写群众喜欢的普法书籍、影像资料，以及编印以案说法的宣传资料等，采取群众喜闻乐见的形式，以召开群众会、院坝会，开展以相声、小品等深受群众喜欢的艺术形式，让民法典宣传教育在寓教于乐中深入人心、直抵群众心灵。
知法是懂法的前提，懂法是用法的基础。民法典不仅关乎民生、保障群众生产生活秩序，更蕴含着“人民至上”“以人民为中心”的本质，彰显着“法安天下、德润人心”的理念。开展民法典宣传教育，不断增强民法典宣传教育针对性和实效性，让民法典深入群众心中，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，让我们的生活在法律保障下，变得更加美好、有序。
窗为主题作文篇4
我的家乡在广西，那儿四面环山，风景迷人、物产丰富！
春天，大地妈妈从沉睡中醒来，家乡的人们都开始忙着春耕。这时，小草偷偷地从土里钻出，各色野花也悄悄地争相开放。原来光秃秃的柳树上又长出了嫩绿的新枝，鸟儿在树上欢快地歌唱，花儿、小草随风舞动，这时勤劳的蝴蝶和蜜蜂乐此不疲地忙着采蜜。
夏天，大树长得更茂盛了，鱼儿也更肥了，几个小孩卷着裤腿在河里捉鱼，知了在树上快乐地歌唱：“知了，知了！”似乎在为鱼儿通风报信，又像是为小孩加油。小孩每每捉完鱼，准会脱下外衣在水里尽情地嬉戏一番。看到孩子们这么玩得这么快乐，知了唱得更欢了。
秋天，是人们最喜欢的一个季节，因为玉米和甘蔗都成熟了，果园里瓜果飘香，果农们都笑不拢嘴地到果园里采摘果实，有龙眼、荔枝、柿子、香蕉……
冬天，白雪飘飘，田野里、山岗上到处银装素裹，小孩们穿着厚厚的棉袄，像一个个企鹅，在雪地里堆雪人、打雪仗。室内的人们围着家里的火炉，尽情谈天说地、唠家常，家家户户都洋溢着快乐和温暖。
我坚信，在我们的不懈努力下，家乡明天的花会更香，树会更绿，水会更清，经济会更繁荣，人民会更幸福！
窗为主题作文篇5
为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。
——果戈理
爱国就是对祖国的忠诚和热爱。自古以来，中国就有许多爱国的仁人志士。“先天下之忧而忧”是范仲淹对祖国的忧虑；“夜视太白收光芒，报国欲死无战场”是陆游报国无门的遗憾；“锦绣河山收拾好，万民尽做主人翁”是朱德对祖国未来的盼望。青春爱国，是我们无悔的选择和追求。
爱国，是一种牺牲。
他个性爽直，志向高远，是当时有名的才子。面对满目疮痍的祖国，他义愤填膺，毅然追随梁启超开展维新变法以寻求救国之道。面对封建统治者的反扑，他坦然自若地说：“西方各国的变法，都是因为有人以身殉道而成功，现在中国还没有因为变法而流血的人，这是国家所以不强盛的原因。我愿成为第一个为变法强国而牺牲的人。”1898年9月28日，他在北京宣武门外的菜市口刑场英勇就义。他，就是“戊戌六君子”之一的谭嗣同。因为爱国，他以血荐轩辕；因为爱国，他以死唤国民。
爱国，是一种魂，是一种使自己的儿女无论走到哪里都魂牵梦绕的精神召唤。
“为了国家和民族，我们应当回去！”这是著名数学家华罗庚先生在给留美学生的公开信中的一句话。华罗庚先生当时在美国很受器重，有人想和他签合同，把他留在美国，并给予优待。但当他得知新中国成立的消息后，立即决定回国。“我是中国人，我的事业在中国，我的归宿在中国。”这是被外国人称为“能抵五个师”的钱学森博士说的。面对美国的各种阻挠，他并没有放下归心，在1950年冲破阻拦，回到祖国，为让中国立于世界民族之林而努力。是什么让他们放弃优越的环境毅然回国？是爱国心！是什么让他们自甘生活于贫穷的环境报效祖国？是爱国心！爱国心，是一种魂，是让游子归乡的国魂！
爱国，是所有青少年的职责。
梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强——少年雄于地球则国雄于地球！”由此可见，国家的命运与少年紧密相连。我们是中华儿女，我们是炎黄子孙，我们拥有青春也拥有爱国心，爱国是我们应有的责任。因为爱国，才有“外争权，内惩贼”的口号，如惊雷在天安门炸响；因为爱国，才有“还我青岛，废除二十一条”的宣言，像利剑闪烁寒光；因为爱国，才有海外学成归来的学子，用知识和汗水报效祖国。
青春，应当有谭嗣同的牺牲精神；青春，应当有华罗庚、钱学森的归国魂；青春，应当有炎黄子孙的报国心。
青春拥有爱国心，方才被滋润、指引；青春失去爱国心，只会荒芜、迷茫。青春须爱国。
窗为主题作文篇6
老师，多么圣洁的词汇啊，多么圣神的职业啊，那曾经是多少人小时候的梦想。老师对我们的爱比母爱还深，比父爱还伟大，这样的爱我们无以回报，只能以优异的成绩感恩您。
俗话说“虚心使人进步，骄傲使人落后。老师，您还记得上学期的一次测验吗？那天，我自信满满地，用很快地速度把试卷完成了，然后，看都没看一眼就趴在桌子上做白日梦去了。第二天，试卷发下来了，93分，这鲜红的分数应在我的眼前，心跳得像只兔子蹦来跳去似的。93，这个数字一直在脑海里飘来荡去，这足以让从未考过95分以下的我大吃一惊。看看被扣分的地方，天，扣得真不应该。课外阅读的一道选择拼音的题忽略了，被白白扣了4分。这4分，让我在这次测验中没有站起来受表扬的份儿，让我在这次测验中享受不到一阵阵的掌声中。这是失之毫厘，谬以千里。
这您评讲这题时，您不留一点情面地点名批评了我。我表面装得一点也不在乎，其实心里痛得要死。可要知道，如果去考中学的重点班，这4分足以致命，让我上不了重点班。
您批评我的话语中，我的理解是这样的。您的话语中是否在提示我下次不要再犯这样的错误。如果是这样，我知道了。
老师，您的插柳之恩，我回报不了；你那伟大的关爱，我给回不了；您那教育我们的一字一句，我都铭记在心。
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