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我最喜欢的人物作文精选6篇

作文是展现个人思想和情感的良好途径,写作文能够让读者了解你内心深处想法和感情的途径,下面是文笔巴巴小编为您分享的我最喜欢的人物作文精选6篇,感谢您的参阅。

我最喜欢的人物作文精选6篇

我最喜欢的人物作文篇1

"一吕二赵三典四关五马六张飞……"我喜欢的正是人称"飞将军"的吕布!世人因其"三姓家奴"而不喜,我却唯独欣赏他的智勇兼备,文武全才。

他机智、自信,相信自己却不刚愎自负,这一点是其他将士很难做到的'。在被袁绍士兵团团围住的时候再被袁绍大军包围,吕布说服袁绍若自己在百步之外用手中之箭击中辕门外的一个小孔就不困住他。于是曹操和刘备各自派了身边最有能力的大将在比赛过程中阻挠吕布。谁知吕布从容无畏,稳住身心轻松击中,让很多人都十分震惊。吕布是三国中的一位猛将,更是位不可多得的人才。

他有勇有谋,武艺高强。华雄被杀后,董卓带着吕布亲自来到虎牢关。吕布大发神威,在两军阵前刺死穆顺及方悦,又打伤武安国。公孙瓒出马,仅仅数个回合便被吕布击败。正在吕布准备斩杀公孙瓒之际,张飞跃马而出,救了公孙瓒,并与吕布较量了五十多个回合不分胜负。关羽见状,挥舞青龙偃月刀加入战团,与张飞一起又与吕布大战了三十个回合,依然难分高下!吕布不仅武艺高强,而且骁勇善战,可真是一位盖世英雄!

我敬佩吕布,他是历史长河中闪亮的一颗星宇,是一个放荡不羁的勇将,更是一个不愧于天地的真好汉!

我最喜欢的人物作文篇2

读了雷锋,也认识了雷锋,我对雷锋的最大认识就是雷锋的奉献精神,他的无私奉献,敬业乐业。他一生省吃俭用,攒点钱就寄往灾区。他在生活中总是尽自己的能力帮助别人。

我们敬重雷锋,学习他的精神,但我们不可能人人都如雷锋一样伟大。在奉献的同时,我们大多数人是期望有回报的。不过,这不一定是物质上的回报,大多数是精神上的回报。

比如,四川大地震,面对众多流离失所的同胞们,许许多多的人献出自己的一份爱心,资助他们,让他们建立一个新的家园。那么这些人肯定不会希望自己的付出石沉大海,如果他资助的人重心建立起新的家园,带着欢笑乐观地生活下去,那么,这份乐观就是给予他最大的回报了。

比尔“盖茨身价过亿,他每年拿出大量的金钱来做慈善事业,使许多贫困无助的人得到帮助。在他奉献的同时,他得到了丰厚的回报--人们支持他,从而扩大了公司的知名度,扩大了公司的经济效益。

所以,无私奉献需要发扬,但是有偿奉献更有普及的可能。我们是平常人,我们没有那么伟大,但我们在生活中可以付出自己的一点爱心。只要人人都献出一点爱心,世界就会变成美好的明天。

我最喜欢的人物作文篇3

老骥伏枥,志在千里。 ——题记

自古以来,人们都赞赏文人墨客,而不看好军事家,即使偏爱军事家,又看好为人民抛头颅,洒热血的一类。就像《三国演义》一样,人们喜欢诸葛亮,喜欢刘备,而憎恨曹操。

但我不同意多数人的看法,我觉得像诸葛亮一样有才华,却无统治的魄力的人不可取,像刘备一样遇着点事就哭哭啼啼的人更不可取。在当今社会,需要的就是曹操这样的人。

曹操是一名政治家,他拥有“挟天子以令诸侯”的勇气;也有着先见之明,他知道天下为定,不宜称帝,而要称王;他更擅长“ 攻心计”,当官渡之战后,袁绍败退,曹操收获了许多写给袁绍的信,其中不少是自己人的,他知道,给袁绍写信的人不止一两个,而是上百个,如果一一查清,只会动摇军心,于是他一封信都没有拆开,只是付之一炬,全部烧毁,从此他的兵卒都死心塌地的跟他了。曹操也是一位文学家。他“东临碣石,以观沧海”,抒发了自己的豪情壮志;在《龟虽寿》一文中更是写下了“老骥伏枥,志在千里”这样的豪情壮语。

当然,曹操是一位名副其实的大有作为的军事家,在诸多战役中大获全胜,特别是官渡之战,至于赤壁之战,我想杜牧说得很对:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

不过,人无完人,金无足赤。他也有一些缺点:他太多疑,以至于误杀吴伯奢;他太自私,“宁可我负天下人,休教天下人负我”。但是,人非圣贤,孰能无过,他的功应大于过吧,他理所当然应是一位明君。

在当今社会,有谋略、有才华的人固然很多,但大多都是等待伯乐来发现,渴望像诸葛亮一样有人会赏识,会成就“三顾茅庐”的佳话。但这是理想中的生活,现实毕竟是残酷的,是处于激烈竞争中的,这需要我们能像曹操一样,敢于勇立潮头,劈波斩棘,去开创自己的事业,成就人生的功绩。虽然,我们不能成为帝王将相,可努力了、付出了、奋斗了,可以让人生无憾。如果千里马只是骈死于槽枥之间,不自己尝试走出去,那人生的价值也就没有体现的舞台和机会了。

我欣赏曹操,欣赏他敢于冲破束缚,欣赏他有勇有谋,我更希望有更多的人像他一样,展现自己,最大限度的实现人生的价值,让自己的人生熠熠生辉。

我最喜欢的人物作文篇4

古人不远,我最喜欢的历史人物—–诸葛亮。

“结伴结盟结交,难结同好。借风借火借箭,羽扇轻摇。”要论起他,无人不知,无人不晓,他字孔明,号卧龙,熟知天文地理,精通战术兵法,他就是羽扇纶巾——诸葛亮。

诸葛亮本为一介草民,在南阳耕种田地。可他胸怀摘星之志,因此常常把自己比作管仲、乐毅。但当时的人有眼不识泰山,不认同这一点,而历史证明一切,他却有此非凡才干。

问鼎三足怎落脚,隆中对中有分晓。

当初刘备思贤如渴,枉驾三顾茅庐于襄阳隆中,咨亮以当世之事,而亮纵观全势,为刘备规划了安抚诸戎、夷越,外联孙权,内修整理的宏伟蓝图。可见亮具有远见卓识的政治家形象,和高瞻远瞩的战略思想。要是没有这次精辟的隆中对,何来三足鼎立的局面呐?

有了亮的辅佐,刘备如鱼得水,兴汉大业事半功倍,然金无足赤,人无完人,亮也有失算之时,刘备在当阳长坂坡被曹军击溃时,亮受任于败军之际,奉命于危难之间,面对东吴大臣的百般刁难,亮巧舌如簧,逐个击破,促使吴蜀联盟抗曹,由此观之、亮具有能言善辩的外交家形象。

若没有亮为刘备出计献策,恐怕刘备还得再街上卖草鞋,荣辱兴亡,一肩挑。深谋远虑,为蜀国的繁荣昌盛立下汗马功劳。

只盼来日登蜀道,赤诚敬忠出师表。

刘备病逝时,曾托亮以重任,建兴三年,因南部诸郡叛乱,亮率师南征,一篇《出师表》显真情,表忠诚。尽管后主昏庸无能,亮仍谨记先帝大业,征讨奸贼,兴复汉室。一支浩浩荡荡的队伍出发了,青史一页会记得,他们不鸣则已,一鸣动九霄。不出则已,一出比天高,唯独只恨廉颇已老。吊古不须多感慨,人生半梦半醒中。

亮忠君爱国精神将千古传颂,永流传。

我最喜欢的人物作文篇5

中华的长远五千年历史,是富有民族文化与深远意义的。在这样的一个久远的历史之中,出现了众多的历史人物,相隔世纪,仍然深受后人崇敬和喜爱。

我最喜欢的历史人物,便是三国时期的大“奸雄”---曹操。

曹操,在你的眼中,他是一个怎样的人呢?我大概可猜出两三分:奸诈、心狠手辣、疑心甚重,一个十足的反面人物。这也是在我们一直从他人或书本之中所了解到的曹操。但这就是曹操的全部吗?或者说,这真的是曹操的真实面目吗?首先,曹操是被世人称之为“奸雄”,一个“奸”字体现了其十足的奸诈,但重点在于后面的一个“雄”。当把两个字放在一起,你会怎样理解?“奸诈的英雄”?显然不是。我想过很久,也终于想到了一二:曹操的确是够“奸”,但他却与其他的奸诈之人与众不同,拥有奸诈之心,也同样拥有豪杰之雄心。似乎很矛盾,但安置与曹操的身上,是那么的贴切。

想一想,一个可以同时被称为两种相反角色的人,在中国历史上也是很少见的了。但若曹操只是这样的话,我也无须去喜欢他了,不知大家知不知道“曹操煮酒论英雄”,讲的内容是有一天曹操对正吃东西的刘备十分从容的说:“如今天下的英雄,只有你和我罢了,袁绍之流是算不上数的!”听到这句话的刘备下的手中的汤勺和筷子跌落。

从这件历史记事中,展现给我们一个胆小怕事,甚至是一个懦弱的刘备。与之对照的,是自信乃至于狂妄的曹操。不管曹操对刘备谁这样一句话是有意或无意,都让人感到了曹操一股盛气凌人的味道,一种霸气。一个集奸诈、雄心、霸气,以及拥有胜不可测的内心的一个人,肯定有着很高魅力——

他是曹操。

我最喜欢的人物作文篇6

读了一本书就像你交了一个朋友,我有许多朋友,有温柔体贴,有阴险狡诈,还有美丽动人的,他们个个都令我难以忘怀,早在我心中有了一席之地。但最要我喜欢的,那就非同喜喜莫属了。

我俩是在《嘭嘭嘭》中认识的,在和她交往的过程中,我从她身上发现了数不胜数的优点。童喜喜活泼,因为她在和宝宝树认识的阶段每天都去看它;童喜喜有爱心,因为她乐于帮助贫困的孩子们;童喜喜身上有种牺牲自己,把幸福传递给他人的精神,为了宝宝树,她宁愿自己变成隐形人……而这些都是我做不到的`:要是我认识了宝宝树,我都不会主动去找它。要是我的朋友有危险了,我二话不说肯定立马去救他,可是不会牺牲自己。

?嘭嘭嘭》是著名儿童文学作家童喜喜所写的,她把自己代入到这本书里面去了,因此故事那么的生动形象,栩栩如生,内容曲折离奇,包含着真情实感。故事主要讲的是一个叫童喜喜的小女孩和隐形人宝宝树相识的故事,读到最后发现宝宝树用自己的生命换取童喜喜在隐形世界的三天时间,我感动的痛哭流涕,眼泪像暴风雨一样哗啦啦的流下来,要怪可不怪我,就怪书的内容太好太丰富了。

而我也在这本书中获得了不少的收获,不朽的成绩,我还从童喜喜身上学到了好的写作方法,让我写的更加精炼丰富了。不仅仅是这样,我还懂得了爱,其实,爸爸妈妈只是长了皱纹的小孩,他们也有烦恼,也有忧愁,只是比我们懂事,不愿意说出来罢了,所以,我也一定要多陪父母,多陪我的爷爷奶奶。而且我还从她身上学到了不屈不挠的精神,一个上四年级的小女孩都已经这么努力了,我又有什么资格抱怨呢?

我也要当一个像童喜喜这样的女生,学习她不屈不挠的精神,即使遇到了再难的数学题,我也要静下心来,努力的算,即使是凶猛的狂风暴雨,我也要逆流而上,勇往直前,多陪父母,好好学习就是我现在要做的了。

再见,我的好朋友!我们书里见!

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