当老师布置要写一篇作文后，同学们一定都需要先理清思路，把握好主题，在写作文的过程中，我们的思维水平也会相应地得到提升，下面是文笔巴巴小编为您分享的关于五年级作文范文8篇，感谢您的参阅。
关于五年级作文范文篇1
尊敬的奥巴马总统：
您好!
我是来自中国湖南青竹湖小学的一名小学生，我的名字叫周天润。我知道我的信您不一定能看到，但是有很多话，我还是要向您表白。
您到我们中国访问，对促进我们中美两国的友谊，有很大的推动作用。您到过我们北京的故宫和长城，对我们祖国的灿烂文化表示非常的羡慕和尊重。北京我也去过，也在太和殿门前照过相，在长城留过影，我非常热爱我们伟大的祖国。我还在北京看到了美国小朋友，他们也非常喜欢我们的祖国，将来如果有机会，我真的很想和他们做朋友。
但是现在的世界并不太平，许多地方还弥漫着战争的硝烟。从海湾战争、伊拉克战争到叙利亚内战，里面总有你们美国人的影子。当我看到叙利亚那美丽的城市在战火中变成一片废墟，无辜的老百姓在罪恶的子弹中丧生，我感到十分的惋惜和伤心。您是一个强国的总统，还是一个“诺贝尔和平奖”获得者，按理应该千方百计阻止这些战争的发生，更不能参与这些战争了。
我还听说过你们国家发生的“911”恐怖事件和近段时间发生的“波士顿”爆炸案，我对你们美国无辜死伤者，感到心疼。我很憎恨那些，但是我觉得也有很多你们美国值得反思的地方。世界上没有无缘无故的爱，也没有无源无故的恨。我相信一个爱好和平的国家，不会惹来这些麻烦的。
我们中国人素来以和为贵，但也绝不会害怕，我们不会再任人宰割。我希望您能更多的了解我的祖国和我们每一个炎黄子孙。我衷心地希望我们两国能友好相处，共同为维护世界和平作出自己的贡献!
此致
敬礼
一个爱好和平的中国小学生
五月二日
关于五年级作文范文篇2
梦中的故事
记得有一天晚上，我看了一本书，名字叫《神笔马良》。看完以后我也幻想着有一位仙人能送我一支神笔。
本想着再看一会书，可奶奶说：“要睡觉了，不然明天起不来去上学了。”于是我便钻进被窝里睡觉了。
在梦中发生了哪些事情?请继续往下看：
“这里是哪儿?”我问道。一位穿着奇怪衣服的人告诉我这里是天宫。“天宫”!我奇怪了，我不是在家里睡觉吗?他又告诉我：“你不是想要一支神笔吗?”“是呀!该不会你要送给我吧!”我又问道。他点了点头并示意让我跟他走。
一路上我看到许多美景。看!那儿荷花开的正旺盛呢!一朵一朵的像个小精灵。那粉红的花瓣由深到浅，美丽极了!我不禁停下了脚步，那位带领我的人又示意：让我快点走。我便依依不舍的离开了那荷花池，我们又继续往前走，没路了。那是河水，走过去会落入水中的，想着我又在岸边停下了脚步。他又说：“没事的，不会落水的，你瞧!”只看见他像走陆地似的走了过去，在岸边对我说：“快点儿!”我慢慢的伸出一只脚去探那的情况，只见我的脚并没有湿，而是停在水面上。我的胆子突然大了起来，大步大步的向河那边跑去。
“到了”，那位领我一路向前走的人说了一句。我低着的头往上抬了一下，看见了王母娘娘便跪下了，那王母娘娘开口道：“如果我送你一支神笔，你会怎么做?”我回答：“做许多善事!”“怎么个做法?”王母娘娘又问道。我又一次回答：“假如我有了这支神笔，我不画零食和漂亮的衣服，我会把大片大片的沙漠画成森林，把没有先进设备的学校变成有先进设备的学校。让那里的小朋友都有书读，人们就能走上致富的道路，过上幸福快乐的生活。我还要为那些遭受大地震的人们画上一幢又一幢的房子，让无家可归的人们住回幸福的家园……
王母娘娘听了我说的话便将神笔送给了我，还给了我一支魔法棒。
当我接过笔和魔棒时，我听见有人喊我的名字。我被吵醒了，哦!原来刚才做的都是梦啊!
如果我真有一支神笔该多好呀!
关于五年级作文范文篇3
星期天的早上，阳光灿烂，春风和煦，王嘉丽、陈徐和谢子祺约好了一起去绿油油的大草原上放风筝。
王嘉丽兴致勃勃地拿出了一只美丽的蝴蝶风筝。陈徐和谢子祺也不赖，一起拿着威风凛凛的老鹰风筝，还满心欢喜地说要合作呢。到了大草原，他们往蓝天上一看，那儿有自在地游来游去的金鱼风筝，有伸着长足高飞的蜈蚣风筝，有五颜六色的三角形风筝……让他们看花了眼。
谢子祺笑着对陈徐说：“我有一个好主意。你用手把风筝举高，我把线用力一扯。等风吹过来，风筝就上升了。不过，你要配合我哦!”“好，包在我身上!”陈徐霸气地回答道。话音刚落，陈徐和谢子祺就开工了。陈徐按照谢子祺说的做，把风筝举得高高的。谢子祺一手拿着线轴，一手拉扯风筝线。等他看准了风向，就拼命地往前跑，然后大声说：“快扔风筝，有风吹来啦!”“好!”陈徐用力地把风筝往天上扔。一开始，燕子风筝歪七扭八的，活像跳着广场舞的老奶奶。不过。谢子祺一脸镇定，适时地放线、拉线。在谢子祺的努力下，燕子风筝终于像仙女一样，稳稳地飞天了。
王嘉丽也想把自己的风筝放飞，可不管她怎么折腾，风筝就是飞不起来。不过，她也不恼，而是笑眯眯地站在一旁，欣赏那飞得越来越高的老鹰风筝。
往远处看，一个小男孩也在放风筝。他的风筝怎么也飞不高，小男孩特别着急，根本无法静下心来。一旁的妈妈看了看他，语重心长地说：“我的小宝贝，你要静下心来，慢慢地放风筝。刚刚还没有风，你要等有风了才能放，不是吗?”小男孩记下了妈妈说的话，不一会儿就把风筝放飞了。妈妈还夸他很厉害。
大家说着笑着，玩得不亦乐乎。放风筝可真是有趣啊!
关于五年级作文范文篇4
一年一度的中秋节终于被我盼到了!因为这天爸妈要带我去乡下和得了脑溢血而瘫痪的爷爷一起过节。
那天，我们早早来到里爷爷家，一下车我就向爷爷房间奔去，来到爷爷床前，我轻声的问爷爷，您好点了吗?我给你按摩按摩腿吧。说完，我就学着妈妈按摩的样子给爷爷按摩起来，爷爷乐的眯着双眼说好孙子，真是长大了，按摩的还真像样，歇歇吧，别累着，不累不累一点也不累，我急着说。这时我想起以前，由于我比较胖，爷爷抱我一会而就累的气喘吁吁了，可爷爷还舍不得让我下来走。几年前的那一幕在我脑海中呈现：那次我和爷爷去那离家很远的山坡上的苹果园摘苹果，忽然，天下起了大雨，爷爷一看急坏了，把自己的外衣一脱盖在我身上，说：邵蔚咱们赶紧回家，来我背你。因为是黄土地，路非常的泥泞，非常的粘。有好几次爷爷差一点滑倒，我对爷爷说爷爷，还是让我下来自己走吧!那怎么行，路这么滑，你会摔倒的。爷爷背着我深一脚浅一脚的往前走。忽然，爷爷脚下又一滑，身子往前一倾，我差点摔下来，爷爷紧紧的抓住我，双腿跪在泥土里。费了好大劲爷爷才站稳，我又对爷爷说：爷爷，我太沉了，还是我自己下来走吧。爷爷气喘吁吁地说：不行，你还小，你不能下来走。不，爷爷我要下来走。可爷爷不听我的，继续向前走去。我看着爷爷那吃力的样子和那被雨水打湿的花白头发，我的眼泪不由自主的流了出来。
邵蔚该吃饭了。妈妈一句话让我转过神来，我立即去盛了好些鸡、鱼、肉，拿了一个月饼来到爷爷面前，亲自喂给爷爷吃，爷爷说：不用了，邵蔚，让你奶奶来吧!这时奶奶也走过来夺我手中的碗，我不高兴的说：不吗，我要亲自喂爷爷。我小时候爷爷总是喂我，今天我要喂爷爷。奶奶听了只好让我来喂，爷爷也高兴极了，那布满皱纹的脸，笑的像花一样，眼角还留下了泪水。嘴里不停地说：好、好。
时间过的真快，不知不觉就到了要走的时候，我对爷爷说;爷爷您好好养病，有空我再来看您。我恋恋不舍的离开了爷爷的家。
以前每年都回家过中秋节，但这个中秋节是我印象最深的一次，我觉得月饼格外得甜，月亮格外得圆。
关于五年级作文范文篇5
是啊，在此喜庆的日子里谁不想家?谁不想念自己的亲人?家乡，一个让人听了就感觉温馨的词汇。家乡的月亮也格外的明亮，家乡的水也格外的甜，家乡的人也格外的亲。可是，可我只是天上一颗不知名的星星，我只是月亮的影子，我只是一个流浪的游子。我的故乡在那?我的亲人又在那?我这样问星星，我这样问月亮，可他们都没回答我……
年年中秋，岁岁中秋，今日又逢中秋。人生易老，中秋不完，赤子之心念家园，游子之心看圆月。
月到中秋分外明。一年一度的中秋节又到了，家家吃饼赏月，喜看中秋圆月。我陷入了沉思……
“月是故乡明，人是故乡亲。”
是啊，在此喜庆的日子里谁不想家?谁不想念自己的亲人?家乡，一个让人听了就感觉温馨的词汇。家乡的月亮也格外的明亮，家乡的水也格外的甜，家乡的人也格外的亲。可是，可我只是天上一颗不知名的星星，我只是月亮的影子，我只是一个流浪的游子。我的故乡在那?我的亲人又在那?我这样问星星，我这样问月亮，可他们都没回答我……
今夜，我很孤独，这美丽的中秋月色，触动了我思乡、思亲、思情、思友……
思思思思……
“云遮中秋月，雨答上元灯。”
这是千百年来我们的先人总结出来的气象经验，从中秋到正月十五元宵节约145天左右的时间，中秋这天的'天气至关重要，直接影响着今后145天的天气变化和规律，中秋若不能见到月亮，元宵节下雨的机率就很大，影响着春节后第一个重大节日的欢庆气氛。至少在南方的大部分地区是这样的气象规律，因此，人人都盼望着中秋圆月。
“古人不见今时月，今月曾经照古人。”
古人是没有眼福来看今天的月亮的，当然就不知道今天的人的所作所为。可我们却知道今天的月亮曾经照过古人，并从今天的月亮上看到了古人给我们中华民族创造的伟大成就。四大发明、唐诗宋词……
中华五千年的灿烂都是今天的月亮照过的，我们看着这个曾经照过古人的月亮，看着我们中华民族曾经的辉煌，我们沾沾自喜，引以为民族的骄傲……
多少年以后;当我们也成为古人的时候，多少年以后;当我们的后人也在那时的月亮上看到我们时，我们也能让我们的后人为我们去骄傲吗?我们又为他们都做了些什么呢?
关于五年级作文范文篇6
元旦节快到了，同学们都买了一大把好吃的，因为每一次到元旦，老师都会给我们准备一下午的表演时间，让我们快乐一下，也放松一下。
教室里被布置得五颜六色，红气球、黄气球、蓝气球、紫气球堆了一屋，有的贴在了墙上，有的贴在了窗户上，还有的连在一起组成了一个图案，一块黑板上都是气球，布置得连字都看不见了，我们都兴奋地等待着下午的到来。
终于到了下午，我把书包里的书全都倒了出来，把我买的好吃的全都装了进去，一个书包鼓得像个大气球，我背着它兴高采烈地到了学校。
预备铃打响了，同学们主动把桌子重新排了一下，中间留着很大的空间让同学们表演节目。老师走进教室，乱哄哄的声音立刻像调成了静音似的。老师笑着说：“想表演的同学请举手。”同学们一下子都举起了手，跟往常上课举手回答问题的场景完全不同，而且一个比一个高，嘴里还嚷着：“我!”“我!”“老师，我!”老师叫我们一个一个来。我没有举手，因为我非常不好意思，我可不想在这么多同学面前出丑。
到了全班同学几乎都表演一遍的时候，老师才注意到我没有举手，于是就点名让我表演。我害羞地上了“舞台”，唱起了“门前大桥下，游过一群鸭……”其实，我唱歌的时候心里非常开心，同学们也微笑着看着我。唱完后，大家纷纷给我鼓掌，连声说：“好，好，唱得不错!”老师的脸上也乐开了花，我回到座位时，脸上还在笑呢!
今年的元旦过得真快乐!
关于五年级作文范文篇7
“春天在哪里呀，春天在哪里……”我哼着这首父母曾经爱唱的歌谣，走在寻觅春天的路上……
一路向前，走着唱着。呵，一句新的歌词蹦出来了：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那盛开的桃花里……”没错，桃树上的枝干每隔一小截就点缀着一朵“独艳”的粉色桃花，或是挤在一堆的花苞呢!那么有规律，透着淡淡的清香，就像点缀在五线谱上的音符，不过这“音符”是桃树又一次在春天里生发的象征，这“音符”不正是那花香四溢的春天吗?哦，春天原来在盛开的桃花里。
一路向前，蹦着跳着。哟，下一句新歌词脱口而出：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那萌生的绿芽里……”没错，河边的杨柳爆出了嫩芽!山坡那些灌木也苏醒了，它们是给人们报信儿呢!你看，抽出的翠绿枝干，吐出的嫩嫩绿芽，披上浅绿的新装，这不就是那生机勃发，万物复苏的春天吗?哦，春天原来在萌生的绿芽里。
一路向前，小憩片刻。嗬，又一句歌词不由自主地接了上来：“这里有清风呀，这里有阳光，这里可以感受到最美的春天……。”是啊，一阵阵清风温柔地抚摸着我的脸颊，和煦的阳光温暖着我的心田。顿时，我寻觅春天的疲劳被清风拂去，我贪婪地呼吸着田野新鲜的空气，张开双臂拥抱春天的阳光，那么高兴，那么惬意，又是那么让我沉醉!带着对春天阳光的向往，带着对田野清风的渴望，我庄重地把春天刻在了心上。
不是吗，春天，我从桃花里闻到了你，我从绿芽中看到了，我更从清风和阳光中接触到了你。我要把这历经整整一个冬天到来的春天收藏起来，收藏在我的脸上，收藏在我的心里……
关于五年级作文范文篇8
我把扯下来的柳枝乱七八糟地绑在身上。绑好后，我就在太阳底下站好，等待着小鸟的到来。10分钟、15分钟、20分钟，小鸟依然没来，汗水顺着我的脸流下来，觉得头昏眼花。看着小鸟没有一点要来的样子，我竟坐在地上一边喘气，一边小声地骂小鸟，还捡起地上的石头气愤地扔到远处正在觅食的小鸟身边。
妈妈和阿姨过来找我，看着我身上的柳枝，问我怎么回事。我哼哼吱吱地说完后，她们哈哈大笑，我生气极了，正想发泄不满，阿姨却拿着相机给我“咔嚓”一下。后来，这张照片成了我的笑料。
童年的趣事是一个纯洁的水晶，在我的心底发着纯洁、耀眼的光芒;童年的趣事是一颗星，在我的心底那最黑暗处，照耀着、发光着，给我温暖和欢乐。
鉴赏：文章的开头结尾都十分精彩，且多次运用对称，从而使句子更加整齐，富有感染力。选材精当、富于新意、别具一格，生动地表现出了”那件事〃所带给我的欢笑与幸福，紧扣题目，体现了一个”趣〃字，作者之所以这样写，正是因为她有着丰富的洞察事物的能力。文中的用词十分准确，比如说”哼哼吱吱〃表现出”我〃当时面对妈妈和小姨时的羞愧。文章结构清晰、层次分明，过渡自然，开头叙事时先写”在脑海中挥之不去〃，很自然的引起下文的趣事。童年的确很令人怀念，但也经常会有做傻事的时候，这篇文章就表现出了这样的一面，给人以十分真实的感觉。
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