作文一定要有着清晰的主题立意这样才能的满分，在学习期间，相信学生们一定经常写作文吧，文笔巴巴小编今天就为您带来了度我想看一年级作文6篇，相信一定会对你有所帮助。
度我想看一年级作文篇1
语文老师：
见信好!
老师，还记得我们开学第一天的时候，您第一次看到我们写的作文，只能用“望洋兴叹”四个字来形容!作文里要么是“流水账”，要么就是语句不通顺，要么就是随随便便在作文书上、网上抄来的，一点儿生活气息都没有……
但是到了期末阶段，更准确地说是在期末考试的时候，我们的作文水平有如神助一般，好得有些异常。我的作文本来很不好，但是考试时作文只扣了2分，我真是既兴奋又激动。想想要不是老师让我们每周写周记、练笔，慢慢觉得写周记已经成了每周不可少的作业，哪会有今天的成绩!以前，一听到您说要写作文，我们都会惊讶地说：“怎么又要写啦?!”总是埋怨您让我们写作文，但殊不知总写作文，会提高自己的写作水平。如今，我们的写作水平已达到了一种境界，特别是罗永芳，您说他的写作水平甚至已超过了高中生，甚至已可以与老师一般水准!要不是您的耐心教导，我们的写作水平怎么会有这么翻天覆地的变化呢?
老师，我发自内心地感谢您!
老师，您还记得“饮鸩止渴”这个成语吗?没错，由于我们一直抄作业，您就送给我们4个字——“饮鸩止渴”，您解释说时，说“鸩”是古代的一种毒酒，喝下以后会立刻毙命。您还告诉我们，我们现在一直抄作业就相当于慢性自杀，一次次抄袭，一次次地中毒，以后到了社会上还怎么能够独立呢?是不是想永远当一个长不大的“大小孩”呢?您的这一番话对于我来说非常有教育意义，我一直都记在心头，时时刻刻都记着……
老师，真的，真的从心底里对您表示感激!是您，带我们步入了文学殿堂;是您，让让我们的作文水平与日俱增;更是您，让我爱上了写作，对写作有一种欲罢不能的感觉……
老师，我真的爱上了写作，爱上了语文这一学科。再次谢谢您，从心底里对您表示感激!
祝您身体健康，万事如意，一帆风顺!
您的学生：季佳琪
度我想看一年级作文篇2
在你的心中有没有一个人占据你的心房，而且却浑然不知，她在你的身边，关心你，一直默默的守护着你，慢慢的便习惯了她的存在。——题记
在我的生命中你占据着重要的位子，从小你便一直陪伴着我，我长大了而你却老了。时光在你的脸上留下了苍疤，而且却无怨无悔。这便是我的母亲。生我养我的人。
我的母亲，没有漂亮的脸蛋，也不很富裕，可以说她是非常普通而且最不耀眼的。可就是这样一个人却给了我一个快乐的童年，一个温馨的家，她的爱没有语言只表现在点滴。
“妈，我的衣服呢?”我因为有急事要出门，急忙的叫到。可是却没有人回答我。妈妈，她今天去姥姥家了要一个星期后才会回来。我不由的愣住了，何时我已经习惯了，母亲在我身边做着做那，在身边唠唠叨叨的说个不停。跟朋友的约定要爽约了。我坐下来沉默了，思考着何时我已经习惯了母亲在我身边，为何我却不知。母亲在的时候我却嫌她啰嗦，何时她的啰嗦也成了一种习惯。
我们何曾想过母亲的感受，想过他们默默付出后我们的反应。嫌弃他们。我们何曾想过她看到我们反应后的心酸，默默的付出却换来我们的冷眼。可是他们有说过什么吗?没有。他们还是一味的迁就着我们。
妈想到这里眼睛不由的红了，连忙跑到客厅拿起电话拨打了那个熟悉的不能再熟悉的电话号码。“喂。”是那熟悉的声音，是妈妈的声音。可刚刚想说的话却一个字也说不出。“喂。”电话那头传来熟悉是声音。“妈。”我声音沙哑的叫到。“怎么了?”关切的问。我在也忍不住了。默默地把电话挂了。
在这个世界上，爱情，友情，情亲爱情会老，友情会变，唯有情亲永远长存。
在你的生命中有没有一个人占据着重要的位置。不管你有没有反正我有那个人便是我的'母亲。生我养我的人，给了我生命的人。她不富裕却给了我一个温暖的家。
“妈妈，谢谢你。”
度我想看一年级作文篇3
妈妈我想对您说
“简直受不了。太唠叨了!”朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了妈妈的唠叨。“他们为什么，为什么总是不理解我的想法，我做什么他们都要唠叨，太不体谅人了。”“马尔代沟和八十年代思想大碰撞，代沟嘛!”“太对了!”你一言，我一句。聊了大概有半个小时，终于在“理解万岁”的高呼中挂上了电话。
“跟谁这么多话说呀?”妈妈问我。“怎么?电话也不让打了?”大概是刚才激昂情绪的语气未尽，我冒出这样一句话来，转身进了房间。妈妈沉默了。
晚上，书桌前妈妈一如既往地给我送上一杯热腾腾的牛奶。妈妈没说话，轻轻关上门，出去了。平时她总要问我一两句。我意识到我犯了错，刚才的话或许伤了妈妈的心，可是，妈妈还装着没听见今天下午我和同学在电话里头的对话。
刹那间，我清醒了，我是那么不理解我的妈妈，我是那么的叛逆，那么自私。而妈妈却如此慈爱，如此……想到这里，我终于留下了悔恨的泪水。回想起那一幕幕母爱的片段：风雨中接送我上学的母亲;比赛场外着急等待的母亲;病榻前照顾我一夜未眠的母亲;跌倒时伸出温暖双手的母亲……
当母亲为了让我多穿一件衣服而唠叨时，无非是怕我着凉;当时母亲不让我看电视而唠叨时，无非是怕我影响成绩;母亲唠叨无一不为那颗爱女之心。
“时间不早了，收拾了准备睡吧。”妈妈忍不住又唠叨了，“睡晚了明天起不来，会影响学习的。”月光从窗口射进来，柔柔的光，像妈妈的手。将心比心，平实我们总是要求母亲理解我们的做法，而我从来没有想过去谅解自己的妈妈，从不懂得对妈妈说一声关心她的话，更没有说过一声“对不起!”同学们，你也曾经试过有这样的经历?你是否什么发现了母亲理解你，比你理解母亲更多。
妈妈真得好伟大!“谁言寸草心，报得三春晖。”虽然现在现在我还没有能力怎样报答我的母亲，但我知道现在应该怎样做。妈妈，对不起!也许我总任性，不听话，让您操心，惹您生气;也许我总爱自作主张、自作聪明，把您的话当成唠叨。但是，在我的心里，妈妈，我永远爱您!
度我想看一年级作文篇4
我想去很多好玩的地方，有风景如画的白云山，有山清水秀的龙裕湾，还有枫叶似火的香山。但是我最想去的还要数我国的政治经济文化中心——首都北京。
我想去感受一下北京那悠久的历史。我想登上宛如巨龙般的长城，去体会一下“不到长城非好汉”的豪迈;我想去看看北京的故宫皇城，去看看皇帝的龙椅，去瞧瞧雄伟的三大殿，去亲身体验一下皇者的尊贵;我还想去游览一下北京的颐和园，在碧波荡漾的昆明湖上划船，去看看那世界第一的画廊;我还想去看看明代十三陵、圆明园、天坛、地坛……
我想去看一看北京那现代的繁华。奥运会场馆的鸟巢、水立方，都是现代技术的精品之作。北京的夜景更是让人眼花缭乱，真可谓“火树银花不夜天”啊。还有那北京现代化的歌剧院等建筑，形态各异，让人目不暇接。
我还想饱餐一下北京的名吃。北京的烤鸭外焦里嫩，香味可口，堪称一绝。北京的东来顺涮羊肉可以说无人不知，来北京的人都要品尝，我怎能错过?除了这些，还有北京糖葫芦、北京老冰棍等等。
我最想去的还要数北京的大学了，那是我梦想的圣地。我要努力学习，用自己的优异成绩考上清华大学、北京大学，更好的为祖国奉献力量。
北京，我一定会早日投入您的怀抱，感受您的美好!
度我想看一年级作文篇5
我最想去的地方是北京，因为那里有象龙一样的长城，有金碧辉煌的东方最大宫殿——故宫，还有古老的'卢沟桥，更有许许多多有着深刻意义的建筑。
长城是在太空中用肉眼就可以看到的唯一的人文建筑。俗话都说：不到长城非好汉。这个好汉我也要当一回。到长城上走一走，看它到底有多长，摸一摸城墙，看还能不能感受到当时人民的艰辛和汗水。
卢沟桥记录了当年抗日的一段历史。我更多的是喜欢卢沟晓月的美景——月亮倒映在水面，和桥的倒影和为一体，该是多么美的画卷啊
故宫是一座十分漂亮的宫殿。是明、清两代皇帝的宫殿。是当年的明成祖朱棣动用三十万民工，花了十四年的时间才建成的。现在的故宫是一座博物院，里面珍藏着许多珍贵的历史文物，许多的东西都是当年皇帝用过的东西。
亚洲最大的图书馆也是在北京——北京图书馆。无论是藏书量还是建筑规模，它都是全亚洲第一。那里是知识的宝库，它珍藏着人类文明的精萃。
天安门广场是世界上最大的广场。每天，五星红旗在国旗护卫队的保卫下，随着太阳一同升起，国旗下的哨兵在太阳光一显的格外精神。今年是建国六十周年。十月一日当天天安门广场会举行隆重的阅兵式。这让我更想去一览北京的风光，也想亲眼看看国庆六十周年的庆典。
这些都只是我在书本和电视上了解到的北京。我真想去亲眼看看北京的风光，亲口尝尝北京的小吃。
度我想看一年级作文篇6
自从进入这所学校以来，生活发生了很大的变化，什么事情都要自己来。从前的我一回家就叽里呱啦吵个没完，现在却沉默寡言。
从我刚踏进校门起，我就知道，我不能再像从前那样什么事都靠爸爸妈妈了，我已经是一个真正真正的初一学生了。每天早上天不亮就得从温暖的被窝里爬起来，一天的生活又开始了。来到教室，对着那一张张陌生的面孔，感到从未有过的恐惧。上课铃响了，老师缓缓地走进教室，给我的思想带来很大的改变，原来沙实中的老师并不是我想象中的那么严肃，特别是王老师给我留下了特别深的印象：胖胖的身体，矮矮的个子，微笑的脸庞，柔和的语调，幽默的言语。我从未想到，学习的深入会给我带来如此大的影响，我是个极要面子的人，如果我在学习上因为某一方面一点点的小误差而被老师当面责骂，就算我知道我应该虚心接受别人意见和批评的道理，我整天的心情也好不起来。
可最令我头疼的是老师们经常会为了自己所谓的“主课”而去抢了别的“副课”，这让我匪夷所思，难道只有“语、数、外”才是对一个学生来说最最主要的课吗?难道像生物、艺术、政治这样的课就不算功课吗?为什么老师们只顾自己的“一己私欲”而抢夺学生们的自由呢?这些问题我至今还未找到答案。尤其是这两天，一天到晚不是语文就是英语，不是英语就是数学，把我的脑子都塞满了。
老师，为什么你就不能让我们过得轻松一点儿呢，总是把我们逼得走投无路才肯罢休?我渴望你能让我们在你的“五指山”下过得快乐些，多一点笑容，老板着张脸，只会让我们感到老师的威严，使师生之间的距离越拉越远。
老师，我的心声您能听得见吗?
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