作文的好坏跟我们选择的素材是息息相关的，要写出好的作文，就必须多读书，积累词汇量，下面是文笔巴巴小编为您分享的伤心的我作文优质8篇，感谢您的参阅。
伤心的我作文篇1
从生命的起点开始时，我们的四周都是困难的荆棘。而生命本身就是一个容易受伤的游戏而已。
――题记
像贪恋某些东西，漂浮在空虚的脑海里。又似刮断的东西，又藕断丝连。时光似乎用了神奇的魔法，把回忆的路变成了零散的碎片。我蹲在寂寞的角落。无奈的静默的看着时光逝去的痕迹。残存，余下的有多少？
曾经一时我们迷失快乐的空间里。趁着我们玩了乐这一路的幸福时。时光却像容易嫉妒的孩子，迫不及待的离开了，一点影子也没留下。等我们再次打开紧闭的门时，发生的点点滴滴，不再是糖般的津津有味，而是盐般的索然无味。
“路”静静地延着笔直的“线”连下去，走到路中央，留恋的回头。却惊奇的发现，开始的起点已经消失得无影无踪。过去是没有生命的物，只是被什么奇怪的东西永久的定在了脑海深处。而回忆，就似一篇永远写不完的文章，记录了旧的，又出现了新的，反复记录了‘新’的，可那已成旧的了。
回忆像根根鱼刺，卡在我的喉咙里――难受。似是在伤口上撒上盐――疼痛。另一种，却似是把糖含在嘴里，感觉很甜――幸福。像一多朝气蓬勃的花，又添加了几分姿色――快乐。
不会像有规律似的出现喜、怒、哀、乐。我站在上下左右之间，迷失了属于自己的方向，像是个没了头的苍蝇，找不到了方向。以前和未来的路，都变得渺茫。我不喜欢回忆，总觉得它是个讨厌的东西，十分恨它，却也找不到理由。
伤心的我作文篇2
以前，妈妈总是许诺我：考试得一或二等奖的时候，给我什么什么奖品。可是，即使说了七八次也只有一次守信用。
今天，我刚刚经历了一次伤心。事情是这样的：上午，第一节课的时候，有一个人来我们班推销非常好的一种学习机。他先写一个单词，把他用右脑记忆法的方法告诉我们，再让我们记一记那个单词，他说：“用右脑记忆法的方法，在短短30秒就能把一个单词默下来。”开始我也不信，只见他写出一个很长的短语，我想：这个短语那么长，怎么能在短短30秒能默得呢？谁知，听完他有趣的右脑记忆法，我在不到30秒的时间，我不仅能把那个单词记得牢，而且也能一个字母都不错的默了下来。后来，我说：“不到30秒的时间，我不仅能把那个单词记得牢，而且也能一个字母都不错的默了下来。”“不会吧！那么聪明？”他半信半疑又高兴地说。我兴高采烈的说：“还不是听了你的右脑记忆法。”第二节课，语文老师对我们说：“这是一款非常非常好的机子，想要就抓紧时间。想要就回去和老人商量商量，如果你和爷爷奶奶在家，回去不能和爷爷奶奶这样说‘我要买这个，你们一定要给我们买’”听了老师说这番话后，我相信了这是一个好产品，不然老师也不会和我们说这番话的。
回到家后，我便找妈妈，想和她商量商量。想：我去年和今年的压岁钱都800元了，难道还不够吗？谁知，我刚想开口，妈妈好像知道我想和她商量这事，便用别人的话来回答我，我知道她的言外之言。便也没在吭声……
下午，有的同学兴高采烈说：“我的妈妈和爸爸都同意了。”我听到这话，我非常为他（她）们高兴，但又想到我的处境，又意志消沉……
伤心的我作文篇3
“加油，加油！”伴随着一阵阵此起彼伏的呐喊声，一场足球“生死”淘汰赛正在如火如荼地进行着。
他是我们班的绝对主力，也是浙江省足球队的队员。平时我们都称他为“小老虎”。随着比赛一声哨响，双方选手你争我抢，不遗余力地来回传接、跑动。忽然，二班的守门员飞地一脚将球踢了过来，球不偏不倚正巧打中他的左腿改变了运行轨迹，居然弹进了自家球门。全场一片寂静，那不是“乌龙球”吗？只见场上的他一愣，难过地抓耳挠腮，捶胸顿足。此时场上的队友纷纷和他击掌、互相打气。但是，显然我们班受了影响，接二连三地让对方踢进了几个球。此时的他和往常不一样，明显急躁了起来，脸涨得通红，眉头紧锁，在场上一次次来回奔跑、抢断。他满身是汗，豆大的汗珠挂在脸上。随着一声比赛结束的哨声，我们班以大比分输了这场比赛。
事后，大家纷纷回班，唯独不见他。班主任发动全班同学，终于在一个角落里找到了正在哭泣的他。只见他身上没有一处干的，白色的球衣变成灰褐色，眼里泛着泪花，想尽力控制不往下掉。他不敢面对自己的队友，边哭边说：“都…都怪我…发挥失…失常了，我…我…对不起…大家，都…因为我…我的失误，让班级…输了…这场比赛。”他越说越伤心，把头一埋，胸口起伏着，边哭边跺脚，还在不停地抽泣、喘息，抬起头时，只见他脸上全是水，汗水和泪水连成一片。班里的老师、同学都被感动了，纷纷安慰他，女生们都情不自禁地落泪了，我们像英雄一样将他迎回了班级。
班主任事后语重心长地对我们说：“虽然我们输了这场比赛，但是却赢得了宝贵的财富。伤心的背后不正是浓浓的集体荣誉感和强大的凝聚力吗？”这样的伤心让人感动！
伤心的我作文篇4
泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在我们内心深处，烙下烙印。泪水是一次次成长的记录。我流过许多泪，但有一次，却令我至今难忘。
记得那是一个夏天，闷热的天气使我的心情也变得烦躁起来，于是，我偷偷溜上楼，打开电视机，津津有味地看了起来。过了一会儿，爸爸妈妈走了上来，爸爸见我这幅模样，脸一沉，严肃地说：“你作业完成了？”我被电视迷住，含糊不清地答应着。爸爸立马生气了：“作业没完成就看电视，像什么话！学习跟不上，你很开心是吗？”我吓了一跳，我知道，虽然父亲平时对我呵护有加，但我犯了错，还死性不改，父亲也会批评我。我抬头看了看父亲，他的脸阴沉沉的，就像暴风雨前的天空，乌云密布，让人闷得喘不过气来。虽然我很惧怕，但听到父亲的厉声呵斥，我的导火线也被点着了：“不看就不看，哼！”我跑进房间，用力甩上了门，“砰”！我生气极了，泪水涌了出来，心里有道不尽的委屈。这一次，我流的是愤怒委屈的泪。
我从那天晚上开始，与父母闹起了别扭，我一句话也不想与他们说。过了几天，父亲怒气似乎消了。一天早晨，我打开房门，发现门口有许多小字条，上面写的，都是父亲对我的叮咛嘱咐：“女儿啊，天凉了就加点衣服。”“早饭多吃点，不然上课没力气。”……这些都是父亲对我的爱，我看着看着，泪水又溢了眼眶……这一次，我流的`是感动的泪。
其实，我心里早已不生气，只是爱面子的我总不好意思主动向父母道歉，我越想越难受，终于，主动向父亲道歉了。父亲听了，露出了欣慰的微笑，而我发现，父亲又多了几丝银发……我再次忍不住流下了眼泪，这一次，我流的是愧疚的泪。
泪水，也许是感动的体现；泪水，也许是仇恨的表达……但不管怎样，我爱父母，他们对我的爱，不止让我流泪。泪水，它促进了我与父母的感情。
伤心的我作文篇5
叮铃铃，随着最后一节课下课铃声响起，同学们上补习课的上课，准备回家的回家，我也收拾好书包踏上了回家的路。
在回家的路上，我碰到一个同校的同学，他低着头，面容上有些委屈，但没有半点惭愧。旁边有一个男人，应该是他的父亲，他眉头紧锁，愤怒的训斥着身边的孩子。我默默走上前去，想听听他们的对话。
你还想玩？就你一天在学校那点学习量，比玩还轻松，你还要玩！
我我看到那个学生颤抖着说。
你什么你，是不是给惯的，不知道姓什么了！父亲大声吼着。
听着他们的对话，我压住心中的不满，走上前去，对那个学生的父亲说：这位家长您好，我们即将期末考试，学习任务很重，希望你能体谅我们。
父亲对我说的话如同耳旁风，丝毫不理。我愤怒地准备离开。转身的那一刻，我看到了那位同学的眼睛，他的眼眶红润了，我感觉到他不只是伤心，而是自卑、孤独，种种情绪混杂在一起，十分的痛苦。
孩子如同果子，早熟的果子既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂，只有精心的培育与照顾，才能结出美味的果子。孩子应该有自己的童年，多姿多彩、幸福快乐的童年，而他现在并不快乐。看着他沮丧的面孔，我想那个孩子是真的伤心了。
伤心的我作文篇6
我有一个好朋友，她是阿姨唯一的最爱的女儿，她有一个很好听的名字，叫佳爱。她有两条弯弯的浓眉，下方是一双明亮的、会说话的大眼睛，睫毛长长的，高挺的鼻梁，樱桃小嘴，白嫩的皮肤，一头乌黑浓密的短发。可谁知，这么可爱、漂亮的妹妹竟会是一个可怜的让人心疼的留守儿童。
佳爱在两岁半的时候，她的父母为了生活，四处奔波，就把佳爱放在了外婆家，由外婆照顾佳爱，外婆很宠爱她，常常给她讲故事，教她读书写字。
春天，树枝吐出嫩芽，小草从地里探出头。外婆下田耕作总会带着佳爱，外婆忙农活，佳爱则在旁边的大树下玩耍；外婆在田里忙累了，就来与佳爱玩儿一会儿，每次佳爱都玩得咯咯笑，乐到了外婆的心坎儿里，外婆也会不自觉的跟着笑。小佳爱总会懂事地用胖乎乎的小手帮外婆捶一锤背。
夏天，佳爱穿着漂亮的小裙子与外婆一起上街购买避暑用品，特别是冰棍儿，那是必买的，因为佳爱最爱吃。外婆怕伤害到佳爱的牙齿，会用刀把冰棍切成一小块一小块的，喂给佳爱吃。乖巧的小佳爱总会用小勺子分享给外婆一起吃。
秋天，地里的粧稼一片片金黄，外婆种的农作物成熟了，外婆笑呵呵地掰了自家的玉米穗，烧得喷香给佳爱吃。玉米又甜又糯，可好吃啦！佳爱吃的那个美呀！样子就像是一辈子也吃不够。
冬天，寒冷的北风呼呼地刮着，外婆用就用温暧的小毯子裹着佳爱怕冷的小脚丫，佳爱的'小脚丫被捂的暖暖的，她睡得很甜很甜，脸上带着微笑，不知在做着什么美梦。
一转眼，小佳爱到了快上学的年纪。她的父母回来了，要接小佳爱到县里读书，佳爱想着要与外婆分开了，便很伤心……泪,不断地往外涌，像一眼喷泉流不完。
外婆也舍不得佳爱啊！她拉着小佳爱的手，用哭红的眼睛望着她，叮嘱她：“佳爱啊，去吧，县里总比咱乡下强，到那了，记得要好好学习，多用你妈妈的手机和外婆聊天噢！外婆有空会去看你的，去吧！”说完，就把一袋平时佳爱最喜欢吃的冰棍儿递到她的小手里。外婆想：以后就不能每天都看到这个小宝贝，不能照顾她的饮食起居了。同时,小佳爱也在想:以后就不能经常和外婆玩耍，不能让外婆陪自己讲故事了。
她又伤心的哭了，眼泪真是止也止不住的往下流。
车子启动了,小佳爱恋恋不舍的离开了……真的离开了。
伤心的我作文篇7
每当你最伤心的时候你会干什么？大概只是些伤人的事罢了。
我不知道曾经我为什么那么快乐，也许是因为我还用有些什么，现在呢？我的悲伤，也只能说两个月前说起了……
太阳光照射在我的脸上，我缓缓的睁开眼却有种莫名的失落。脑子里突然涌起了许多事，都是些旧事，怀念的感觉，曾经的同学，曾经的朋友，曾经的经历，一切都是那么的奢望。回不去的的事，难忘的联欢时刻，央求的同学聚会。
画画是我的爱好，但愿画画能让我的心情平复下来，我拿出白纸，用黑色的水笔在上面挥舞着，线条明显不稳，我画出了我的急躁，整张纸上没有一个情景是美好的！我厌倦了，水笔随手一丢，我也不知我丢到了哪里，我无奈的看着镜子上的自己，真想让她跳出来陪我说话，可她好像也不怎么高兴，眼里透露出的满满都是绝望！
我再一次急躁起来！夺眶而出的泪花，划破了我的脸颊，我闭上了眼，掩饰不住的失落由内而外的散发着。我这样一定很可笑，便又拿起了镜子。红色的血丝布满了我的双眼，一霎时，我仿佛同时失去了自己永远都离不开的五觉，我感觉自己无法动弹，就像木偶一样，嘴巴也在不停地颤抖着，我想叫出来，却又好像被什么东西封住了喉咙，如同哑巴一般。我趴在地上，手也握的紧！手里的汗，让我感觉自己正在握着一滩水，心中的不按寄宿的提升着，心跳加速的好像即将要冲破自己的胸膛！好痛！好痛！我的心好痛！到底是因为什么让我如此狼狈！我艰难的回到床上，紧张的睡起觉来。醒来后已经四点了，我却无论如何也睡不着，却又这样度过了一个小时！
一波未平，一波又起，周六，我又跟往常一样去尹老师家里上课。“什么！”我惊讶的看着尹老师，“为什么！”我激动了起来。“因为公司迁移，我也要搬家，所以……”“所以以后你就不给我上课了么？”“嗯。”我的`家教老师要离开我了，我控制住自己不去想曾经的事，可是那些曾经欢乐的画面一直在我的脑海中窜动！往事的欢乐，冲破了本就不坚强的心！尹老师对我最好，我却无论如何也接受不了他离开的事实！“老师”，一个严肃的词语，可因为尹老师，而换了一种解释。老师！不要啊！我们的回忆以破灭，我们的欢笑以破碎，你的一言一语，你的一举一动，早在我心中扎下了深根！如今已发了芽！不要拔！我心中的苗啊！茎叶里，以承载了我们美好的往事！藕断丝连，连着的是爱，是师生之间无比崇高的爱！是师生之间无比浓厚的爱！我要！我还要！要一把斩爱刀，爸我们之间的爱丝统统忘掉！
这就是我最伤心的时候，其实，我的快乐离我不远，就在曾经……
伤心的我作文篇8
我们的身上发生了有许多事情，它们像一颗颗葡萄缠在我的身上，但是有一颗葡萄最令我伤心。
有一天早晨，我来到爷爷的小花园里跑步，我跑着跑着，一不小心撞倒了爷爷最喜爱的花瓶，我的心跳地很快，脸色苍白，像有一只兔子在里面跳来跳去，我心想：爷爷一定会打我的。于是，我把花瓶藏在了草丛里，我又跑起步来。突然爷爷大声叫我：“快下来吃饭了。”我吓了一跳，以为爷爷发现了，我下来吃饭的时候，爷爷就发现我心神不定，就温和地说：“小玉你怎么了？”我连忙说：“没事。”
吃了饭后，爷爷就去花园里散步，这时我看见了就更着急了。突然爷爷发现了打破的花瓶，把我叫了过去，我看见爷爷的眉头锁得紧紧的，额头上出现了几条皱纹，头发直立起来。爷爷生气地说：“是不是你干的？”我说：“不是。”爷爷又说：“还说不是，你真是一个不诚实的孩子，爷爷以前怎么教你的。”然后爷爷拿起板子打了我五下，这时我紧握着拳头，眼泪从我的眼眶里不停地流出来，如同珍珠一样，我的心也好像被兔子咬得直痛，但我还是忍受着，因为这都是我自找的。
经过这件事，让我吸取了教训，以后做事要小心，这件事让我至今难忘，在这里我也要谢谢我的爷爷。
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