在日常工作中，我们都会接触到事迹，对发生的事迹都不陌生，大家怎样完成事迹材料呢，写好人物事迹是能够帮助我们记录人物故事的，下面是文笔巴巴小编为您分享的先进教师个人主要事迹材料500字5篇，感谢您的参阅。
先进教师个人主要事迹材料500字篇1
小陈，二级教师，天台县平桥镇中心幼儿园年级组长，县先进教育工作者、县学籍工作先进个人，曾获省资源教师随班就读基本功大赛二等奖、县《浙江省学前教育管理条例》现场知识竞赛第一名、县幼儿园青年教师技能大比武综合一等奖等荣誉。
爱在幼教
从2016年参加工作以来，小陈始终以“做一个乐在其中的幼儿教师”为座右铭，牢记初心使命，将满腔的激情与热爱奉献给幼教事业。
因为爱，快乐
她是孩子们的“妈妈”。五年来，每每接到一个新班级，她总能保持爱与热情，用最好的状态投入工作。她在教学活动中努力营造亲切的、家庭般的教育环境，以和蔼可亲的教态、亲切关怀的语言、温柔亲和的目光组织教学，笑着面对每一个孩子，她也成为了孩子口中的“妈妈老师”。
2017年的12月，由于手足口病的影响，班级的孩子需要居家隔离一周。在这一周的时间里，她每天与家长、孩子在线上保持联系。为了让自己班级的孩子们能够每天听到她的声音，听到她讲故事，她开设了“小陈老师的故事课堂”微信公众号，每天利用下班时间搜集故事和合适的配乐，坚持定时发送。每天下班后，安静的办公室里，总能看见小陈的身影：一台电脑，一部手机，开始一个人的故事录音。她累计发布200多则幼儿故事，只为把爱传播给更多的孩子们。随着小陈好声音的播撒，孩子们习惯了带着陈老师的声音入睡。随后，公众号的故事被频繁转发，受到了幼教同行们的围观，得到了孩子、家长、领导的一致认可与好评。
因为爱，团结
小陈严谨的工作态度、出色的工作能力得到了领导的充分信任与肯定，2018年9月，她被任命为年级组长。这让年轻的小陈深感责任重大，同时，也促使她进一步努力学习。她广泛阅读教育教学相关书籍，并内化吸收、学以致用。
只有做到真诚与团结，才能搞好团队建设，才能拥有一支有活力和战斗力的队伍。作为一个团队的领头人，小陈努力营造共享互利的工作风气，用欣赏的眼光发现组员老师的闪光点，安全摄影担当、快手键盘侠……她尽力让每位老师都能发挥自己的特长和优势，快乐地工作。老师们都感叹说：“在这个年级组，感觉好幸福啊！”在她的带领下，她的年级组获得了幼儿园“优秀年级组”的称号。
在幼儿教育的舞台上，小陈努力发挥自己的优势，主动承担幼儿园的各项工作。在孩子的眼里，她是可爱耐心的“燕子”老师；在大班组老师眼里，她是认真负责的年级组长；在同事们的眼里，她还是多才多艺的平幼主持人、讲师。
工作以来，小陈先后成为天台县幼儿教师骨干研修班、庞慧芳名师工作室成员，县幼儿园教研区教研执行人之一，并在刻苦钻研中屡获佳绩：她撰写的多篇论文在县级获奖，多次在县级教学研讨会上作发言交流，参加县幼儿园青年教师五项技能大比武获综合一等奖，辅导幼儿参加各项比赛多次获县一等奖，参加县《浙江省学前教育管理条例》现场知识竞赛获团队一等奖和个人第一名……
因为爱，努力
2020年，小陈参加市资源教师随班就读基本功大赛。带着压力与自信，她白天工作，晚上挑灯夜读背词刷题，获得了台州市一等奖，并作为唯一的学前组资源教师代表台州市参加省赛，最终获得省二等奖的好成绩。
随着融合教育的发展，平桥幼儿园申报建设“市示范性资源教室”，小陈也承担了繁重的工作。这是一个新的领域，相关的评审资料更是一个巨大的挑战，有很多不懂的问题，她反反复复请教特教专业老师，不断地检查以免出现纰漏，一而再再而三地改动以求做到最好，承星履草、废寝忘食。同事说：“你已经检查很多遍了，没有问题了。”她笑笑说：“交给我的任务就是我的责任，必须做到万无一失，不能给幼儿园拖后腿！”
幼儿园顺利获评“市示范性资源教室”后，小陈又精心撰写相关教学论文，把融合教育的理念渗透到幼儿园的工作中，带动了幼儿园融合教育的发展。每天下班后，她都要对工作进行反思，做到日清周结，认真负责是她一贯的工作作风。
充满爱心的小陈责任感强、业务水平高，是孩子心心念念的好“妈妈”、家长交口称赞的好老师、同事欣赏信赖的好组长，在以后的工作中，她将把这份信任与责任转化为鞭策与动力，在自己热爱的幼教舞台上继续绽放光芒！
先进教师个人主要事迹材料500字篇2
小包，她，没有辉煌的业绩、没有耀眼的荣誉，有的只是默默无闻的奉献；没有花的多姿多彩、没有果的芬芳香甜，有的只是叶的平实与执着。家长眼里的她，是热情活泼的“朋友”，是乐此不疲的“生力花”；同事们眼里的她，是和风细雨的“姐妹”，是事无巨细的“大家长”；而孩子眼里的她，是童话故事里美丽善良的“公主”，是和蔼可亲的“兔妈妈”。她，就是国强幼儿园孩子们的“园长妈妈”——小包。
扎根乡镇教育事业二十年，从小学到幼儿园，从少先队辅导员到教导主任，从小学副校长到幼儿园园长，她一直用满腔热忱守望着孩子的童年，认认真真地实践着生命的历程。到幼儿园的这几年，她廉洁自律、勤勤恳恳，在平凡日子里坚守，和老师们一起努力，行走在幼儿教育的路上，努力做最好的自己；与老师们共勉，怀揣感恩的心，彼此理解，彼此宽容，为生命中的相遇相伴而珍惜珍重；以平常心对待名利得失，以进取心对待人生与未来，以博爱和耐心对待孩子和家长，用自觉和勤奋，用爱心和慧心诠释着她常常说的“快乐工作，幸福生活”。在她的带领和感染下，教职工们团结协作，奋力进取，呵护天使，尽心尽职，相扶相伴，情深意浓。幼儿在最美的童年里健康成长，安好快乐每一天。
一、搭建多元平台，追寻幸福教育。
她积极营造有人情味，充满赞赏和激励的心理环境，用放大镜发现教师的闪光点，用望远镜看教师愿景。她倡导每位教师都有要求进步的愿望，善于“扬长”，她深信每个人都有自己的智能优势。她还经常分享一些有力量的文字，引发教师职业动力和教育幸福感，在阳光乐观的心态下，在静心的思考中，在和孩子们点点滴滴的教育生活中，找寻让自己快乐、幸福的理由。
每学期初，她组织开展教师形象大讨论，帮助教师梳理正确的价值观，构建“诚信做人、真心待人、精心育人”的和谐校园氛围。以“立德”为主题，以“责任”为根基，倡导老师多读书，在读书中体会生活，学会工作，学会感恩，在感恩中提高工作效率，提升幸福指数。
每月举行一次读书交流会，每学期举行一次“如何做美丽国幼人”沙龙以及师德师风演讲活动，用有力量的文字和先进的典型感染人、激励人，从而在不经意间修炼“内涵”。
每周一的教师例会中，她让老师们把自己的教育收获和幸福感受互相分享，传递正能量，从而把积极、上进、健康的思想带给大家。
二、常态晨诵庆典，共筑诗韵人生。
童年是诗，诗中有真，诗中有善，诗中有美。她和老师、孩子们一起享受诗意的美好意境，把每一个平凡的日子过得充实而快乐，在那如水的平淡中体验幸福的美好。
每天的晨间活动，她和师生们一起虔诚、投入地进行《感恩的心》、《隐形的翅膀》手语表演，在音乐的熏陶下，每个国幼人的心更沉静，更有力量。在无形的感恩教育中，她们一起开启每一个黎明……
每个老师生日之际，她根据各人的名字或性格特点，量身定做，写一首诗，然后在集会中深情朗诵献上祝福小诗；师幼同唱《生日快乐》歌，送上祝福，分享快乐。一首小诗，一支歌儿、一个蛋糕，一次集会，温暖了彼此生命的记忆。
她还利用母亲节、教师节、感恩节等传统节日及园所特有的“开学典礼”、“毕业典礼”、“期末庆典”等在园内开展形式多样的蕴涵感恩文化的教育活动。通过感恩教育激发了每个人的感恩意识、感恩情愫，营造感恩环境。
三、俯身率先示范，倾听花开声音。
她一贯遵循“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念。她总是以身作则，以真诚的态度、坦诚的交流去赢得教师的信赖和支持。
担任园长的这几年里，她没拥有过一个完整的节假日，没休过一次完整的假期。她和姐妹们相互扶持、并肩作战。每一天，总是踏着朝露、伴着月色——行色匆匆；布置环境、开展活动——精心设计；遇到逆境、碰到困难——勇敢面对。就连生病时，她也心系国幼，她常把吊瓶带到学校，利用午休时间打点滴……
不管多忙，她总是挤出时间到各班走教，深入教学第一线。一有空闲，她便会穿梭在国幼家园，穿梭在孩子们中间，细心观察、呵护童心。她说“穿梭在国幼家园，耳边不时响起孩子们稚气、甜甜的问候，无论是‘园长妈妈’、‘园长阿姨’还是‘包老师’，在我听来，都是最美的称呼，蹲下身来，摸摸孩子可爱的小脸或者牵牵他们的小手，心里总会激荡起一份无以言说的美好！”
虽是园长，可是在教师的眼里，她却是一个最不像园长的园长，因为她从来没有把自己摆得高高在上，每一个活动，每一次环境布置，她总是亲自参与。看似柔弱的她工作起来却像个“女汉子”，每次环境布置，她总是亲自爬高爬低，脚下的木梯子摇晃的“吱嘎”声常会伴随着姐妹们的尖叫，不时提醒她“小心小心”，而她总是轻轻地说“没事没事”。
还记得2013年暑假开学前，要在楼梯每一个台阶上贴上“安全教育儿歌”和“小脚丫”的标记，她体贴老师们要布置教室内外的环境，便自己担任起了这项任务。三层的教学楼，近百节台阶，要弯着腰一阶一阶贴完，后来她干脆坐在台阶上慢慢贴……在她的影响下，老师们相互协作、向上的正能量使得大伙儿充满激情、以园为家。
四、怀揣真心真情，孕育幼苗成长。
她捧着一颗“爱心”对孩子。她知道，现在的孩子大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照顾，很少去关心别人，这就需要老师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。她牢记“身教重于言教”的信条。有一次，她在小班带着孩子们做游戏时，班里的一个小朋友因为消化不良吐了一地，教室里立马充满了难闻的气味，孩子们一个个捂起了鼻子，露出厌烦的神情。还有的在旁边叫起来“臭死了、臭死了”！包老师并没有批评他们，没有露出厌烦的表情，而是耐心地帮孩子擦干净身上的污物，一点都没有嫌脏，然后拿来簸箕、扫帚，打扫地上的呕吐物，看到老师默默地打扫，孩子们的小手都放了下来，一个孩子小声地和旁边的孩子说：“我觉得老师像妈妈。”听了孩子的话，包老师由衷地高兴。更令她欣慰的是，几天后，又有一个孩子生病吐了，这时，孩子们都不再大叫着嫌脏了，有几个懂事的孩子还马上拿来了纸巾递给那个呕吐的孩子。就是老师的行为，潜移默化地感染了孩子，使得小小的他们在品德上有了可贵的进步！
她坚持用“诚心”对家长。她要求教师学会换位思考，多站在家长的角度去想问题。现在的独生子女在家是小祖宗，来到幼儿园这样的集体环境中，未免照顾不那么细致。家长为孩子抢不过玩具来找，为别的小朋友说了句不礼貌的话来问，为小红花没给他孩子讨公道，为孩子在园里磕了一下要说法，这都是人之常情，可以理解。每到此时，包园长都诚心诚意的向家长解释，晓之以理动之以情。她和老师们向家长灌输幼教理论，帮他们分析孩子心理，教他们处理方法。每到农忙季节，家长六点多钟就把孩子送到学校，天黑了才接走。有的老师觉得工作时间长，早晚都不自由，有些不情愿，包园长就做大家的思想工作，让大家理解体谅农村家长的辛劳，同时自己坚持每天起早贪黑，尽量把与家长交接的事情多承担一些。
她时时用“真心”暖教职工。和孩子多年的相处，使她一直保留着一颗“童心”。有时看似有些“年轻”，甚至有点天真，但作为管理者，她却细心、细致，时时处处考虑周全，真心真情对待每一位教职工。每天清晨，发一条温馨的祝福短信；每个周末发一条轻松的短信；每次天气变化，提醒大家注意防暑避寒；每个风雨日子，叮嘱大家小心慢行……每当教职工有任何困难，她都会无微不至地关心、慰问，让她的“国幼家人们”感受到别样的温暖！
近几年，她带领大家，乐观、向上地行走，成功地开展各类教育活动和共同体教研活动、南通市科学规划十二五课题顺利结题。学校获得了“江苏省文明礼仪试点学校”、“南通市绿色幼儿园”，“海门市文明单位”等荣誉称号，老师和孩子也在各类比赛中屡获佳绩。
工作不是一帆风顺的，小包园长也有过不知所措的困惑，有过被人埋怨的苦衷，也曾流下过委屈的泪水，但，因为心中有爱，心中有孩子，她愿意年复一年，日复一日，来回穿梭，她愿意在这个小乡镇上继续自己的幼教事业。她始终坚信：今天用爱心托起的太阳，明天必将发出灿烂夺目的光芒！
先进教师个人主要事迹材料500字篇3
在幼教事业二十年的风雨历程，除了取得的那些成绩与日益增强的业务水平外，同时也收获了感动，深深体会了作为一名教育工作者肩上的那份责任。不管有多么辛苦，每每想到家长们那些信任的目光，满意的笑容，我的身体里就会迸发出一种力量，让我用火一般的热情继续投入到教育工作中
我是幼教战线上的普通工作者，热爱祖国，能坚决拥护中国共产党的领导，积极向党组织靠拢，98年参加工作以来，工作踏实认真，坚持教书育人，为人师表，以一份强烈的工作责任心和政治使命感精心爱教，爱岗敬业，以自己的行动体现出新世纪教师的品质。在工作中树立了"一切为了孩子"为了孩子的一切"为了一切的孩子的精神，自参加工作至今，我先后教过小，中。大各年龄班，通过工作实践，积累了丰富的教育经验，能根据不同年龄幼儿的身心发展和教育要求进行创造性的教育工作，在一日活动中，我坚持保教结合的原则，关心每一位幼儿，对孩子充满爱心，她深知只有热爱每一个孩子，教育才能成功。促使家园教育同步，经常利用家长来园接送幼儿的时候，主动与家长交换幼儿在园"身心发展情况，虚心接受家长提出幼儿合理化的建议，不断提高保教质量。
我认为有爱的教育可以让每一个幼小的心灵都灵动起来。孩子做错了事，我会给孩子一次机会，等待孩子慢慢成长已经成了习惯；孩子获得了成功，我会给孩子送上一个赞许，和孩子分享成长的喜悦是我最大的快乐；孩子遇到了困难，我给孩子送去一份鼓励，激发孩子勇敢的尝试是我最好的'方法。每天我是孩子最好的欣赏者、支持者、鼓励者，用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子幼小的心灵。
甜甜是我班里的一名女孩，生性活泼好动。她一直由爷爷奶奶带着。她常常会在大家集体活动的时候自己干自己的事情或者直接在周围跑来跑去，我提醒她后会安静会儿，但是过一会儿又忍不住了。在课间活动时，还喜欢和其他小朋友打闹。而且在睡午觉时，入睡慢，喜欢在被子里动来动去，如果我坐在她身边陪着她，她会很快入睡。
在一次的闲谈中，甜甜说想妈妈了，说：“好久没妈妈了，好想让妈妈快点来呀……”我听了也觉得有些心疼，毕竟现在是孩子最需要关爱的时候，虽然有爷爷奶奶的照顾，但是父母的爱是任何人都无法取代的。我说：“那你现在就好好表现，等妈妈回来了，让妈妈看看你哪些方面进步了，好吗？”甜甜点点头
甜甜的任性不是一天两天形成的。通过与家长的交流我们了解到，甜甜从小就和爷爷奶奶在一起，她是单亲家庭，虽然爷爷奶奶对她关爱有加，但是这个时候的孩子更需要的是爸爸妈妈的关心和爱护，父母的爱是任何人无法取代的。由于，父母不在身边，甜甜内心是很伤心难过的，在幼儿园就很希望得到老师们的关心和爱，想引起老师的注意可能是她调皮的原因之一。
于是在平日里我会多给她一个拥抱，给她温暖给她安慰……我用我的行动表达着我的爱意，用我的爱温暖着她，一个不经意的抚摸，一个鼓励的眼神，使孩子感到老师在意她、喜欢她、信任她、关心她。
爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。爱孩子就是爱自己，爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
以身作则，为人师表，严谨治学是新时期教师应具备的个人品德的典范，对待工作我会一丝不苟，兢兢业业。在我的指导下，我班的幼儿在美术方面都会有明显的进步，并且取得了可喜的成绩。多次指导幼儿参加全国中小学幼儿书画大赛和“童星奖”全国青少年儿童书画摄影竞赛成绩喜人，2013年指导幼儿参加《飞翔中国》全国少年儿童书画大赛中荣获“艺术教育优秀奖”和荣获“成长的足迹“全国幼儿创意美术指导三等奖，我将工作之余阅读的书籍转化到实践工作中，积累了教育教学经验，撰写的论文《在主题背景下美工区创设及材料投放》、《托班幼儿生活自理能力的培养》，获得国家、省、市区论文评选一、二等奖
我坚信，只要无愧于孩子，无愧于千千万万个家庭，我愿意年复一年，日复一日，来回穿梭在家庭与幼儿园之间……。因为我心中有爱，心中有孩子，心中有未来。
先进教师个人主要事迹材料500字篇4
王xx老师，出生于xxxx年，已经在xx区xx路幼儿园这个大家庭工作5年了，现担任中三班的副班主任。王老师积极学习、不断进取，曾获得xx区优质课一等奖、xx区教学节基本功一等奖、青岛市青年教师基本功二等奖、青岛市微课二等奖、全国中小学信息技术创新与实践活动三等奖。
一个小男孩刚入园时，每天哭着喊着找妈妈，王老师单独关注他，给予他温暖的爱。午休时，抱抱他、搂搂他，陪他午休，给他安全感，让他感觉老师就像妈妈一样。慢慢地，小男孩渐渐适应了幼儿园生活，不再哭闹，可是每天午休还是要让王老师搂着才能入睡，他已经把老师当作妈妈了。直到一天中午，孩子抬起头，懂事地和王老师说：“老师，你不用搂着我了，我可以自己睡觉，你在旁边看着我就行了。”说完还骄傲地笑了笑。
王老师用年轻的心、绚丽的梦，播撒着所有的爱，她的爱得到了孩子和家长的认可，以爱为动力，让孩子在爱的海洋里健康成长。
先进教师个人主要事迹材料500字篇5
老师是抚宁县田各庄小学一名优秀的青年教师，现担任所在管区的小学语文教研组组长。七年中，张老师满怀热情，带着对教育事业的热忱与对学生的爱，全身心地投入到教书育人之中。在管区教研员的关心指导和校领导、同事的热情帮助下，经过不懈努力，她很快从一名师范毕业生成长为学校教育教学工作的骨干。
一、严于律己，为人师表
在张老师任教的七年中忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
二、努力学习，锐意进取
工作以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，张凌老师积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，发挥教师为主导的作用，取得了明显效果。具体表现在：
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对小学生的学习特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论问题。经常听公开课,以便明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
在提高自己业务水平的同时，张凌老师还注重个人能力的培养。张老师购买大量教育教学书籍，订阅教育刊物，认真阅读、学习、研究、积累教育教学理论，并通过internet网络即时获取教育信息，掌握最新教育动向，吸收先进的教育教学思想，拓宽自己的思路，丰富自己的教育教学方法，提高自己的工作能力。张老师积极学习计算机知识，已经能够充分利用计算机辅助学科教学。
为了提高自己的教育教学水平，张凌老师认真学习优秀教师成功的教学经验，积极参加各种竞赛，不断积累经验。在课堂教学中，能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成一套扎实有效的教学方法。
三、学生教育，以爱为先
从教以来，张老师一直担任班主任工作。刚参加工作时由于太年轻，许多家长对她不信任，在学校领导和教师的鼓励下，她把压力变成了动力，暗下决心，一定要干出成绩，一定要用自己的行动证明，她是一名称职的人民教师。从此，张老师一面向老教师请教管理班级的经验，一面在抓教学上狠下功夫。为增强集体凝聚力、调动学生学习积极性、全面提高学生的素质，她广泛阅读教育教学理论书籍，一直紧跟素质教育步伐，追求教学的最佳境界。她锲而不舍地向有经验的老师学习，并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人，两个月下来，她负责的班级学风浓厚、秩序井然。她赢得了学生的心，赢得了家长的赞许。
在班主任工作中，张凌老师除了对学生进行知识教学以为，还不忘对学生进行德育教育。例如学生中存在严重浪费的现象，吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面对这种情况，她专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，懂得“粒粒皆辛苦”的道理。渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，汶川地震时，大家争着把节约下来的钱捐给灾区。
在班主任工作中，张凌老师还注重与家长的配合，几年的工作中经常进行家庭访问、召开家长会。通过与学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。在张老师所任教的班级中，每学期都要召开家长会，平时利用节假日去学生家中走访，由于对学生的情况非常了解，所以在班级管理中得心应手，多次受到了学校的好评。
四、以身作则、奋勇争先，发挥骨干带头作用
自担任田各庄管区小学语文教研组组长以来，无论在教学还是生活中都时刻严厉要求自己，并且取得不错的成绩。例如20xx年和20xx年，在抚宁县第一届和第二届“教坛之星”教师素质大赛中分获二等奖和三等奖：20xx年和20xx年5月，在信息技术与学科整合优质课评选活动中讲授的《翠鸟》和《小蝴蝶和毛毛虫》均获三等奖：20xx年6月在抚宁县首届中小学班主任素质大赛中荣获三等奖：20xx年6月和20xx年7月，在心理健康学科优质课评选活动中，讲授的《争做班级小主人》和《探险奇思岛》均获三等奖：20xx年3月在全市中小学生爱国主义读书教育活动中(小学组)，指导的《奥运·友谊》获二等奖：20xx年5月在全县中小学师生语言文字基本功竞赛中，获得小学教师组优秀奖。
在校领导的大力支持和全体教师的团结协作下,经过张凌老师的努力工作，学生的成绩都有不同程度的提高。而且单差生,双差生转化很快,厌学的学生大大减少。融洽了师生关系,促进了良好学风和校风的形成与巩固.差生的转变和提高得到了社会和家长的称赞,促进了学校、家庭、社会三结合教育的形成,从而优化了教育环境。
经过七年的不懈努力，张凌老师在教育教学上取得了一些成绩，在今后的教育教学工作中，她会不断学习、开拓进取，为培养更多优秀人才而加倍努力。
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