写心得体会是一种反思的过程,可以帮助我们更好地理解自己的行为和决策,每一次实践都是一次机会,通过书写心得体会,我们能够更好地应对未来的挑战,文笔巴巴小编今天就为您带来了物理的心得推荐5篇,相信一定会对你有所帮助。
物理的心得篇1
这个暑假,我参加了为期为6天的省教育厅20xx年帮扶威宁县中小学教师省级的全员培训,这次培训的主要内容有同课异构、说课、评课以及相关的教学理论。这次培训使我不论是在思想观念上,还是在自己的以后的行动上都起到很大的作用,可谓是收获甚多。通过这次的培训以及下来的个人总结和反思,我把这次的培训心得总结如下:
参加工作几年来,参加类似的培训也有很多次,而且都在培训过程中使自己在往后的教学中得到了很多的帮助,而这次培训和以往不同的是,这次培训重点增加了同课异构这个环节,不同的教师,而且是城市与乡村不同的教师进行对同一个知识的设计,然后进行授课、观摩以及说课评课。在这个环节里面,只要通过同课异构进行的,同课异构是指相同的内容,不同的老师进行设计,从而进行授课,结束之后再进行评课交流,并比较找出各自的优点和不足,我们可以看到了城市里的优秀教师与我们乡村教师的不同方式的授课,总的来说贵阳的老师和我们威宁的老师各自都有自己的特点。贵阳的老师的授课非常的精彩,而且效果也非常好,我认为比较适合城市里的学生,如果是农村的基础很差的学生的话,也许不一定是最好的教学方法,但是很多的地方都是值得我学习,而威宁的老师的授的.课,虽然大多数都是从我们的农村的学生的特点作为出发点,学生容易接受,但是也出现了很多不足的地方。在评课交流的过程当中,都找到了各自的优点和不足,是我在评课交流的过程当中得到很多的启示,并且将运用到以后的教学当中。
同课异构,以及说课评课完了之后,我们又进行了理论课程的培训,学习了物理课标,物理课的主要内容和特点,以及相关的教育心理学的学习。在这部分内容的培训我主要学到了下面的几个方面。
通过课标的认识和学习,以及培训老师和专家建议,我认识到了学习物理课标的重要性,物理课程标准是对整个物理课程内容的一个总体要求,总体目标,只有认真的去学习了物理课标,了解了物理课程每章每节知识的掌握程度,要达到的目标是了解、知道,还是理解。这样之后我们才能有目的,有计划的而且有针对性的进行教学设计,更能抓住重点和难点,抓住考点进行教学,才会达到花最少的时间取得最大的效果。
在教学心理学这部分内容的培训中,我认识到心理学非常的重要,一个学生学习有没有成绩,要具备两点条件,第一是学习态度,第二是学习的方法。如果一个学生不学的话,因为他根本就没听进去,所以不论老师怎么认真,讲得多么的细致,多么的精彩都没有任何的作用。在学生学的情况上,如果你注意观察的话你会发现这样的现象,有一部分学生,他们上课的时候听的很认真,作业也做得很好,平时的课余时间你也看到他一直在看书做作业,总的来说就是很认真,很努力。然而让你意想不到的结果是,每次测验下来他的成绩都是很不理想,有时候甚至是一塌糊涂。这样的学生不是没有学,而是在学习的方法上,学习的思维上找不到正确的路径,所以不管他们怎么努力,最后都学不到任何知识。
所以首先要了解学生的心理,多和学生进行沟通,先了解学生心理在想什么,到底在学生上有什么困难,有什么因素影响到学生的心理,比如说是因为家里贫困的原因,或者是因为父母的思想影响到他们等等,只有了解了学生的心理,然后再进行一些必要的,简单的指导,让学生学,只要学生愿意学的话,就已经成功了一大半了。
例外一个很关键的就是学生学习的方法的了解,多与学生交流,从众多的交流过程当中了解到学生理解知识的方法,解题的方法和想法,到底容易错在什么地方,找到学生解题的难处之后进行指导,这样的话学生的目标和方法就很明确,学来和解起来的很得心应手。
总之,这次培训我的收获很多,一时之间没有全部把它写下来,不过在我的心理面还有很多值得我借鉴和学习的地方。我相信,在以后的教学过程中,认真学习物理课标,多吸收其他教师的优点,以及多与学生进行交流,掌握学生的心理走向,结合自己的一些特点进行教学设计,学生的成绩会有很大的提高。
物理的心得篇2
我有幸参加了“国培计划”中小学教师初中物理国培学习。首先我要感谢领导给了我这样一个难得的学习机会,与来自全省各地的中学物理学科带头人、骨干教师一起在网上学习和交流,聆听各大高校的专家、博导的精彩讲座。能够参加国培学习,是荣誉,更是责任,因此我非常珍惜这次难得的学习机会。
俗话说“玉不琢,不成器。人不学,不知义。”这次培训收获最大的是专家和名师们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。
通过培训,使我对教育教学的内涵有了新的理解,领会到在新课改的形式下教育教学的新理念;通过理论的学习,更进一步理解学校的功能,教师的职能和学生的权利和义务;通过观课议课,真正的领略到什么才叫自主学习、合作学习、探究性学习;通过观摩教学,真正的领略到那些优秀教师是如何在课堂上创设情景,如何进行试验探究性学习;通过到名校考察,学习到兄弟学校的办学理念和方法。下面就我的心得体会谈以下几点:
一、更新教育观念,树立现代教育思想
每位专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发,畅谈了他们对新课程的改革以及初中物理教学技术等教育教学各个领域的独特见解。他们从宏观的角度出发,在畅谈中国物理教育的过去、现在的同时,给我们展示未来中国教育的远景和物理教育各家之长。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合作学习。学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果,同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。
在听东北师范大学博士生导师孔凡哲教授题为《中小学有效教研与有效培训》的讲座,深深领略到孔教授的个人魅力和教学风格。孔教授在课堂上恰到好处的设置情景教学,使课堂气氛活跃而且妙趣横生。正如他自己所说:“我讲座时努力达到的效果是,用最浅显易懂的事例来阐明我的深奥的理论。”我在课下整理学习笔记时写道:孔教授在课堂上恰当的设置情境,可以活跃课堂气氛,激发学生的内生动力和学习兴趣。这样的教学形式不仅对中小学生管用,就是对我们成年人培训也一样管用。细细回味,孔教授就是把“提出问题比解决问题更重要”这句话挖掘的更深。我们知道要让学生发现问题,提出一个有价值的问题是很困难的,而孔教授在课堂上恰当的设置情境,让学生在情境中很容易发现问题,学生心中有了疑问,就想找到答案,而接下来的上课内容中就有答案,这样学生就会瞪大眼睛听下面的内容。这种教学形式不仅活跃了课堂气氛,而且激发了学生的学习兴趣,有益于自主学习、合作学习、探究性学习。
二、深入学习《新课程标准》,提高教育教学水平
在听省教科院教研员杨思峰老师的《在实践中学习和深化认识,不断提高教育教学水平》和《说说如何实施初中物理教学》两个专题讲座中,杨老师多次强调,实施中学物理教学,提高教育教学水平,其前提就是要具有正确的教育思想、观念;有扎实的、不断发展的专业知识结构。如何做到这一要求,就要深入学习和领悟《新课程标准》。一是要用虚心的态度去学习、理解《新课程标准》;二是在实践过程中加以体现;三是结合实践经历反思《新课程标准》;四是形成个人对《新课程标准》的个性化的认识;五是在研究、学习、实践过程中不断丰富和发展这一认识,包括改正和转变。
通过杨老师的点拨,解开我心中的一个疑问,我们学习《新课程标准》,不是照搬照抄《新课程标准》中的词句,而是在研究、学习、实践过程中不断丰富和发展对《新课程标准》的个性化的认识。再从这一个性化的理解应用到教学实践中去,更好的指导教学,提高教育教学水平。所以说这是一个“从实践到理论,再用理论进一步指导实践”的过程。
杨思峰老师还强调:在教学活动中,对教材的研读和分析,用新的教学思想组织教学是多么重要。他说“怎样才算是一节优质课呢?那就是备课时结合《新课程标准》认真分析教材,上课时注意语言的流畅,最重要是要有新的、好的教学思想和教学思路。从一堂课的效果上看,如果这堂课的每个知识点都讲对了,学生都听懂了,都学会了,而且学生在课堂上乐于合作探究,对学习的内容很有兴趣,那么这堂课的三维目标就基本达到了。”
三、不断进取,提升自身业务水平
通过到几所名校的观摩活动,学习和领略到许多名师教学风格,他们各有千秋,也受益很多。我感受最深的是,这些名师都有的共同特点:他们尊重学生的需求和发展特点,重视基础,为学生有个性发展提供空间。从学生出发,做到以人为本,为每个学生提供平等参与的机会,让学生在宽松、民主的环境中体验成功,健康成长。把“探究式教学”的教学方式应用的得心应手。
专家的理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念。听各位专家教授的讲座以及和各位专家的互动应该说是我们最快乐也是最紧张的时候,各位专家用自己的自信、率真、真实、真诚和热情,向我们展示了一位又一位名师的风采。经过理论学习,再到各中学观摩学习,我由初始的迷茫渐渐开朗,不仅要学习课程内容还要不断进取,提升自身的综合业务水平。
四、树立终身学习观念,力争成为优秀物理教师
在这次培训中,在和全省骨干教师的交流中,开阔了视野,增进了见识,增长了知识,让我受益匪浅。回顾这些日子的学习培训,感觉既忙碌又充实,收获颇多。培训期间,经过专家老师的指导解决了我的许多问题;得到了许多的教学经验和教学技巧;在与其他教师交流时,结识了许多志同道合的优秀教师,特别是我听了多位名师的教学示范课,他们灵活的教法,深厚的知识功底,把学生引入到胜景,把课堂引入到新境的高超水平都非常值得我学习。从这一过程中我接受了许多优秀的教学思想。这些思想不一定都能在我的教学实践中马上收到立竿见影的成效,但这些优秀的教学思想一定会在我今后的教学发展中,起到持续的指导作用。
虽然培训结束了,但思考没有结束,行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着感恩、带着满腔热情,在今后的教学中,继续学习教育教学理论知识,不断反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。在这里也感谢安庆师范学院为我们提供这么好的学习空间,感谢“国培计划”为我们提供这么难得的学习机会,促使我在教育生涯的轨道上大步前进。
物理的心得篇3
本学期里,我紧紧围绕全面推进素质教育,全面提高教学质量思想和方针,顺利地完成了本学期的物理教学任务。现将一学期来的各项表现列举如下:
1.提高觉悟,以思想为行动指南
一期来,我时时以一个党员的标准严格要求自己,积极参加党内生活,收看、收听各类新闻报道,了解时事;在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,互相帮带,并能虚心向有经验的教师学习;对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。这一切行动,都源于一个思想上的目标——我要做一个优秀的人民教师。
2.立足本职,积极完成物理教学任务
1)、本学期, 我担任了的是八年级1-3班的物理教学课程。为了满足学生“一滴水”的需要,我在认真备课、上课之余,还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识,以提高自身素质。最近,为了适应新的教学工作,我努力自学电脑基础知识,还尝试着用多媒体教师上课。 2)、作为1名物理教师,就是要用科学的方法去指导学生的学习,把科学的知识传授给学生。教学中,我积极探讨科学的学习方法,诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而,提高了学生学习科学知识的兴趣,提高了学生学习的效率。 3)、我深知学生组织的重要性。在素质教育的今天,巧妙组织学生活动,体现学生“5自”显得更为重要。本学期, 我精心设计、编排了以下活动,做了以下工作: ⑴科技作品制作比赛; ⑵ 开辟物理科学知识探讨专栏; ⑶解难题竞赛活动 ; ⑷ 寻找身边科学知识的活动 。
物理的心得篇4
20xx年,作为一名刚刚走出校门的大学毕业生,我很荣幸地被离石xx高级中学录用为物理实验员。暑期,为了使我们青年教师尽快熟悉教学常规、掌握教学技能、了解学校规章制度,树立良好的教师职业道德,促进我们青年教师专业素养的发展,也为即将到来的新学期做好应有的准备,学校特于x月x日至x月1x日展开了全面的、具有针对性的暑期培训活动。培训期间,作为一名青年教师,我严格遵循学校规章制度,按时参加培训活动,不迟到、不请假、服从学校安排,这使我迅速转换为教师角色,提升了专业知识技能。现将本次培训心得总结如下。
一、培训活动使我对学校及教师角色有了更深的认识
培训开始,何校长一番激情四溢的讲话博得了在座的每个青年老师的掌声与喝彩。使我们了解到xx教师支教经历以及取得的辉煌成果,明白了xx教师心中的那种对吕梁山区莘莘学子的爱与关怀,理解了xx教师身上肩负的那份振兴老区教育事业的责任。同时,我们也深知此次培训活动是有多么必要,要作为一名合格的教师,我们还需要向xx教师学习很多。葛校长讲到学校的高质量是教师幸福的源泉,是学校的立校之本。这使我意识到学校的高质量是我们教师的坚强后盾,我们要与学校共荣辱,共进退,立志把离石xx中学打造为一座吕梁山上的名校。
二、培训活动使我在打造优良教学的各个环节都过得了宝贵的经验
首先在备课方面,经验丰富的老教师陈老师在备课这一教学环节给以我们宝贵的经验,对备课中的各个环节:备教材、备学生、备教法、问题设计、备板书、备小结、备作业、以及备后记等各个方面都阐述了自己独特的实战经验,这使我们受益颇深。其次在说课方面,同样有着多年教学经验的老教师胡老师说明了说课对于课堂教学的重要意义以及说好课对课堂教学的积极作用。在讲座中胡老师具体对如何说课以及如何说好一堂课进行了细致具体的阐述,这对我们把握课堂教学有着不可或缺的重要意义。还有在听课方面,何老师对我们讲述了如何利用听课促进我们在教学方面的快速成长,并对听完课后如何评好课做了深入的讲解。最后承老师讲述的作业管理,使我们了解作业是课堂的弥补,管理好作业是对课堂教学的弥补和升华。高老师教给我们如何打造一堂高效的课堂,这样的经验是经过多年的总结,没有虚化的东西,对我们青年教师的课堂教学帮助无疑是巨大的。王老师教会我们如何对学生进行合理有效的管理,针对各种学生情况,都教以我们实际有效的管理对策,这使我们在今后的工作中更直接的取得成效,避免了许多错误,也会少走一些弯路。所有这一切,对我们都有深远的意义,使我们提升了自身的专业基础技能,为以后的教学环节积累了宝贵的经验,这是任何经历都不可替代的。
三、培训活动使我认识到要尽自己的能力贯彻学校优良校风来立德育人
葛校长在讲话中指出教学的唯一任务,就是育人。素质教育的本质是育人,校风建设的出发点和归宿点都是育人,是以校风立德育人。因而,校风育人工程就是素质教育工程。我们要加强校纪校风建设,把道德教育渗透到学校教育的各个环节。特别指出我们缺乏的不是理论,而是实际行动;不是纪律约束,而是自我控制;不是事后弥补,而是防患于未然。这一切使我认识到我们要尽自己的绵薄之力,以实际行动把xx高中打造为学生的乐园,让每一个学生在学校的教育中得到充分、主动的发展。在培训期间,学校给予我们竞选学校干事的机会,我荣幸的承担了学校小卖部服务学生的这一工作,我将以细心踏实的心态,尽自己最大的精力来服务学生,满足学生日常生活必需品的要求,使学生更好的生活在学校大家庭的环境中。我将与其它教师共同努力学习交流,让自己在各方面都有所提升。
综上所述,此次培训,在学校领导的组织下,青年教师积极参与,互相交流,取得了巨大的成功,为今后青年教师的个人发展奠定了基石,为学校的发展打下了坚实的基础。最后,感谢校领导给予我们这样成长的机会,我们将不负期望,勇于承担责任,为xx中学的明天而努力奋斗。
物理的心得篇5
为了了解物理教学现状,分析教学工作中的不足,研究下一阶段的教学思路,采取有效措施提高教学质量,在后期工作中取得较大进展,现反思如下:
1、正确处理物理学习中的“思考”和“提问”。
许多学生认为物理抽象难学,但一时找不到好的学习方法。有同学认为上课认真听讲,课后认真阅读,平时多做题就能学好物理。他们也尝试过这样做,但是效果并不理想。为什么?我觉得大家都忽略了“思考”和“提问”在物理学习中的重要作用。
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话充分指出了学习和思维的密切辩证关系。警告大家在学习中要注意积极的思维,这样才会有收获。与某些课程不同,物理课程可以通过记忆几个概念、规律和结论来解决很多问题。只死记硬背是不可行的。物理不是理解也不是被理解,而是你想理解的物理内容来自于自然现象和生活实践,研究自然规律。物理题灵活多变,死记硬背用处不大。要透彻理解和阐明概念规律的来龙去脉,这需要良好的理解、观察、逻辑思维、空间想象、问题分析和用数学知识处理物理问题的能力。
物理学习成功的关键在于正确处理“想”和“问”的关系。可以说没有思考就没有进步,没有问题就没有改善。在学习物理的过程中,要注意积极思考,善于提问和解决问题,在思考中进步,在提问中升华。
2、与学生形成“情感共鸣”,努力培养学习物理的兴趣。
在物理教学中,加强学生学习物理的兴趣教育尤为重要,因为浓厚的学习兴趣是有效学习的力量源泉。因此,应注意提高学生的学习兴趣,培养他们强烈的学习兴趣。
在贫困生的转化中,首先要注重非智力因素的培养。我觉得不仅要教好物理,还要关心爱护差生,让师生形成“情感共鸣”,从而让这些学生享受学习物理的乐趣。教师应充分利用物理的特点以及物理与现代科学技术快速发展的关系,教育和培养学生的爱国主义、人生观和价值观。让他们能够形成强烈的学习兴趣。物理教师不仅要吸引物理研究范围广泛的学生,激发他们的兴趣,还要设计和准备高质量的演示实验,介绍物理的新进展,提高贫困学生的学习兴趣。当然,为了巩固差生的学习积极性,不同类型的差生要取得不同程度的学习成功,这样才能保证学习中的“良性循环”。提高学生学习兴趣的有效方法之一是让各种各样的差生努力学习成功。成功的教学可以增强和保持强烈的学习兴趣。优秀的学生对学习物理有浓厚的兴趣,甚至卷入谜题的主要原因是物理本身的强大吸引力,而差生对物理感兴趣的首要因素取决于物理教师的教学水平和方法。因此,差生的转化与教师的教学方法密切相关。此外,它我
“教师传道授业解惑”,可见教师课后辅导的重要性。在学习的过程中,学生肯定会遇到很多困难,比如知识点的理解和应用,知识的传递。此时,教师应主要扮演指导者的角色,努力瞄准合适的辅导目标,选择合适的形式和方法,精心策划,精心组织,及时引导,师生关系良好,表达愉快,精力充沛,语言认真、幽默、富有启发性。帮助学生分析思考,引导学生挖掘问题中隐藏的条件,找到解决问题的突破口。通过一个又一个问题的积累,他们终于可以举一反三,绕过对方,真正让学生体会到解题成功的喜悦。
3、积极参与课题组的教研活动,取长补短。
(1)、物理课听力活动。
听课作为一种教育研究范式,是一种涉及课堂各个方面、内涵丰富的活动。特别是同事之间互相听课,没有评估,没有权威指导,自由度很大。通过相互观察、交流和批判性对话,有助于提高教学水平。
与会者在课堂上仔细观察老师和学生,留下详细具体的听力记录,并对课程进行评价。课后,他们及时与教师交流和分析,促进教学策略的改进,这将无形中促进物理教师教学反思能力的提高。
(2)课后总结反思笔记。
课后总结和反思笔记是为了及时记录自己在教学过程中的一些感受、想法或困惑,从而重新审视自己的教学行为。新课程下的物理,其实在普通物理教学中,老师需要课后总结反思的地方太多了。
在教学过程中,只要认真反思教学,善于总结,一定会有所收获。
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