写心得体会的时候我们务必要大脑不断推敲，对于心得相信每个人都有着不同的见解，以下是文笔巴巴小编精心为您推荐的读民法心得体会通用6篇，供大家参考。
读民法心得体会篇1
?中华人民共和国民法典》是新中国第一部以法典命名的法律，是新中国截至目前体量最为庞大的法律，被誉为社会生活的百科全书。我国《民法典》是保护公民私权利的法律汇总，从某种意义上讲，《民法典》就是公民民事权利的宣言书和保障书，作为事关每个公民从胎儿到身故后五十年漫长岁月切身利益保障的法律，《民法典》与每个人的生活工作休戚相关。大到国家所有制、土地制度、小到普通百姓的邻里纠纷、婚姻家庭、生产经营、个人信息保护、私有财产权利保护都可以《民法典》中找到依据。
?民法典》不仅能统一民事法律规范，消除法律之间的矛盾和冲突，而且可以助力国家治理能力的提升。民法典是市民生活的基本行为准则，是法官裁判民商事案件的基本依据。翻开历史的画卷，从1954年到2017年民法典走过了漫长的道路，一部法的诞生伴随着中国社会60多年跌宕起伏的发展，伴随着在中国共产党的领导下中国人民从站起来、富起来到强起来的历史飞跃。与人民生活息息相关，以人民至上绝不动摇，为人民幸福保驾护航。从生活的鸡毛蒜皮到人生终身大事，更新服务零距离。从生活中的充值、霸座到结婚登记、夫妻债务等，从细节中为人民群众的钱袋子米袋子保驾护航，为人民群众打开幸福之门提供有力保障。民法典是一部真正属于中国人民的法典，使命是打造公平正义环境。民法典是市场经济的基本法，为维护社会主义市场经济提供了日常遵循。改革开放以来，中国经济社会高速发展，人民生活水平不断提高，人民的幸福感满意度不断加强。我国社会的主要矛盾由人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
社会矛盾变化的过程是中华民族优秀文化驱动下的创新创造，在这个过程中，法提供了坚强的法治保障。从一个人懵懂时为游戏充值，再到初入社会时网贷平台的利滚利，再到见义勇为时不慎造成的损害，再到接到无数垃圾短信的维权，这些看似生活中的小事，却记录了中国社会发展的历程，展现了社会主义市场经济发展的不断完善，体现了中国社会矛盾的转化过程。在小明生活的点滴中，是一枝一叶总关情的人民情怀，是弘扬社会主义核心价值观的成果展现。民法典让社会更加公平发展，让群众步入幸福安康的生活。
读民法心得体会篇2
中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第三次会议于2020年5月28日通过《中华人民共和国民法典》，自2021年1月1日起施行。
作为新中国成立以来第一部以"法典"命名的法律，民法典是新时代我国社会主义法治建设的重大成果，凝聚着14亿人民的共同意志和梦想。民法典是一部贯彻以人民为中心的发展思想、保障人民群众美好生活需要的大法。民法典是一部有利于坚持和完善社会主义基本经济制度、保障社会主义市场经济健康发展的大法。民法典是一部推动社会共建共治共享、促进社会和谐有序的大法。民法典是一部弘扬社会主义核心价值观、保障社会主义先进文化的大法。民法典是一部树立法治大国形象、提升国际法治话语权的大法。
民法典与我们的生活联系十分密切，可以称之为社会生活的百科全书。《中华人民共和国民法典》是民事权利的宣言书和保障书。民法典有7编加附则共84章、1260个条文构成。第一编为总则，之后依次为物权编、合同编、人格权编、婚姻家庭编、继承编和侵权责任编。这里面其实把一个人在社会上，从出生到死亡所拥有的权利和参与社会生活的方式全部讲到了。
总则讲自然人、法人和非法人组织，作为参与社会生活的主体，他们的行为能力和权利能力，讲的是人们在社会上安身立命的资格。
第二编物权则是讲人在社会上实际拥有哪些权利，你已经占有什么、你该占有什么、不该占有什么，讲的是人们在社会生活中安身立命的能力。人在社会中，有了物权，有了物品要进行交易，接着进入下一编合同。
有了交易，人吃饱喝足了，就开始考虑自己能活多久、活着要不要讲仁义礼智信等方面，那就进入了第四编人格权，其中最重要的问题就是个人的知识产权，个人信息保护。有人说推销电话是盗窃，因为他未经同意打电话占用了你可能1秒时间，相当于偷走了你的1秒时间，毕竟人的生命是由时间组成，偷窃时间可能比偷窃物品还严重。人格权入编曾有争议，但人格权只有入编，民法典才具有“人格”。
第五编是婚姻家庭，人在世上，每个人的身份特征最主要的就是家庭。歌手费玉清在退隐时曾说过一句话，“父母在，人生尚有来处；父母不在，人生只剩归途”。他说父母去世后，感觉人生失去了归属，舞台和掌声弥补不了他的失落，因而决定退隐，不再唱歌，讲的就是家庭的重要。
有学者说应该叫家庭婚姻，先家庭后婚姻，但是普遍认为是先婚姻，后家庭。人在社会上通过一种自愿的行为，归属到不同家庭中，再组成这个社会。婚姻和家庭当中有很多权利义务的分配，比如说婚姻怎么去缔结，怎么去维持，怎么去解除等等。婚姻家庭编涵盖了婚姻法，我国除了宪法之外，最早的便是婚姻法，于1954年出台。
有了家庭婚姻之后，会产生一个后续分配的问题，这就产生了第六编继承。这一编解决新生代和老生代代际之间的关系，雁过留声，人过留名，死亡之后，人的财产等等怎么处置，就要通过有序继承来解决。
第七编讲的是侵权责任。侵权是现代社会生活当中非常常见的一种现象，侵权不一定要故意，比如阳台放了什么东西，不小心掉到楼下砸到人，房主不是故意的，但依然有责任，是过错。现代社会侵权行为与传统侵权行为相比，种类繁多，有些甚至不易察觉，不用面对面。比如网络辱骂，黑客窃取账号等等。
民法典1260条，基本把每个人的社会生活都囊括进去了。民法典把看似有关没关的一串法律，串到了一起，实际有着深刻的哲学思维和逻辑体系。宪法重在限制公权力，民法典重在保护私权利，实际上，民法典就是民事权利的宣言书和保障书，事关每一个公民从出生到死亡这一过程中所有的法律，与每个人生活息息相关。我们都应该好好学习民法典，这样可以帮助我们更好的生活。
读民法心得体会篇3
近期，我参加了《民法学》的培训，受益良多。
此次培训我听到了房绍坤和郭明瑞两位教授的讲授，他们从“民法课程建设与民法教学的几个问题”到“关于侵权法立法的有关问题”，再到“物权法示范课”，每一讲都内容丰富，深入浅出，从中可以看到两位老师深厚的理论和实践积淀。房教授通过“基本特点”、“主要环节”以及“示范”，对“物权法案例讨论课教学的开展”做了很好的讲解。结合听课笔记和我的思考，我谈一些自己的心得和体会。
一、案例讨论课的基本特点
首先，房教授提出，课堂教学中我们强调互动，但是学生的参与程度并不是很高，而案例讨论课教师可以通过案例这个中介使学生置身案例的情境之中，可以充分调动学生的积极性和主动性。这使我更充分地认识到了开展案例讨论课教学的重要性和必要性。案例讨论课教学强调学生的实际参与和师生互动，强调对学生学习能力的培养，升华理论的学习。
要开展好案例讨论课的教学就要把握好案例讨论课教学的基本特点，房教授主要从四个方面进行了讲述，分别是案例讨论课是一种启发式、参与式、互动式和民主式教学方法。强调教师为主导，学生为主体，所以教师要注意角色的转换，要主动听学生发言、讨论，老师起主导作用。案例讨论课教学是一种民主式教学，师生是平等的，可以争论、辩论，各自提出观点，使学生参与到教学中来。
二、案例讨论课教学的主要环节
房教授从案例的选择、课前准备、课堂讨论、总结评析四个环节作了具体的讲述，听后使我茅塞顿开，以后再开展案例教学就有了章法，也知道要从哪些环节入手搞好教学，可以说是受益匪浅。
“案例选得好，课程就成功了一半。”房教授强调了案例选择的重要性。
他认为要注意案例的新颖性，要选取最新的案例，才能贴近生活，了解司法实践中发生的实际问题；要注意案例的典型性，要选择与理论密切相关，针对核心问题和基础理论，有一定典型性的案例，可以缩短理论与实践的差距，培养学生的能力；要注意案例的适当性，考虑案例自身的性质和学生的基本情况，有一定的难度，同时也不能太难；要注意案例的启发性，适当地拓展知识的可能，体现法律知识和法律适用的问题。
房教授强调要做好课前准备，要求教师深入分析和思考，吃透案例，了解相关的知识背景、备选的解决方案，并做出预案，要思考如何组织课堂讨论并事前做好准备。
房教授提出了课堂讨论的三种方法，非常具有可操作性，对我以后的教学有很强的指导作用。这三种方法分别是：
1.评析法院判决的正确性；
2.设问的方法；
3.学生直接分析案例，自己提出问题，自己解决。针对不同案例可以采用不同的方法。
课堂讨论环节，房教授强调一定要在老师指导下，以学生为主体充分展开讨论。可以分小组，按班级讨论，可以先小组汇报，再开展班级讨论。无论哪种形式，学生应该是主角，教师是主导，协调案例讨论，老师尽量少讲，多点拔，鼓励学生独立思考，提出解决问题的方案。教师只是在疑难之处、关键之处、重点之处适当提供思路、暗示，引导学生向正确的方向思考。不要当面说学生，鼓励学生提出自己的观点和看法。
总结评析环节，房教授要求教师要针对案件本身的法律问题，涉及到的知识点、学生讨论情况、学生的答案进行适当的点评。鼓励学生的积极性，表明自己的观点，鼓励学生继续探讨和研究。
三、我的体会和今后做法
案例讨论教学法旨在启发学生思维，锻炼学生的能力。案例讨论教学法的主线是教师通过实际案例的分析讨论来指导学生去理解法律理论和原则。所以案例讨论教学法对老师的要求是很高的，这要求我今后加强自身的学习。提高自己的理论水平，才能更好地吃透案例，掌握好课堂讨论，起到好的效果。
针对一些具体的民事制度，我可以设计具体的案例，在课堂上用来作为授课内容的佐证。一方面可以形象的展示抽象的内容，另一方面可以提高学生的学习兴趣，真正起到理论与实践相结合的效果。
由于课堂教学时间有限，我可以选取有代表性、有相应难度的教学案例打印成册，提前发给学生。要求学生在课前对案例资料认真阅读、分析并做出判断。
选取案例的途径可以拓宽，可以从“焦点访谈”、“今日说法”、“法律讲堂”、“大家说法”等电视栏目中选择，也可以从报纸文章中选择。案例编写中提出问题这一步非常关键，这关系其利用价值大小的问题。所以，从何种角度评价并提问，必须既要集中抓典型，又要综合考虑，从深层次、多方面挖掘。
案例讨论教学法离不开教师的讲解，但是应当精讲多练，我要精心提炼和设计必须讲授的理论内容，以腾出足够的教学时间给师生研讨案例。另外，还要注重贯穿启发式精神。在案例法教学活动中，我扮演的是经验丰富的“引导者”角色，应当给学生足够的自由发挥的空间，不轻易地就某一问题下结论，而是通过各种巧妙的设问、提问、讨论等去帮助学生培养主动探索的精神和能力。
在课堂上讲述一定的法学原理根据需要采用虚构或真实的案例，展示法官根据这些案例所作的各种判决来反映各种法理学流派的特点，让学生们可以了解，法官是如何根据他对法律的本质和目的认识以及对法律制度的认识来参与法律程序的。同时，为了做到公正的判决，法官是如何解决他们所面临的难题的。根据这些虚构或真实的简要案件事实让学生根据他自己对法律的理解，以及他所学到的法律知识和法学理论（如民法、刑法、合同法、公司法等）对此作出判断和裁决。根据学生的回答，指出学生在运用法律推理时出现的错误和法律知识上的缺陷，引导学生对法律问题进行深入思考。
再好的教学方法，不会用或者用不好也是枉然。所以，我今后要坚持做到课前仔细设计、演练；课上进入角色，充分发挥；课后认真总结，以求熟能生巧，渐入佳境。这需要长期的积累与不断的实践。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
读民法心得体会篇4
20**年5月28日,第十三届全国人民代表大会第三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》,开启了我国法治的新时代。
民法典将百姓生老病死、衣食住行、婚丧嫁娶，还有一些经济交往等内容直接通过具体的法律条文展现出来，进一步丰富了民事权利种类;健全和充实了劳动合同法、消费者权益保护等与生活息息相关的法律条文，更加有力的维护人民利益，使人民群众的获得感、幸福感和安全感不断增强;着力优化了民事主体分类、平衡了民事责任和行为自由，为社会主义市场经济体制的健全提供了制度支撑。
民法典作为新中国成立以来第一部以"法典"命名的法律，民法典充分体现了新时代中国社会主义法治建设的重大成果，其制定过程、立法风格、体例等等，都凝聚着14亿中国人民的共同意志和梦想，具有划时代的历史意义。
5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典(草案)》。这部自20**年1月1日起施行的法律和我们所有人的生活息息相关，标志着我国进入全新的民法典时代。
民法典，坚持以人民为中心。在民法典的编纂过程中，先后10次通过中国人大网公开征求意见，累计收到42.5万人提出的102万条意见和建议。从中我们看到，立法，是民智的汇聚，也是对民意的回应。可以说，民有所呼，法有所应，正是民法典草案最大的亮点之一。除此之外，民法典突出保护人民的概念，保护个人隐私权、建立反性骚扰制度防线、明确住宅70年产权自动续期……民法典草案就像一部百科全书，为护佑我们的生活提供更完善的法律遵循，谋求人民利益最大化。
民法典，立足实践符合国情。民法典不仅是一个国家经济社会发展的真实写照，也是一个民族精神文化的集中体现。民法典开宗明义指出为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观。根据宪法，制定本法。事实上，无论诚实信用、公序良俗和绿色原则，还是契约精神、自愿原则、诚信观念，都是中华民族的价值取向和社会主义核心价值观在民法层面的转化和表达，彰显了浓厚的中国特色。
民法典，构建法治社会的利器。《民法典》是新中国成立以来的第一部以典命名的法律，也是第一部以民法律的法典。新中国成立后，党和国家曾于1954年、1962年、1979年和__年先后四次启动民法制定工作，但均因社会经济发展程度和理论准备不足等原因而搁置。一个国家要想xxx久安，保障社会基础稳定是前提，而保障社会稳定的必要条件则是人民安居乐业，国家善治善为。在这样的背景下，通过不断地探索，历经千辛万苦，民法典终于横空出世，这无疑为治国理政增添了信心和底气，成为治国安邦的又一利器。民法本质上为人法，只有以人民为中心，充分保障人民基本的民事权利，才能够调动人民参与社会发展和国家建设的积极性，国家才能不断地发展壮大、繁荣富强。所以说，民法典不仅秉承着大同的执政精神，还将成为实现社会主义现代化的兴奋剂和催进剂。
读民法心得体会篇5
3月8日下午，十二届全国人大五次会议举行了第二次全体会议，其中一项议程是听取全国人大常委会关于《中华人民共和国民法总则(草案)》的说明。此次提请大会审议民法总则(草案)共有11章，涉及民事基本原则、民事主体、民事权利、民事责任等主要内容。
“在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。” 民法在本质上是权利保护法，规定并保护着人们的各项民事权利，使得民事主体能够在法律呵护下，通过自由意识，以自己财产与行为，进行生产生活。为了契合社会发展，更好满足人们对权利的诉求，就要通过不断丰富法定权利的外延，实现法律的良性变迁。在这些方面，民法总则草案亮点多多。
调整了限制民事行为能力人的年龄标准。当前，未成年人生活环境、身心发育水平较立法之初发生了巨大变化。尤其是，如今未成年人处在信息时代背景下，接受着现代教育与信息洗礼，他们所拥有的社会经验与当年的同龄人不可同日而语。现行法律规定，十周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人。而民法总则草案将这一标准降低至六周岁，规定六周岁以上的未成年人实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认，但是可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。这改变了当前该年龄段孩子民事行为几乎一律无效的法律现状，也将减少市场主体因难以分辨孩子真实年龄而导致交易无效的可能。
扩大了被监护人的范围。现行的民法通则对“无民事行为能力或者限制民事行为能力的精神病人”的监护进行了规定，而民法总则草案将此扩大至“无民事行为能力或者限制民事行为能力的成年人”，这意味着失去生活自理能力的老人或将被纳入监护体系。
明确了如何界定和保护胎儿的利益。民法总则草案规定，涉及遗产继承、接受赠与等胎儿利益保护的，胎儿视为具有民事权利能力。但是胎儿出生时为死体的，其民事权利能力自始不存在。这将对胎儿民事权益保护起到实实在在的作用。
在权利范围的扩展上，民法总则草案的规定也可圈可点。如，将诉讼时效从两年延长至三年;对数据、网络虚拟财产正式界定为民事权利等。
总体而言，民法总则草案坚持了民法体系所必须具备的权利保护取向。相信草案将使我国民法体系更加完善，为我们描绘出更为多彩的权利画卷。
读民法心得体会篇6
民法原理在我们现实生活中真的是无处不在，衣食住行各方面都有可能会和民法打上摻坏罃，毫不夸张的说，我们每个人从出生到死亡基本上都是生活在民法的框架范围内，因此学习好民法，掌握好民法，运用好民法就显得颇具实际利益和现实意义。
民法被称为是撏蚍ㄖ母敚因此学习法律应当或者必须从研习民法开始。众所周知，民法学源远流长博大精深，有着庞大而琐碎、完整而严密的理论体系。学习起来有一定的难度，这就要求我们在民法学习过程中应当掌握一些有效的学习方法，更好的对民法知识融会贯通，领会民法学的真谛。
对于民法学的学习方法，曾有诸多的民法学者撰文论述，我结合自己学习民法的实际感受和收获来对学习民法的方法进行粗浅的介绍。
一、爱好第一，留意培养对民法学习的爱好
兴趣是第一动力，熟悉和学习任何一种学科都应当建立在兴趣之上，民法学习也是如此，只有对民法学习产生浓厚的兴趣，才能在学习过程中一直保持学习激情和热情，才可能有动力去对某个详细知识点进行深入分析和研究。很多人在论述民法学习方法时留意强调如何思维等方面，其忽略了兴趣这一大前提，没有兴趣是学不好或者说是学不撟〝民法的。因此我们在开始学习民法时就要努力培养自己对该学科的兴趣。那么通过什么样的方式来培养学习兴趣呢？以下几方面可以参考：如像本文开始的那段笑话一样，把现实生活中一些大家熟知的现象想象成民法中的名词和原理，这样，一方面有助于我们理解民法中一些名词的基本含义，更能使我们加深记忆，从而有兴趣对这些知识深入学习；还可以通过对一件大家所熟知的事来进行小组讨论或者辩论赛的形式来培养学习的兴趣；此外可以介绍一些民法学界的知名学者，了解他们的求学经历、毕业院校、学术成就等方面的情况，或许发现其中有自己的校友，这样也会对民法学习兴趣的培养产生一定刺激和促进作用。
二、点面结合，宏观上把握民法的完整体系，微观上掌握民法的详细知识点
民法是法学的摾洗蟾鐢，其理论体系是经过长时间发展和完善的，是否能正确的把握民法的理论体系，对于能否把民法撗Щ釘、撗Ь珨、撗ё〝起着要害重要的作用。民法体系虽庞大，琐碎的知识也很多，但真正把握起来并没有那么困难。孟德斯鸠曾说过：撛诿穹ù饶赴愕难劬里每一个人就是整个国家。斖ü这句名言。我们可以看出民法的权利本位，即民法主要关注对于个人利益的调整和保护，我们每个人都可能也可以成为自己利益的国王。了解了民法的出发点，接下来对于其性质、基本原则等方面的理解就简朴多了：既然保护的是个人利益，那么其私法性就不言而喻；既然撁扛鋈丝梢猿晌自己利益的国王敚那么其必然要遵守平等、公平、诚信等原则。自然人要进行交往，那么必然会产生对某些事情的约定或者会对别人造成一些侵害，那么民法体系中自然会有合同、侵权之类的内容，这样看来对于物权、婚姻家庭等方面的内容就不难理解了。其实仔细分析，对于民法的理论体系，都是可以遵循着摫Ｕ细鋈撕戏ɡ益为本位數恼馓趸线来一步步推导出来。把握了民法的基本体系，接下来就要求我们对体系中每部分的具体内容或知识点加以学习和掌握，就像盖房子一样，大致的框架弄完后，再开始对于房内布局进行完善和补充。这样我们的知识才是系统的，才是具有生命力的。对于每个知识点的学习，一定要把其摾斫馔笖、撜莆帐鞌、撛擞们蓴，不懂就问，勤于巩固。这样我们所建的摲孔訑才会更耐用，更稳固，我们的理论基础才会更扎实，更充分，对以后的学习和研究也会起到撌掳牍Ρ稊的促进作用。
三、民法学习要坚持摯由活中来，到生活中去
撊松Υ皆民法敚民法与我们的生活息息相关：早上买菜做饭会形成买卖关系，吃完饭坐车上班会产生运输合同，下车不小心被狗咬会产生动物侵权问题，去医院路上交话费不小心交到其他的号码上产生不当得利问题......其实也正是因为有民法的存在，我们的生活才会变得和谐，变得稳定。我们学习民法不能单单只从书本上的文字知识出发，还要结合现实生活来学习。我们要善于发现生活中的民法原理，在实际生活中感受民法的价值，此外我们还要运用自己所学的知识来解决生活中的问题。即所谓民法学习要摯由活中来，到生活中去敗Ｃ穹ㄖ识只有能够被运用，能够解决实际问题，才会被我们所热衷；同时实践活动也对我们的理论知识的巩固和创新起着积极的推动作用。因此，在民法学习过程中，要注重联系实践，并在实际生活中丰富理论知识。这样，也会更好的激起我们学习民法的兴趣，更好的撘晕宜学，服务社会敗Ｕ庋的学习才是有成效的，才是有意义的。
民法学习是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就，民法理论的高深也是建立在对一个个知识点的记忆和积累的基础之上的，因此我们在学习过程中要克服暴躁和虚浮的学习心态，不要被一个较为复杂的知识点挫伤学习热情。民法学习是一个漫长的过程，可谓是撏床⒖炖肿艛，而且我们时常会有撋街厮复疑无路柳暗花明又一村數母芯酢Ｎ此我们要深入浅出的进行理论分析，广泛大量的进行书籍阅读，合理变通的解决现实问题。民法学习不仅仅让我们学到专业知识，同时也会对我们人性的培养，人格魅力的提高产生一定的影响。我们有理由相信撁穹ㄊ亲罹喵攘Φ难Э茢，民法学习也会让我们的人生路走的更宽广，更美好。
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