通过写心得体会，我们可以将自己内心的感受记录下来，我们在经历过一些事情以后，可以通过写心得体会记录下来，以下是文笔巴巴小编精心为您推荐的幸福力心得体会推荐5篇，供大家参考。
幸福力心得体会篇1
当幸福来敲门，不要理解为等着幸福来敲门，而是叫幸福来敲自己的门。世界上有许多动物植物，有些植物出生就是肥沃土地充足的雨水和阳光，而有的则是贫瘠的土地或岩石。有的人天生就得到幸福的眷顾，而有的人则要去讨幸福。
人有369等，这是自然法则规律，我们无法改变，能改变的只有我们自己，从什么都不会什么都不会到有一技之长不是躺着等天上掉馅饼，确实有可能掉，但是为啥是你呢?为啥幸福没有敲你的门?因为幸福喜欢努力奋进有天赋的人。而不是平庸的人。很多人生来都是平庸的，之所以你和他不同无非是别人努力资源比你大比你多。
就像电影中男主角，投资失败，生活困苦，妻子儿子都要养，老婆两份工作支撑这个家，男人也在努力推销产品，最后房租交不起，学费交不起，走到了生活最低谷，妻子受不了了还是走了。但是他没有像生活低头，而是确定努力目标一直奋斗，终于在20中实习生中脱颖而出成为股票经纪人，拜脱了以往苦日子过上幸福生活，因为幸福敲了他的门，他抓住了幸福请进了家里。
影响最深的几个场景和对话，当他走在大街推销产品感受着生活苦难时，看着那些白领幸福的笑容，不用为了房租罚款发愁的表情，问了一个人what do you do?how do you do?那个人说了，我是股票经纪人，只要对数字很在行就可以!就是这两句话他找到了目标，而生活苦难给了他不能后腿必须达到目标的动力。
当然他自身对数学的天赋和情商及没有穷到骨子的品质，自己正确的评估以及伯乐的相助都是必不可缺的。
最后总结下，认清真实自己，确定正确目标，坚定不移的努力，良好健康的心态，自信坦荡。
幸福力心得体会篇2
书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……”而《小学数学教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。
如今，做为一名小学数学教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学数学教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。她的教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。
在轰轰烈烈的教改之风中，《小学数学教师》宣扬对学生做为“人”的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格平等基础上的情感交流;教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学数学教师》中再次找寻到信心的起点;每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学数学教师》为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学数学教师》为我导航，让我有所创想，寻找到教学的“亮点”。闲暇时翻看一下里面的内容，总是对自己教学的一个充电。学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”
对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。
比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。
常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
幸福力心得体会篇3
近期看了影片《当幸福来敲门》，我除了感动于克里斯加德纳对儿子深厚的父亲，敬佩于他追梦的执着，赞叹于他困境中的乐观的心态，最深的感受在于对伴随着整部片子的让你窒息的贫穷的惊讶与恐惧，以及明白了学习对一个人的重要性。
克里斯在影片的开始是一个不太成功的小推销员，靠推销医疗仪器为生。他过着平淡，艰辛且身不由己的生活，赚的钱勉强维持生活。后来，妻子迫于经济压力离他而去，他和儿子因付不起房租被扫地出门，住旅馆。再后来，他只剩下21元钱，和儿子睡在地铁公厕，听着门外的敲打声默默流泪。他为了挤进肮脏的收容所，和人打了一架，直到半夜还在修理仪器，背着公司的考核书。直到影片结束前的几分钟，他才苦尽甘来。
我家并不宽裕，但不像克里斯那么潦倒，衣食住行均无忧，偶尔还能有一点小小的享受，我们生活的很自由。我和同学们普遍追求自由，追求行为和心灵的自由，可我知道这些都是建立在经济自由的基础之上的，这才是真正的自由。这也是我的梦想，努力学习的目标。
努力学习，才能改变命运，努力学习，才能永远不过那种令人窒息的贫穷生活，才能给自己一个想要的生活。我爱养育我的爸妈，我想回报他们;如果我有个孩子，我想给他舒适的生活，这一切都是建立在经济自由的基础之上的，想实现这一切就要努力!努力学习，就是对得起自己和家人的未来。
面对贫穷，克里斯可谓是一个强者。他用乐观和执着感染儿子，用深深的父爱包围着儿子。可我宁愿用我的努力给孩子换一个安定的生活，让安全感围绕着他。我一定不会和孩子流落街头，去睡公厕!
很多人追求幸福，但不知道什么是幸福。很多人在努力的学习，但不知道他们为了什么而努力。很幸运，看了这部影片，我知道了努力的目标，幸福的所在，明白了很多道理。学习是追求幸福的捷径，是预防和摆脱贫困的最后办法。克里斯对儿子说：“如果你有梦想，就要去捍卫它。”我对自己说：“我已经有了梦想，我正在用努力学习来实现它!”
今天，很冷。“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。”而后，静待幸福来敲门。
幸福力心得体会篇4
1、爱岗敬业的更深体会。
很多团队工作的地方都能看到“爱岗敬业“的口号，而真正体会其含义还是在这次学习中，当我们不是迫于其他外来因素，而是真正发自内心地去爱教育这份工作时，我们便真正的是爱岗了，而此时我们所要做的一切都是来源于内心，自然便会用心去爱学生，爱工作，爱所有与之有关的一切，再也不会觉得这些是负担，孩子天真的笑容、一节成功的课堂，家长一句由衷的感谢都是我们幸福的来源，这时我们已经很好地做到了敬业。而这句号召就会具体起来，那些具体的工作也变成一种了与学生交流的工具，于是所有的教学工作都由原来的被要求做变成了我要去做。
2、对“教育爱是一种行为能力”的折服。
同样是老生常谈的话题“关爱学生”，张红老师提出的“教育爱是一种行为能力”让我耳目一新并为之深深折服。当今教育都让我们发出了这样的感慨：现在的孩子怎么那么难教，为什么不像当初的我们那样听话？张红老师便解开了这个问题的关键：传统教育是一种权利教育，而现代教育则是一种能力教育，这就要求做为现代教师的我们不仅要提高教授知识水平的能力，还要学会用爱去教育学生以及去教育爱。
教育爱的伟大之处是爱的永远是别人的孩子，我们尊重每一个孩子，不放弃不抛弃每一个孩子，学生到学校需求的是关心，需要的是约束，正因为他们在一天天的成长，是不断发展中的人，所以一切皆有可能，我们赞赏他们的每一点进步，也会因他们所犯的错误而着急，正所谓，爱之深，责之切，教师因为深爱，所以厚望，因为厚望，而不允许学生犯错。而恰恰此时，做为老师的我一定要学会冷静地去倾听孩子的心声，站在孩子的角度去观察一切，并引领孩子的精神成长，让我们都越来越理性。从而去逐步达到教育的高标，实现幸福的人生目标。
3、终身学习，坚定一生的追求。
活到老，学到老，教师的职业更是如此，社会不断变化便要求知识的不断更新，学生的不断成长便提出了更高的智慧要求，因此终身学习便是一门必修课，而这种学习则具有个性化和自由化，多样性和灵活性。我们对
中国论文联盟学生发自内心的爱和道德情感要求我们要更多地了解他们，不仅是知识的接收，而更多的则是情感的沟通，将这种学习转化为自身的主观意愿，我们则会获得积极的体验。我选择了教师，就选择了奉献，选择了终身学习。
以上是我的几点深刻体会，在以的工作，我要将这种体会体现在实际行动中，做好每一个细节，用心去爱每一个学生，从教育中获得快乐，从而充实生活的快乐。
幸福力心得体会篇5
最近聆听了支久红教导的心理健康教育讲座，感到受益匪浅。他以《做一名幸福的教师》为题，对幸福的含义做了深入浅出的诠释。
如何做一名幸福的教师?
1、要做一位心理健康的，能体验到自身存在的价值，既能了解自己又能接受自己;既能对自己的能力、性格、情绪、优缺点做出恰当、客观的评价，又不会不切实际的对自己提出遥不可及的期望与要求，对自己的生活目标和理想有准确的定位;同时努力发展自身的潜能，扬长补短。
2、做一个热爱生活，乐于工作，包容他人，善与人处的自己。教师工作中既要与同事、自己的学生，又要与其他班级的学生，以及学生家长接触。这就要求自己有积极的态度(如同情、友善、信任、敬重等)，避免不良的、消极的态度(敌视、猜忌、嫉妒、畏惧等)。还要求教师珍惜和热爱生活，积极投入到生活中，享受生活乐趣的同时，工作中发挥自己的个性和聪明才智，并在工作中获取满足和激励。
3做一个面对现实，能协调与控制情绪，心境良好的自己。老师是一个从事特殊职业的普通人，工作中既有愉快、乐观、开朗、满意的积极情绪，也有悲、忧、愁、怒不良的心情。工作生活中就要适当的表达和控制自己的情绪，力求做到喜不狂，哀不伤，胜不骄，败不馁，谦不卑，自尊自重，始终要保持一种乐观的、开朗的心态。
还要做到人格和谐完美。工作中做到一丝不苟，生活中力求：大事讲原则，小事装糊涂，力争在和谐的环境中做和谐的一份子。
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