一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感，当我们从书籍当中获取了能量的时候，我们一定要记得写好相关的读后感，下面是文笔巴巴小编为您分享的二年级阅读书的读后感6篇，感谢您的参阅。
二年级阅读书的读后感篇1
与女儿一起挑选了图文并茂的、厚厚的《三毛流浪记》全集，少年儿童出版社考虑周到，还标注了拼音，正适合女儿加强拼音能力，。而我在过去也是零零散散的听一些关于三毛的故事，还需要系统的阅读，以走近三毛的人生。共同的需要让我们一起读起三毛的故事，一起走进三毛的人生。
在我的印象中，三毛是一个无辜的、受尽苦难的孩子。他凄苦的的一生，能给幸福中的女儿什么感悟?他悲惨的境遇，能给快乐中的孩子什么启发?我认真地思量，阅读完此书，让心彦得到怎么样的认识是最好的。
故事向我们展示了这样的一个孩子：无爹无娘、衣不蔽体、骨瘦如柴、无依无靠、流落街头、吃不饱、穿不暖、露天宿地、三餐无继、没有家庭温暖更谈不上接受教育。我们能深刻的感受得到这是个无辜苦难的孩子，这是个冷酷无情的社会。简洁的文字，浅显易懂的绘图，让我们沉浸在故事的情节中，使我们跟随着三毛的喜怒哀乐而喜怒哀乐，让我们产生许多的感慨。
除了感悟书中对人性的讽刺以及对当时社会的批判，我还要引导女儿从其他的角度看故事，感受故事里的真情和故事后的寓意。故事中也有人性光明面的温暖，人类的同情和爱。三毛也是个很有个性的、意志坚强的、富有正义感的，经历了很多折磨却坚持人生光明信念的孩子。我特别引导女儿观看封面的插图：这个瘦骨如柴的三毛，虽然后脑撞个大包，身上打补丁，但你看他坚毅的表情，三根很有力量地竖着的头发，昂首挺胸迈着坚实的步伐，这就是三毛精神!随着岁月的流逝，认识总会在不断的成长，我懂得了从不同的角度去看问题;随着身份的转变，观念总会在不断的调整，我更新着年少时的看法。让孩子从书中看到悲苦，也要她读到快乐;让孩子从故事中感受到黑暗，也要引她看到光明。
人生的爱与恨，是与非都得到淋漓尽致的体验，与孩子一起阅读，共同人生百味，是我们读书最大的收获!
二年级阅读书的读后感篇2
今天，我和妈妈读了《寓言故事》这本书。这本书中有许多精彩的篇章，教会了我很多道理，我跟妈妈一边读书，妈妈一边给我讲解。可是令我印象最深刻的就是《东郭先生和狼》。
故事主要是讲东郭先生和狼之间发生的故事，下面让我给你们讲讲吧!有一天，东郭先生牵着毛驴在路上走，忽然后面跑来一只狼向他求救，东郭先生动了恻隐之心，想办法让狼钻进口袋骗过了猎人，猎人走后东郭先生把狼放了出来，狼却忘恩负义想吃掉东郭先生，东郭先生大吃一惊转身逃跑危急时刻，有个农夫扛着锄头走过来了，东郭先生连忙求救对老农说了事情的经过，老农沉思了一下说不相信这么小的口袋能把狼装进去，就让狼在进一次口袋试试，于是又把狼骗进了口袋，没等东郭先生说话，老农连忙把口袋扎紧，抡起锄头就把狼打死了。然后东郭先生说：“对狼仁慈你真是太糊涂了”。
这个故事告诉我们，助人为乐是中华民族的一种美德,但是不能对明知道有危险的事务乱施好心，帮助别人的时候要分清楚事情的本质好坏，不能盲目的帮助像狼一样的坏人，不然就会害人害己。
最近学校组织了跟孩子一起读书的活动。于是跟孩子一起读了几本书，最近几天读的是《寓言故事》。其中对孩子影响很深的一个故事是《东郭先生和狼》。
因为现在社会,学校和家庭都在教育孩子要有爱心，主动的尽力的去帮助别人，但是这个故事让我们很清楚的看到了一个现实情况，让我们也可以从另一个角度来教育孩子在帮助别人的时候要有充分的是非分辨能力，从而能够有效的帮助道别人并且更好的保护自己和其他人不受到伤害。
亲子读书真的是一个很好的活动，能够使孩子在读书的同时更直接及时的跟家长一起交流能及时的解决孩子的一些困惑。在一个个富有哲理的故事中，我们家长也学会了如何去正确的教育引导女儿，同时也充实了自己。
坚持亲子阅读，一起享受成长的快乐
二年级阅读书的读后感篇3
这本书充满这神奇，我和孩子非常喜欢。当我和孩子阅读时，孩子就对那些神奇的泡泡所吸引。讲述了一个叫小梅的女孩吹出了很多很多的泡泡，而其中一个特别淘气，它飘到了小宝宝的头上，带着它一起飘走了。我们读到这时觉得这个小孩肯定吓哭了，然而他在空中飘来飘去非常开心。一个这么小的孩子在离开妈妈温暖的怀抱，又在这么有着生命危险的情况下没有哭。真的值得我们每一个人学习，面对自己的生活要乐观。
全镇的人都在追着、都想救下泡泡里的小宝宝。读到这时，特别提到脾气古怪的柯普夫妇一瘸一拐的走过来了。这个神奇的泡泡，让这对老夫妇从一瘸一拐立刻变成了一路小跑，快得就像发射的火箭一样，好像他们从来没有瘸过似的。可以看出为了孩子他们忘记了一切，只在想快点追上那个神奇的泡泡。全镇的人都在担心宝宝的安慰，一个人接着一个人在追那个神奇的泡泡。人们的尖叫声、嚷嚷声奏响了一曲《齐心协力》之歌。
那些可爱的人想出搭人梯救小宝宝，就在这时淘气包——阿贝出现了。他自己打起坏主意，爬到塔顶用弹打破了泡泡。我们读到着的时候，在想这个场面太吓人了，宝宝有生命危险。真没有想到的是，小梅、泰宝等人没有惊慌，而是立刻把波太太的床罩抓了过来，为小宝宝随时掉下来准备着。我觉得这些可爱的人，真的值得我们每一个学习。学会解决问题、做一个机智的人。
可爱的小宝得救了，回到妈妈温暖的怀抱，好幸福。全镇的人度过了麻烦的一天。
这本书充满着神奇，充满着幻想，我想家长朋友和小朋友也一定会喜欢的，阅读它也会有很多的收获。
二年级阅读书的读后感篇4
《窃读记》是这个学期我学的第一篇课文，它让我感受颇多。
作者林海音因为囊中羞涩买不起书，又爱读书所以只能窃读。“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!”这是小作者窃读的感受。我想：她快乐是因为读书能得到知识;她惧怕是因为害怕被别人发现而遭到斥责和害怕心爱的书会被卖光。这种苦乐相伴的窃读滋味正是源于她对读书的热爱和对知识的渴望!这还淋漓尽致地体现在文中最让我感动的两句话：“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”和“我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。”记得莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我想：物质的贫穷并没有遮住林海音精神世界的阳光，并没有阻挡她插上智慧的翅膀，她是精神世界的富翁。文中的国文老师有句话：“记住你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”是啊，吃饭能提供物质营养，而读书能提供精神营养。两种营养缺一不可，只有这样我们才能健康成长!
与作者比起来，我简直太幸福了。我不用忍受窃读的惧怕和腿酸脚麻、饥饿的痛苦。对于我来说读书只有快乐：我拥有很多心仪的书，可以坐在沙发上舒舒服服的看·······与作者比起来，我很惭愧。尽管我也喜欢读书，但是我对读书的热爱和渴望远不及像她那样强烈，也时常有将新买的书束之高阁的事发生。读完这篇《窃读记》后，我一定珍惜现在的学习生活环境，下定决心像林海音学习，热爱读书，使自己活的更加充实，更加光彩有力!
二年级阅读书的读后感篇5
暑假里，我细细品味了一遍《鲁宾逊漂流记》这本书，读完后，感触颇深。
这本书主要讲了：鲁宾逊不顾父母的劝阻，开始了自己的航海生活，几次险些丧命。有一次，他乘坐的商船触礁沉没，全船只有他一人幸存，被海浪送到了一座荒岛上，从此开始了近三十年漫长艰辛的孤岛生涯。后来，他救了一个被水手背叛的船长，共同夺回了船只，终于重返已阔别三十五年的故乡。
看了鲁宾逊的漂流故事后，我不由的想起了自己：看这本书之前，我好多事都不敢尝试，常常依赖父母，事后才懊悔不已;读这本书之后，我像变了一个人似的，每天妈妈做饭时，我都帮她打下手，也学到了许多知识。比如，有一次，妈妈做拉条吃，我帮妈妈的忙，可我手里的那条面似乎很顽皮，和我玩起了游戏——我一拉，它就断。因此，我常常一条还没拉好，妈妈已经拉好四五条了。我丧失了信心，也有垂头丧气的感觉了，妈妈见状，鼓励我说：“没事儿，这有什么垂头丧气的?谁学一样东西是一下就学好的?我教给你技巧，掌握了技巧，你不就会了吗?”妈妈边说边做的，让我会熟练的拉了。
?鲁滨逊漂流记》这本书也许是我的一个改变点，因为它使我悟出了许多道理：父母，他们不可能让你依赖一生，我们必须懂得什么开拓进取，什么是自强不息。父母也会离开我们，身边的任何人或许都不能陪伴走完人生的“生命圈”，只有我们自己，能陪伴我们一生。因此自强不息的精神，挑战自然的信心，我们要时刻具备。鲁宾逊，他虽非真人，但他的精神——自强自立——早已家喻户晓了。
?鲁宾逊漂流记》是我们终生受益的一本书。
二年级阅读书的读后感篇6
读了《美丽的乔》之后，我的心灵大门被动物们打开了，我受到了强烈的震撼，下面就谈谈我的至爱吧。
我最爱的人物是劳拉小姐，劳拉是一个美丽的姑娘，身材苗条，笑起来十分甜美。最重要的是她有一颗金子般善良的心。她能读懂动物的心灵，善待每一个与她有缘的、来到她身边的小动物。只要是动物病了，即使是一只老鼠，她都会半夜起来两三次，关切地去看望它们。在劳拉小姐的慈心、耐心地照料下，乔由一只普通的、受到严重伤害的狗变成了一只绅士般的狗;刚出生的小比利在没有母亲的情况下竟然活了下来;马尔由一只喜欢伤害鸟的猫变成了一只保护鸟的猫。
我最爱的动物是乔，乔是一只杂种狗，身上流淌着猎狗的血液，比纯种狗更有个性。它的第一位主人叫詹金斯，是一个凶残的牛奶商，他残忍地杀害了乔的母亲和兄弟，割去了乔的双耳和尾巴。哈里先生救了乔，并把乔送到劳拉的家里，劳拉是乔的第二位主人，也是它深爱的女主人，乔对劳拉的爱超过了一切，不管劳拉走到哪，乔都觉得有责任保护劳拉。一次，劳拉晚上去邻居家休息，乔为了保护劳拉也去了，是乔发现了恶贼詹金斯并阻止了一场火灾对邻居和劳拉的伤害。
总之，这本书让我了解了动物的心灵世界，懂得了慈悲和博爱。
我会象劳拉一样善待动物，同时也会善待自己和他人。
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