明确好自己写作的主题很重要,赶紧来为你经历过的事情写心得体会吧,一篇高质量的心得体会,一定能给他人带来积极向上影响,下面是文笔巴巴小编为您分享的幼儿园活动观摩心得体会6篇,感谢您的参阅。
幼儿园活动观摩心得体会篇1
今天,有幸和同事一起,去了马鞍山妇联幼儿园进行半日活动观摩。踏入大门,妇联幼儿园给我的第一印象便是充满了生机。赶在这明媚的五月,孩子们也像花儿一样盛开着灿烂的笑容。我不禁想,良好的开端是成功的一半,而幼儿园是孩子跨入社会的第一道门槛,那么,一段快乐美妙的幼儿园生活也将会成为孩子们幸福人生的基础。作为一名幼儿教育工作者,让孩子健康快乐地成长是多么重要啊!今天我带着一份学习的热情来到这里,相信也一定能够带着满满的收获回去!
正是小朋友入园的时间,迎接小朋友们的第一道重要仪式就是晨检,只见门口的两位老师正仔细地对幼儿进行观察、询问、登记。看着两位老师认真严谨的神情,我在想,晨检,是幼儿身心健康的重要保障,也是家园沟通的一个良好的平台,我们不能把它当作每天一个形式化的过场,而要把它作为一件十分重要的工作来完成,让一切病毒、危险与不安都在这个勃勃生机的清晨告退。
在幼儿园的橱窗里,我特别留心了一下幼儿园的一周食谱,食物品种很丰富,晕素搭配,营养安排合理,看着就让人有些馋涎欲滴。幼儿园保教密不可分,餐点是保教一个重要的组成部分。一个规范的幼儿园,应该都是以幼儿为中心的!
九点钟开始,幼儿园开展教育活动观摩。因为今天来的幼教人员特别多,所以我和同事商量留下她在多功能厅听精品推荐——音乐活动《唱唱我的名字》,我去小(1)班听《糖果宝宝》。这是一节科学活动,执教的老师利用多媒体展示了孩子们十分感兴趣的各种糖果,然后由形状多样、色彩鲜艳的糖果引出糖果宝宝找家,从而让孩子们学习归类。小(1)班的小朋友们都十分活动可爱,在老师的引导下,玩得十分开心,也学得十分有效。在操作活动中,小朋友们成功地就将玩具按颜色和形状进行了正确的归类。
之后,我又去了多功能厅门口,到达的时候,精品推荐已近尾声,里面的小朋友和老师正玩得热闹,刘琼老师带着小朋友们做着唱名字找朋友的游戏,小朋友们的脸上个个洋溢着开心的笑容,歌声也十分清脆响亮,小朋友们学得可真快。
在这两次活动中,我都看到了她们的教学是以游戏为主体,通过游戏,孩子在智力、社会性、道德、体质和情感等方面都得到了最充分的发展。游戏和课程就好像血液和身体的关系,血液千丝万缕地渗透在身体的每一个细小的部位,当血液充足的时候,身体就表现出生命的活力。所以,在今后的教学设计中,我们应该尽可能地利用游戏的趣味性去吸引孩子,做到让孩子在玩中学。
接下来的是幼儿园区域活动展示。妇联幼儿园的区角设计可谓是丰富多彩,琳琅满目,语言、健康、科学、艺术、社会各大领域无所不包。孩子们在各个区角内游戏着,探索着。有的孩子坐在地上安静地下着五子棋,有的孩子穿上舞台服装正进行着角色表演,还有的孩子在认真地搭着积木??在一个中班教室里,四位小朋友正在玩着“开砂锅店”的游戏。其中 “开店”的两位小朋友,系上了围裙,戴上了厨师帽在操作间忙碌着,一会儿摆弄一下砂锅,一会儿又给两位“客人”递上 “菜”和“饮料”,忙得不亦乐乎;而“客人”正坐在“榻榻米”上尽情地享用,桌角上还放着几张“人民币”。此时,我被他们的专注给感染了,这不正是社会的一角吗?无论我们花多少言语都无法让孩子清晰了解的复杂关系,却让他们自己在这小小的一角,展现得淋漓尽致了!还有什么比这更有效的教学呢?我想,我们要做的,不是要费多少口水去教,而是要给孩子们提供更多更好的游戏、探索的空间,让孩子们获取知识如涓涓细流,水到渠成。
半日观摩活动结束了,我的心潮一直还在起伏。有人说,看看很心动,想想很激动,实际没行动,但我并不这么认为! 的确我们农村幼儿园有农村幼儿园的劣势,硬件设施跟不上,师资力量不足,领导重视不够等等。但是今天的学习已经让我感受到了先进的教学理念,给我打开了一片丰富的视野,让我被困囿的教学思想豁然开朗,就像是为我打开了一扇明亮的窗。身处农村,我们拥有着得天独厚的乡土资源,广阔的大自然就是孩子们成长的最好的摇篮,只要我们多加用心,学会多取材,多利用,相信我们的孩子一样也会健康快乐地成长!
幼儿园活动观摩心得体会篇2
幼儿的心灵是纯洁无暇的,当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福,我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子,关心孩子。这里的孩子确实与我园地孩子有所不同,因为他们见识多广,在加上父母的耐心教导,使孩子在各方面都有了变化,相反我园幼儿的有些家长自身的素质并不高,又怎样教孩子呢?
在为半天的学习中,我很努力的去向学习,使我对幼儿教育了解的更为深入:
一、与幼儿随行成长
在教学工作中,我发现幼儿都很积极向老师学习。她们的教育在日常生活中,引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。注重教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子。
二、与家长紧密联系
一名好的教师不仅要关心孩子、照顾孩子,还要与孩子的家长保持良好的关系。教师与家长沟通很重要,“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在学习期间我今后尝试与每个家长打交道,一起分享孩子在园在家的表现。积累点滴经验,为自己的能力添上一笔。
三、与教师共享经验
作为一名教师,不仅仅只是一个个体,更多的是与同事们共同完成对幼儿的教育。因此,在完成教学工作后,她们还经常与同事们交流经验,共同探讨、研究幼儿心理,更好的进行教育、教学。这次学习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。我感谢领导,给了我这次学习的机会,同时也感谢中心幼儿园的老师、园长及幼儿园全体教职工。她们给了帮助。虽然时间短暂,但是这半天所带给我的,却能终身受益!
幼儿园活动观摩心得体会篇3
走进农四师幼儿园心就让我感到特别亲切,因为在师幼儿园里让我学到了很多,特别是邱丹云书记她对幼教事业的敬业精神真的让我敬佩,孟凡菊园长那股冲劲让我敬仰,还有那些兢兢业业为农四师幼儿园奉献的一线教师们也让我感动,每次到师幼儿园都有不同的感受,这次就有让我收获多多:
1、细致工作。在参观整个过程中,我们一致体会到师幼老师们工作的精细。活动室儿童化的装饰和物品的归类整理,让我们耳目一新,各年龄段班级幼儿的晨检卡和很多教师制作的玩具都凝聚了老师们的智慧和灵巧,包括整个参观过程师幼老师们的接待也都处处细致贴心,令人印象深刻。正如师幼给我们展示的,作为幼儿园,只有充分发挥自己的优势,把工作做细,做好,才能提高幼儿园的品质,让幼儿园成为孩子们的乐园。
2、办园理念新颖,办园思想明确。师幼儿园园长孟凡菊的讲话和参观让我们感受到全新的教育教学理念和处处体现以幼儿为本,让幼儿自主学习的教学模式。师幼儿园每个班级里都设计了不同主题的区域活动角的,在区域活动中,孩子们人人是主角,老师只是引导着、组织者。孩子们在区域活动中创造能力、语言表达能力、社会交往能力、同伴之间的合作能力等都得到迅猛的发展。孩子们在游戏的过程中体验、学习,在实践中探索、发现。正是这些丰富多彩的活动以及先进的办园理念,使孩子们不仅得到情感方面的发展,也有了知识技能方面的提高,促进了幼儿全面健康的成长。而我们团场幼儿园,由于教师专业素质的问题,家长育儿观念的陈旧,是我们步入“小学化”倾向的误区。我们应该加强师资队伍建设,加强对家长的宣传才能逐渐的走出“小学化”倾向的误区,还给孩子快乐的童年。
3、艺术气息。整个师幼儿园的环境设计和局部的装饰都体现出一种理念性,设计感。走廊上美工作品的展示,不仅布局美观、丰富,而且幼儿作品形式多样,感觉师幼儿园的孩子们都是小小艺术家,作品中体现出孩子们的童真和欢乐情绪,很有感染力。
4、家的感觉。作为一所师示范园,师幼儿园拥有一支高素质的教师队伍。兵团、师级教学能手,师级优秀保育员等等。在参观中,在孟园长的汇报交流中,都能感受到这个团队的亲和力、凝聚力,幼儿园不仅是孩子的家,还是老师们的家。只有一个快乐、融洽的团队,才能带出快乐、融洽的孩子。
参观学习带来深深思考:
1、如何充分利用幼儿园先有的条件提高保教质量?如何利用团场资源和周边自然环境资源,扩展幼儿生活和学习的空间?幼儿园如何更好地利用家长与社会等教育资源?如何开展真正富有特色的活动,打造团场幼儿园特色效应?这些都是值得我园在今后发展过程中思考的问题。
2、幼儿园的发展离不开团领导和师教育局的支持,虽然政府非常重视学前教育,关注学前教育的发展,并在政策上给予了一定的支持,但我们这些团场幼儿园资金非常欠缺,团场经济条件差学费又收得低,这使我们团场幼儿教育的发展有了很大的局限性。我多么希望政府能为幼儿教育给予更得支持,为我们的教职工解决实际问题:如工资、职称及师资培训等方面,从而能更好地保证幼儿园健康可持续地发展。
总之,非常感谢孟凡菊园长为我们幼儿园提供了这次学习的机会,通过参观学习,使我受益匪浅,使我感受到如何使环境创设更加的贴近于生活,贴近于幼儿,更加的新颖、持久有效。以幼儿为出发点,让幼儿成为环境的主人,并让幼儿充分有效的感知、自主地参与、共同进行再创作。在创设环境时,教师应从幼儿的兴趣,需要和现有发展水平出发,让幼儿多动手动脑,按照科学的原则来创设班级环境,发挥环境对幼儿的影响和促进幼儿发展的教育价值。
幼儿园活动观摩心得体会篇4
上周五观摩了十里铺爱心幼儿园,进入幼儿园映入眼帘的整洁优美的校园环境,操场上整齐摆放孩子们户外活动的材料让我的感受到户外活动的多样性。
走进幼儿园大厅让我深深地感受到这里真的是孩子们的世界,大厅里布满了充满的天真纯洁孩子们的作品,楼梯两侧孩子们的作品警示着我们正确上下楼梯方法,教师和孩子们富有创意的美术作品装饰着室内的每一个角落,让我处处感觉到很微妙和奇特。
顺着观摩的人群走进不同年龄班的活动室,看到幼儿园教师暖暖的微笑、亲切的话语、形象的肢体语言,无一不在向孩子们传递着爱的讯息。各年龄班班里活动区角的划分和设计很清晰,可操作性的材料很丰富,废旧材料的利用很巧妙,孩子们的作品展示精致。
每个班级的养成教育在相应的墙饰展示影响着孩子们行为。整个集体教育教学活动组织环节组织实施中能较准确的把握幼儿的年龄特点,关注全体幼儿、思路清晰,活动材料准备丰富,尊重孩子们的想法,让幼儿充分体验动手操作和记录结果。
孩子们的学习态度积极,通过自由尝试和体验能够在教师设计的活动中理解活动内容。从整个活动来看,目标的达成度较好,重、难点突出,整个活动幼儿都处于积极的状态,活动注重动静结合,由易到难,最大程度的激发了幼儿参与活动的兴趣。
伴着悦耳的音乐孩子们在老师有序的引导下开始了活动区的游戏活动,打乱年龄界限的取悦活动,我还是第一次观摩。在观摩过程中让我深深地感受到幼儿园里整个空间的利用非常合适区域环境符合幼儿年龄特点设计优美和谐,活动区的活动材料丰富多样、废旧材料摆放合理、设计利用的巧妙。每个活动区材料的使用年龄特点明确,层次清楚。
通过观察和文字提示能够满足不同年龄段的游戏需要。观摩过程中我看到孩子们非常有序的接伴游戏,教师的指导有针对性,游戏中幼儿遇到的问题教师分年龄段采用不同的方式引导幼儿解决问题。
音乐声的再次响起,提示着孩子们活动区游戏的结束,孩子和老师们有序的收放和整理玩具和材料,让我再次感受到加强常规培养的必要性。户外和做操孩子们在不同音乐的伴随下分阶段有序地进行队列和间操活动,教师和孩子们的精神饱满、动作到位深深感染了我。
通过本次观摩活动让我感受到幼儿园的大环境以幼儿作品为主,不但能展现孩子们的发展水平,还能让孩子们感受到真的是生活在自己的世界里。这种打破年龄界限的区域活动,充分利用各班资源方式扩大孩子们相互了解和交往范围,孩子们在游戏和操作过程中能有以大带小,让他们在平等的关系中互相学习和指导。学习的时间总是短暂的,可带给我的思考是长久的。今后在自己的实际教学工作中。
我要学会不断反思,选择有效的教育方法,注重因材施教。在组织和设计活动时,要充分挖掘幼儿潜能,创造一个丰富、多样的,可供选择的,有启发性的环境,提供多种方法,寓教于乐。
幼儿园活动观摩心得体会篇5
根据扬教文件精神,在2xx年中扬市“教坛新秀、教坛骨干、青年名师教学大比武”决赛的基础上,举行了中扬市“十佳教坛新秀、十佳教坛骨干、十佳青年名师”课堂教学决赛暨现场观摩活动。我与同事们一起前往了新坝幼儿园,利用上午半天的时间,观摩了五位获得一等奖的幼儿园骨干教师展示的中班语言活动“不怕冷的大衣”。
勇敢,既是一种精神力量,又存在于一系列具体的行为表现中。天气寒冷是这个季节带给孩子的现实考验,而战胜寒冷则需要勇气和智慧,首先是“不要怕”,其次是要“想办法”。这次市教研室选择让五位骨干教师围绕“不怕冷的大衣”同题异构,老师们把重难点把握得非常好。“什么是不怕冷的大衣?”孩子们之间可以共同讨论,并随着小兔子想得到不怕冷的大衣,而跑去姥姥那里的整个过程,发现“到底什么才是不怕冷的大衣”。这期间,老师引导孩观察小兔子的身体变化,从而使孩子知道运动能使自己的身体暖和起来。
?不怕冷的大衣》这个故事源于中班上学期语言教材,内容生动有趣,孩子们都很喜欢,大家听得都很认真。《幼儿园教育指导纲要》中也指出“要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的理解和体验。”老师们在组织活动时,注重引导孩子理解故事,通过组织孩子也来做运动,帮助他们理解故事,然后鼓励孩子在寒冷的季节里要勇敢的战胜寒冷。
可以看出,参赛的老师们都有较强的专业素养,她们中有的运用多媒体课件,有的自制传统的皮影戏,有的借助直观的教具,充分调动了每个孩子的积极性。老师们的组织能力、应变能力、表现力、感染力都很强,给我们观摩者留下了深刻的印象。
这次的竞赛活动经过近三个月的精心策划和组织,从我市各个学校比赛选拔出来的选手们展开了激烈的角逐,我们在这些市“教坛新秀、教坛骨干、青年名师”的身上,看到了鼓舞的力量,竞争的力量,碰撞的力量,自我的力量和引领的力量!
幼儿园活动观摩心得体会篇6
xxxx年3月22日和23日,我校组织我到婺源参加“教育新视野,第一届小学数学名师教学观摩活动”。在短短的两天时间里,观摩了来自江苏、南昌、万年的几位名师的小学数学优质课,在这次活动中,我深深感觉到:“走出去,总会有收获”。作为一名教师,任何一次听课或参加其它教研活动,都是学习的大好机会,可以取得不少教学经验。因此,我怀着“机不可失,失不再来”的想法,带着理性的思考,欣赏了生动活泼的现场教学观摩活动,和精彩的讲座,使我们对新课程的理念,有了更进一步理解。下面是我就谈谈听课的一点肤浅的看法。
在这次听课过程中,我感觉六位老师的课都注重了教学情境的设计。例如,李老师的《异分母分数加减法》教学中用了1+1不等于2的例子创设情境:1元+1角、1时+1分等都不等于2,这是为了解决生活中的实际问题,将学生所学的知识返回到日常生活中去,又从生活实践中弥补课本上学不到的知识,自然满足了学生的求知欲,同时也让学生在生活实践中学会了解决数学问题。又例如南昌右营街叶青老师的《数学广角植树问题》一课:课前师生先热身互动,叶老师课前让大家猜谜语:“两棵小树十个叉,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。”学生发表想法,各抒已见,在交流谈话中接近了师生的距离,同时为新课的教学埋下了伏笔。他们的练习设计贴近学生的生活,如数石柱、数旗杆、帮助青海玉树栽电线杆等,如何联系生活实际,让数学生活化这是值得我学习的地方,数学知识来源于实践,又服务于实践,它与实际生活联系十分密切。因此,我们要充分利用学生已有的生活经验,从生活实际中引出数学问题,让学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和价值,体验到数学的魅力,从而培养学生的数学应用能力。
江苏省东台师范附属小学校长周卫东教师的《认识二进制》这节课是所听这些课中最让我感到震撼的一节课,同时也是我最有收获的一节课了。
李国英老师的教学方法多样,能用多种方法解决异分母分数加、减法问题;亮点多、口才好、算理清楚、语言精练、设计制作的课件恰到好处、课上也很精彩。应该说,李老师的功底之厚,能力之深是显而易见的。李老师的计算课,总是能深挖算法、算理,深究其规律,领会其方法,训练其思维,让学生找到恰当的方法并且学得很明白、很透彻,学到的本领一生受用不尽。好的计算课能让学生不走弯路或少走弯路,能培养学生归纳、推导、总结等能力,是新知识的巩固与深入。
华应龙老师是我敬佩的一位特级教师,不仅因为他精彩的课堂,更因为他高尚的人格。他执教了《三角形三边关系》、《游戏公平》,并做了报告《师者若水》,华老师爽朗的笑声、幽默的话语、大气的设计以及课上师生其乐融融景象还是让人回味无穷,而听他的报告后更为他那“水唯能下方成海山不矜高自及天”的境界所感动。他在报告时自称“功力不够”,他在思考“当把自己的算盘打乱的时候,怎么去调整,上得非常成功。
回想起来,自己有时的教学,只注重了学生的成绩,也就是只注重了结果,缺少让学生经历数学化的过程,听了这些老师们的课及报告后,感觉到今后在传授知识的同时,一定也要让学生经历数学化的过程。这样让学生学得轻松快活、学的生动有趣。
比起这些专家老师,我需要学习的地方还很多,有待在以后的学习中,不断提升自己,努力探索,完善自己。遇到有问题积极向其它骨干专家教师请教,经常总结反思,不断提升专业素养。
看来,名师、专家之所以成名、成家,他们对工作的热情、对工作的深入研究程度可想而知的,有付出就会有收获,平常我太不注重学习与反思了,把公开课当负担,把工作当公式,因此我今后还要不断努力。
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