夸大成绩，回避错误的工作总结是不可取的，学会写工作总结，职场人才能在今后的工作道路中得到提升，以下是文笔巴巴小编精心为您推荐的绘画社工作总结通用5篇，供大家参考。
绘画社工作总结篇1
本学期，在学校领导支持和组织下，我们开展了绘画小组第二课堂，通过活动提高了学生的绘画能力和审美能力，锻炼了同学们绘画能力，也陶冶了他们的情操。为了下学期能更好的开展绘画小组第二课堂，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的绘画小组第二课堂活动情况总结如下：
本学期绘画第二课堂活动主要是针对学生的年龄特点及其兴趣爱好，将主题定为国画和卡通画。由于大部分学生都是没有美术基础的，所以我组织学生采用临摹线稿然后再着色，这样学生不会觉得很难，还能培养他们的造型能力。所以经过一段时间的练习，所有学生都有较大的进步，尤其在彩色训练中，绘画创作中着重进行了结合水溶性国画颜料、彩色铅笔等多种材料的综合性绘画尝试，丰富了学生对绘画工具、材料的认识，也丰富了作品的效果。同时激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。对于一些有美术基础的同学，不再是单纯的临摹，根据国画的难度，让他们进行自由的创作，激发他们的创造能力。绘画小组为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，学生可以通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
在绘画中注重对学生中国传统艺术的培养。尤其是让学生们了解中国画是中国的国粹，我们应该继承和发扬。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。把他们带入到中国传统美术当中。
在这学期绘画小组教学中从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，尤其是在专业方面，我会不断的充实自己，多学习自己没有接触过的领域，所以在今后的工作中我会更加努力，让学生和自己得到全面的发展！
绘画社工作总结篇2
转眼一个学期过去了。回顾这学期美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题，现就一学期工作作一番总结，以待以后的教学水平更上一层楼。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。特别作为一名初上讲台的年轻教师，我深刻的意识到只有不断的学习才能真正提高自己的各方面素质，首先，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向；然后，不断向老教师学习先进的教学理念和经验，积极听取老教师的意见建议，博众家之长为我用之。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务，本学期，我承担七年级六个班的美术教学工作同时承担美术拓展型课程及阅览室工作。教学上努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
总之，不管在课堂教学，还是在拓展型课程上，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。教育教学工作。
三、取得的成绩和存在的不足
本学期组织学生参加了2次比赛，分别是：“童星奖”第六届全国青少年儿童书画摄影竞赛和“第五届云南省青少年学艺大赛”“童星奖”第六届全国青少年儿童书画摄影竞赛获奖名单：绘画类：
特金奖：七（3）班者韬
金奖：七（1）班郭子俊、七（1）班吴锰株、七（3）班董欣七、（3）班李文、
七（4）班李祖璇、七（4）班赵珏璐、八（1）班杨明月、高一（1）班自薇君
银奖：七（1）班王钰蓉、七（1）班纪力王、七（1）班李大伟铜奖：七（3）班张玉明、七（5）班刘亚妮“第五届云南省青少年学艺大赛”获奖名单：绘画类：
金奖：七（2）班罗婧萌、七（4）班李星乐
银奖：七（3）班陈旅旖、七（4）班赵珏璐、七（4）班罗琼、七（4）班余丽莎、七（4）班李星乐、七（4）班钟孟君、七（5）班周国晖
铜奖：七（1）班李大伟、七（1）班李榕静、七（1）班罗茜、七（1）班杨箪菡、七（2）班尹雯雯、七（3）班自琪辰、七（5）班黄艳
反思本学期来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足之处教学上还存在许多困惑，教学方法还有待进一步的摸索和提高。在培养学生创新意识上还有一定的欠缺，使得学生缺乏创造性，教学经验欠缺还有待于进一步的学习。
总之，本学期工作虽然顺利完成，通过总结使我意识到作为一名年轻教师还有很多东西需要学习，我的身上还有很多不足之处，通过总结反思，我将在下一学期的工作中戒骄戒躁，以饱满的热情，不断学习努力完善自我，不断创新、不断提高，使自己尽快在银生中学这块热土上成长起来。
绘画社工作总结篇3
来到多优近三个月了，初到南方这个陌生的地方，心理多少有点畏惧，还好祁老师直接把我介绍到了多优，在这里我不但体会到了家一般的温暖，而且对“教育”与“责任”这两个词有着更深刻的认识。刚到多优我在江东那边常规协助程老师管理四年级的数学，当时我有点害怕，因为毕竟数学对我来说是一个比较薄弱的科目，还好程老师对我很照顾，就这样我在常规这边顺利的完成了各项工作任务。接下来就到了暑期，我来到了五岔路口校区，这边是专门做特色课的，开设了绘画课程，在这里我认为我自己是如鱼得水，因为这才是我的老本行，我的专业就是美术，毕业以后也是一直从事美术的基础教学工作，所以在这里我更容易适应。
对于暑期的教学工作，我感觉既忙碌，又充实，有许多值得发扬和反思的地方。首先我把暑期课程分成了两个阶段，第一期的主要教授了儿童创意彩铅笔画，这一期的内容分为动物篇人物篇和动画形象篇。彩铅笔画可以锻炼孩子的耐心，这种材料很细致让绘画出的形象很生动入微。第二期是油画棒和水彩相结合的一种新型绘画形式，这种绘画方式主要锻炼孩子对色彩的感知能力。总的来说这两期的课程设置是经过我深思熟虑的，所以学生的反响也还是不错的，可以说来到我的课堂上的学生都很喜欢上课的内容。我感觉绘画课程不比其他的文化课，绘画是一个感性认知的过程，同时也是培养学生兴趣，发挥孩子想象力的过程。它不仅仅拘泥于某一固定模式，不像数学的计算1+1必须等于2，它是一个发散性的思维。所以在上课的时候我从来不会因为学生画的跟我的不像而去批评他，孩子有孩子的想法，但是当我有看不懂的地方的时候会及时跟他们沟通，了解孩子的心理，下课时候我还会和他们聊天，知道他们平时在家都玩什么游戏，看什么书，这样能更好的融入到学生中去，让孩子喜欢我。
但搞教学的光让学生喜欢上课内容，喜欢老师本人是远远不够的，既然作为特色课就要有特色，我认为作为绘画特色课，就不能从开始上课就画一直画到结束，绘画课程也需要多样性的，比如有时候我会给他们讲故事，有时候会用比较幽默的语言来逗学生开心，有时候会拿一些白描画让他们填颜色，这样可以使课堂更加灵活多样。以上是我觉得在今后课堂应该发扬的。
不足的地方也有的，就是我感觉我上课时候光有亲和力，而缺少的一些老师的威严，必要的时候管理学生纪律的力度就稍显薄弱，我想作为一名优秀的教师，就要能掌控课堂的全局，就在这个暑假我第一次挑战一下自己，上了一堂公开课，当时真的很紧张，但总体来说还可以，不过杨老师也说了我把握课堂的能力不够强，一度让公开课上出现了纪律混乱的局面，这也是我平时教学工作中容易出现的问题，所以我要在今后的教学工作中需要加强的地方。
最后我还有一点意见要提出的，我感觉作为绘画课程来说，最主要的就是教师思考什么年龄段的孩子教什么适合的内容，什么内容能让学生感兴趣，还有就是要有很强的绘画功底，在上课时候在黑板上做范画时让学生觉得你这个老师有水平。最最主要的是每上一节课之前都要画一张范画给学生看，这张范画要求非常完美，不但要让学生喜欢更要让家长信服。我想这才是作为美术教学工作中老师应该做的和思考的东西，而这个假期在教学工作这么紧张的情况下还要写一些文字性的教案，我个人感觉很形式主义，有时候很忙的情况下，课都上完了再去补教案，这本身就失去了写教案的意义。我建议在以后的教学工作中不要让美术教师写太多文字性的东西，有时间的话应该多来专研什么样的教学内容更加深入人心才对。
最后，在多优的这个假期我真的感觉到了教师的责任是多么的艰巨，我们做教育的最重要的是口碑，我想多优之所以有这么好的口碑，就是这么多年以来从校长到员工都把责任放在了第一位，作为多优员工，我也要在今后的工作中把责任放在第一位，让我的学生深刻的体会到多优的严谨的教学风气，使之在多优里都能学有所得，学有所成。在这里我还要感谢杨老师这个假期对我工作的指导，同事们对我的帮助和关心，因为有了大家的支持与鼓励我才能在这个陌生的城市中找到家一样的感觉。希望多优的明天会更好！
绘画社工作总结篇4
美术学科是学校实施美育的主要道路之一。美术学科在素质教导中的根本任务是通 过美术教授教化进行审美教导，使学生得到美术根基知识和基础技能，匆匆进学生的智力及身心 协调成长。在本学期我依据学校支配，开展了美术社团运动，现总结如下：
(一)、引导学生了解美术的基础常识，
本学期学习素描，理解透视、构图技法知识;学习水粉画的基础入门知识，感想感染色彩的魅力，体验不合的色彩所带给我们的不合乐趣，培养想象力和立异意识。培养学 生的审美意识，认识自然美、社会生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识。
(二)、在教授教化生在学习历程中陶冶情操，培养学生各类才能。
我们应该多了解儿童，尊 重他们的思维表现特点。侧重培养四个才能，即察观力、形象记忆才能、想象力和创造力。
(三)、社团运动主要内容
素描，水粉画。每周一次，让有美术兴趣及特长的学生可以进一步地学习，进步他们的兴趣及技能技法。
(四)、开展的运动
12月份，我们社团成员参加了学校社团展示，绘画了许多作品去。元旦光降之际，我们收集较优秀的学生作品，将它们张贴在美术展板上进行展示，学生们观到本身的作品展示出来都异常高兴。相信在即将到来的新学期里，会有更好的造诣。
(五)、从纯真的技能、技术学习层进步到美术文化学习的层面
在这学期的美术教授教化 中创设必然的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识， 加深对艺术的社会作用的认识、建立正确的文化代价看，涵养人文精神。
(六)、运动开展呈现的问题
班级里的学生是从二年级到五年级的学生中选出来的，由于年龄的差异，这个班的绘画程度也呈现很大的不同，低年级的学生入门较慢，高年级悟性高些、提高相对较快，这样呈现班级里的学生绘画参差不齐，晦气于教师教授教化内容的开展;低年级的儿童画教授教化所选的内容，有些画较富厚，构图较难 把握，必要依据学生的环境来选择教授教化内容;还有一些学生选择社团时并不是依据本身的个人喜好选的，所以兴趣不高，一学期下来绘画程度提高不大，甚职苄些学生在讲堂上坐立不安;还有一些学生由于家庭条件的限制，绘画对象总是没有。晦气于绘画的开展。
美术社团是我们配合发展的地方，通过林林总总的画面，我们将继承发扬立异精神， 愉快的用笔绘画出更强盛更标致的图画。社团运动还存在诸多的不够，往后我会加倍尽力、完善。
绘画社工作总结篇5
幼儿园的绘画教育，不是单纯地技巧训练，它总是和激发求知欲、陶冶性情、培养良好的品德行为及初步美的欣赏能力等配合在一起的。本学期的绘画班，我有以下几点总结：
一、经验之处：
⒈用游戏形式来提高幼儿学画的兴趣，使幼儿爱画画。幼儿学画跟学其他东西一样，与兴趣有密切地联系。只要他们喜欢、感兴趣，就能学得主动、情绪高涨。反之，看到画画就哭鼻子、不肯动笔、甚至发脾气，也是常有的事。有一次我用厚纸作成一只活动的小熊，让它在音乐的伴奏下跳舞，孩子看的大笑，那一天孩子们画的特别起劲，就连表达能力较差的小奇，也给小熊带上了一顶小丑帽子，为了满足孩子的愿望，画好后，我立即让小朋友学小熊跳舞，孩子们喜欢极了。
⒉另外，我给幼儿使用的工具也很多，彩色铅笔、蜡笔、油画棒、毛笔、水彩笔、各种颜料、大小不一的纸，各种工具有各种不同的效果，只要使用得当，都有很好的效果，有的工具成人想象似乎掌握起来很难(如：毛笔)，对孩子来说，却并不难，而且还觉得挺好玩。
二、不足之处：
⒈画画的方式因经常交换，除了坐在桌边画画外，户外坐地上作画等，提供颜料、油画棒，这样幼儿作画起来可放松、大胆地表现，但的确，有时会手忙脚乱。
⒉观察比较在绘画中十分重要，应多为幼儿提供实物教具，让幼儿逐步学会观察，进行学习作画，教师再进行辅导。我在引导幼儿创造性作画上不够丰富，让幼儿画感兴趣的事物，鼓励幼儿大胆的创作。
苗苗班第一学期班级小结
孩子取得了很大的进步，半个学期的努力没有白费。经常有家长跟我聊起孩子的变化，对这些变化是那么的欣喜，每当这个时候，心里也总是甜滋滋的因为，孩子的成长是最快乐的事。但是还要看到工作还有不到地方，班的出勤率还不够高，需要我进一步努力。新学期是全新的一学期，真诚的希望在新学期里孩子们获得更大的进步。
来到幼儿园已经半年，转眼到写班级小结的时候了算一算时间。而我接触这一群可爱又淘气的小家伙们也有半年了有人说，岁月的流动总是不带痕迹，而我却不这样认为，因为岁月在苗苗班的这群孩子们身上留下了太多的印记。作为老师的看着孩子们成长感到无比的欣慰与自豪。
担任这个班级的老师时，记得刚刚进入这个班级。还刚刚升入小班，许多行为习惯还保持着托班的水平，有的幼儿吃饭要老师喂，睡觉时要老师穿脱衣服，爸爸妈妈送入园还会抓着爸爸妈妈的手不放，甚至哭闹等，当然作为托班这无可非议，但是即已升入小班，就应该对他提出更高的要求。因此，和顾老师在学期初就制定了一系列的计划，对孩子的生活自理能力、学习活动能力、行为习惯培养等各方面做出了规划，这一学期的共同努力下，孩子们这些方面都有了不同程度的提高。
幼儿的生活自理能力有了明显的提高。现在全班的孩子吃饭都不要老师喂，生活方面。不仅在幼儿园如此，家里也能自己动手吃饭，还会对同伴说：长大了不要大人喂，小弟弟小妹妹才要老师喂呢!经过一个学期的学习和锻炼，大部分孩子都已经会自己穿脱衣服，自己穿脱鞋子，把自己的脱下来的鞋子摆整齐等，虽然还有个别能力较差的幼儿还需要老师的帮助，但他还是原有的基础上有了很大的提高。一个学期下来，孩子们已经形成了一定的独立意识，自己的事情要自己做，看到孩子们这些变化，感到很快乐。
孩子们养成了良好的学习习惯，学习方面。各方面都有着一定程度的提高，绘画方面，大都能大胆表现同时能用语言大胆的表述出来;音乐方面，喜爱唱歌表演，并且能愉快地投入于表演中;语言方面，幼儿已学会如何翻书，手指点读儿歌，讲述故事等;英语方面，孩子们已经学会了很多水果，动物，颜色的英文名字，还能用英语进行简单的日常对话呢。同时，孩子们自主游戏的时候还会将自己所学会的运用到生活中去，用英语和老师问好等等。
幼儿也有了很大程度的提高。一方面，行为习惯方面。幼儿的交往能力有了提高，孩子们之间能够和睦相处，遇到矛盾学会了讲道理，攻击性行为明显减少。新入园幼儿在这方面也有了一定程度的提高，都能用普通话作为交往语言，与朋友之间相处也很和睦，幼儿园找到很多好朋友。另一方面，孩子们礼貌用语明显增多，现在早晨来园主动的与老师打招呼，与小朋友打招呼，回家了跟老师子再见等，而不是像以前要老师提醒他。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
