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2024年小学读书月活动方案精选5篇

在制定活动方案前还需要考虑到活动的时间安排,以避免时间冲突和资源浪费,有一篇完整的活动方案,可以帮助我们更好地评估活动的成功与否,文笔巴巴小编今天就为您带来了2024年小学读书月活动方案精选5篇,相信一定会对你有所帮助。

2024年小学读书月活动方案精选5篇

2024年小学读书月活动方案篇1

一、指导思想

“经典润泽生命,好书伴我同行”这是我校今年校园读书节的活动主题。旨在让同学们在大量的阅读实践中丰富知识,开阔视野,在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛,培养高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。

二、活动主题

经典润泽生命,好书伴我同行

三、活动时间

20xx年4月23日,读书节开幕。

20xx年4月23日至6月1日,开展读书节系列活动。

四、组织机构

为加强本届读书节的组织领导和统筹协调,确保各项工作任务落到实处,特成立第四届读书节组委会。

五、组织原则

全校关注、全体参与

六、宣传口号

1、读高雅书,做高尚人。

2、与经典为友,为人生奠基。

3、与名著为伴,塑造美好心灵。

4、与博览同行,开拓广阔视野。

5、营造良好校园环境,弘扬民族优秀文化。

6、在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。

七、活动内容具体安排

第一阶段:(4月8日———4月22日)

1、读书节开幕式。(4月22日早上利用升旗仪式时间,分管领导宣读活动方案、少先队员代表宣读《倡议书》)

2、积极营造读书氛围。

①利用学校红领巾广播站宣传古今中外名人读书的故事、教同学们读书的方法、介绍经典名著或优秀儿童文学作品。

②各级各班凝结集体智慧,努力出一期图文并茂、富有班级个性的读书板报,参加学校的“读书板报”评选活动。(班主任负责)

③充分发挥个人藏书优势,每人捐献一本好书,建立班级图书角,同学之间进行“好书交换看”活动,多给自己寻找读书机会,让他人和自己都能多读书、读好书。各班要制定图书管理措施,确保图书无损坏、无丢失。

第二阶段:(4月23日————6月1日)

1、师生共读:利用一节语文课,师生共同阅读课本中或课外的某一篇或几篇文章,进行阅读方法指导,交给学生圈画、批注以及写读书笔记的方法。(语文教师负责)

2、亲子共读

①用《给家长的一封信》宣传读书节的活动方案,倡导亲子共读,创设人人读好书的气氛。希望家长能为孩子营造良好的读书环境使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,在成长中逐渐养成良好的读书习惯。建议家长平时能关心孩子的课外阅读情况,并给予一定的指导,力争做到每天督促孩子阅读课外书籍,时间不少于半小时,并督促孩子按要求做好读书笔记,让亲情在阅读活动中升华。(班主任负责)

②3—6年级同学的读书笔记要做到每天一篇,其中的“亲子共读”内容提倡每天一篇,但根据家庭情况不同,每周不能少于三篇。(笔记内容:书名、作者、主要内容、精美语段摘抄、我的读书感悟、家长读书体会)语文老师要对学生读书笔记的记录情况进行经常性的督导、检查,教导处也将不定时进班检查,定期每班选出优秀读书笔记参加学校的展评活动。(语文老师负责)

3、教师阅读

在读书节里,老师们也要认真阅读好教育理论专著和教育教学杂志,撰写读书心得,定期在全体教师中进行交流、展示。通过扩大阅读面不断丰富底蕴,提高自身素质,努力做有底蕴的老师。

4、背诵读书名??

在全校开展读书名言背诵活动,根据不同年龄段要求也有所不同,一、二年级小同学能背诵2句即可,三、四年级不少于4句,五、六年级不少于六句,使同学们在背诵中与经典为友,与大师对话。(随机进班抽测,语文老师负责)

5、制作特色书签

6、设计精美小报

第三阶段:(12月12日———12月19日)

一年级:以班为单位开展“背儿歌比赛”,评选班级“背诵标兵”。

二年级:以班为单位开展“讲故事比赛”,评选班级“故事大王”。

三、四年级:以年级为单位开展“经典美文集体朗诵赛”,全员参加,每级评选前三名,设集体一、二、三等奖。

五年级:开展“好书伴我成长”征文比赛,全员参加,设集体和个人一、二、三等奖。

六年级:开展“古诗词竞赛”,全员参加,设集体和个人一、二、三等奖。

上面内容就是一秘为您整理出来的9篇《小学读书节的活动方案》,能够给予您一定的参考与启发,是一秘的价值所在。

2024年小学读书月活动方案篇2

一、指导思想:

书籍是人类进步的阶梯。读书使人明智,读书使人高尚。为了让每一位师生都能与好书交朋友,与智慧牵手,让书籍为我们开启一扇心灵之窗,让我们学会感恩,懂得感激。同时为创建良好的校园文化,营造浓郁的书香校园,学校决定启动“书香校园”工程,举办xxxx年校园读书节,旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。

二、活动目的:

1、通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯,并从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

3、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题与口号:

书香“星少年”,阅读伴成长

四、活动时间:

xxxx年5月中旬-6月中旬

五、活动内容及安排:

(一)第一阶段:启动阶段

1、读书节启动仪式:(5月9日晨会时间),五(6)班负责。

2、班级书香环境建设。

(1)各班出一期以读书为主题的黑板报(6月10日检查)

(2)完善班级图书角的建设。

要求:班班都有图书角,建立、完善并运作班级图书制度。

3、开展读书节相关主题班会:可结合本年级的读书节相关活动,开展形式多样的主题班会,动员全体同学积极参与。

4、读书节系列活动之——优秀电影作品赏析

(6月1日上午,拓展课汇报演出会分两场,没有轮到的班级在教室观看电影)。

语文老师请事先向学生推荐阅读该书目,并在影片欣赏后抽时间做相关阅读交流。

一年级:《木偶奇遇记》二年级:《了不起的狐狸爸爸》

三年级:《宝葫芦的秘密》四年级:《彼得·潘》

五年级:《小王子》六年级:《汤姆、索亚历险记》

(二)第二阶段:实施阶段

一、二、三年级:“我的个性书签”制作比赛(5月26日—6月6日)

在阅读自己喜欢书目的同时,设计一款属于自己的个性书签。书签力求设计新颖,富有创意,装贴精美,并附以和读书有关的内容(比如自己喜欢的一句读书名言、喜欢的故事内容或主人公等等),要求融趣味性、教育性、实用性于一体。每班选送5张优秀作品。6月6日前上交到大队部

四、五、六年级:“我有好书要推荐”——好书推荐卡制作比赛(5月26日—6月6日)

各班学生在快乐阅读的基础上,制作“好书推荐卡”。要求设计新颖,富有创意。必须要包括的内容有:书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。每班选送5张优秀好书推荐卡。6月6日前上交上交到大队部

好书漂流活动——“小跳蚤”市场

时间xxx年6月8日(周三下午)

地点:大操场(如遇下雨,则地点改为一至三楼的连廊)

参加人员:全体师生

活动规则:

1、6月8日中午各班在操场指定位置用桌子布置好自己班的摊位。可用海报、横幅等做宣传装饰。

2、各班同学事先准备好要漂流(“出售”)的图书,班主任做好数据统计。每位同学每“捐献”一本图书,获得一张“好书漂流券”,多捐多得,以此类推。届时,由班主任老师统一到大队部领取自己班相应数量的书券。

3、活动当天,学生凭借手中的漂流券可以至各个摊位购买自己心仪的图书。原则上一张书券换购一本图书,如果有图书原价值特别高的,可作适当调整,可以多张书券换取一本。

4、各班最后将回收的书券上交大队部,数量最多的班级进行颁奖。

(三)总结表彰阶段

“阅读三士”评比。

评选xxxx年度阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士、书香班级、书香家庭。

(6月13日前上交)

附:评选标准

1、“阅读三士”评比活动

根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等,由学生、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”6名,“阅读小硕士”3名,“阅读小博士”1名,学校进行表彰。

2、书香班级评比活动

评比标准(五有):有图书角;有人均两册以上的图书;管理有序;有一定的借阅量;班级阅读氛围浓,并长期开展阅读活动,有成效。

评选办法:现场查看。由学校行政走访后统一评审出“书香班级”。

3、书香家庭评比活动

父母能积极参与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架,有阅读氛围,有一定藏书量,父母能配合学校读书活动,督促、检查孩子阅读情况。(各班各推荐1个家庭)

2024年小学读书月活动方案篇3

一、指导思想:

读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办第二届校园师生读书节活动,活动旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

二、活动目的:

1、通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯,并从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

3、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基??

三、活动主题与口号:

读书好,读好书,好读书

四、活动时间:

20__年3月—6月

五、活动内容及安排:

第一阶段:启动阶段

三月份:

1、3月18日,读书节开幕式。由校长宣布读书节开幕,教师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。(负责人:政教处、少先队)

2、3月18日,校园悬挂横幅,出专题宣传标语,营造浓郁的书香校园氛围。(负责人:总务处)

第二阶段:活动阶段

四月份:

1、制定各年级经典阅读推荐书目。让每一位老师、每一个学生、每一个家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。

2、“美文荐读”活动,每个班级专门布置一块“芳草地”,用于张贴教师或学生推荐的美文。美文内容,应根据学生年龄特征选择他们喜欢读、能读懂的诗歌、散文、故事等。(此活动可以与布置温馨教室相结合,学校将拍照制作展板。)

五月份:

1、开展好书“义卖”与“交换”活动。

首先,以班级为单位,发动每位学生开展“换一本看百本”活动,并借助此活动,丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成“好书都来读,我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级与班级的图书交换,在交换图书的过程中,加强学生爱护书本的意识。

其次,以年级为单位,举行图书“义卖”和“交换”活动。读书节可以落下帷幕,但读书活动只有开始,没有结束。让读书成为一种习惯!(负责人:各班主任、各语文老师)

2开展学生读书征文活动,优秀征文将制作宣传展板。

六月份:

1、集体美文诵读、经典诵读活动:以班级为单位开展,每班参加人数不少于30人,要求教师和学生共同参与,采用领读、分读、齐读等形式,时间5分钟左右。

2、文艺汇演活动。

3、评奖,颁奖、总结第二节读书节活动。

2024年小学读书月活动方案篇4

一、 活动目的:

书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“让书香飘逸校园”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!

二、活动目标:

1、组织学生开展课外阅读,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。

2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气;通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、实施办法

1.组织领导。为使读书活动顺利有效开展,设立读书活动领导小组。

组 长:曹正轩

副组长: 焦红亮

成 员:各班班主任、语文教师

2.宣传发动 。运用多种渠道、多种方式全面展开宣传读书活动,做到人人知晓。

①向教师宣传:教工会议上让全体教师知道并要发挥老师的力量把这次活动搞好。

②向学生宣传:利用班会课发动学生参加读书活动。

3.活动保障

(1)学校图书室按时开放,充分利用图书室的书籍为活动的顺利开展提供保障。

(2)建立班级图书角。

(3)发动学生互相换书。

(4)鼓励学生个人购书。

四、活动安排 :

1、第一阶段为宣传发动阶段(三月份):各班组组织开展关于读书活动的主题班会,进行宣传、发动,组织、讨论和落实。如在班级中组织学生讨论: ①每天花多少时间读课外书为宜? ②在什么地方读书? ③读些什么书为好? ④怎样读?等等。让学生真正做读书的主人。

2、第二阶段(四至五月):为读书活动开展网阶段,以班级为单位组织学生开展形式多样的读书活动。

为了保证学生阅读落到实处,本期特推出“六个一”活动。

清晨一诵: 每天10分钟晨读时间组织晨诵活动;

午间一读: 每天中午30分钟自由读书时间;

晚间一记: 低年级学生以口语交际或日记形式,中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式,记录、表达自己的读书体会;

每周一课: 以班级为单位每周一节读书课,开展读书活动;(一、二年级利用每周的地方课;三至六年级利用每周的综合实践课)充分发挥语文教师的作用进行阅读指导课,教给学生一定的读书方法,比如:浏览读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。或者定期举办“读书博览会” ,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、 “好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容 ;

每班一集: 每学期各班将学生读书心得、读书笔记整理成册,并教会学生保存好自己的读书笔记,定期阅读,也可以将学生摘录的名言名句编撰成册,供学生阅读交流;

每月一评,每月各班组织一次阅读总结评比网活动,评出当月“读书之星”,报送教导处进行考核,对考核过关的“读书之星”学校进行表彰。

为了让每个学生都能多读书、读好书,每学期开学初要求学生每人购买一本书。 同学与同学之间定期举行“好书换着看”的活动。

3、第三阶段(六月初):为总结评比阶段。

学校根据各班读书活动的开展情况,评选本学期“读书大王”和“书香班级”。

总之一个目的,通过读书活动,让学生养成读书的好习惯,让书香溢满校园,成为一种校园文化,伴随每一个同学快乐健康成长。

2024年小学读书月活动方案篇5

一、活动目的:

1、通过开展“光辉的旗帜”读书征文活动,让青少年了解党的历史,加深对党的认识,增强他们热爱党、感恩党、亲近党的情感,增强党对青少年的凝聚力和号召力。

2、通过读书、讨论、征文、演讲等实践活动,坚定青少年对中国共产党领导下中国特色社会主义建设的信念和信心,使中国共产党和中国特色社会主义事业后继有人,持续健康科学发展。

3、丰富校园学生的课外生活,培养学生从小读书的好习惯,促进学生良好行为习惯的养成。

二、活动参与对象:

全体学生

三、活动工作小组:

组长:陈宽??

副组长:陈松林

成员:各班班主任和语文老师

四、活动时间及内容:

第一阶段:宣传发动(20xx.11.1——20xx.11.20)

1、学习关工委的通知精神,制定我校的“光辉的旗帜”读书征文活动方案。

2、召开班主任例会,具体布置“光辉的旗帜”读书征文活动。结合语文课程、社会实践课、主题队会、出黑板报、广播宣传、橱窗公布等形式,营造读书氛围。确保活动取得实效,做到人人皆知、人人参与,达到预期目的。

第二阶段:读书及系列活动开展阶段(20xx.11.20——20xx.4.30)

1、各班语文教师制定辅导计划。建议低年级学生由家长陪同阅读,学生人人报名参与。

2、开展一次主题为“光辉的旗帜”主题队会。

3、举行“光辉的旗帜”、“读书伴我快乐成长”等主题的演讲比赛。

4、指导学生通过阅读《光辉的旗帜》知识读本,参与实践活动,写出亲身体会或典型事例,文体不限(1500字内)。

第三阶段:作品展示及评选上报阶段(20xx.4.30—20xx.5.31)

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