船的历史教案推荐7篇

我们要培养学生独立学习的能力，教案可以起到辅助作用，教案的适切性包括课堂资源和教具的选择，以满足学生的需求，下面是文笔巴巴小编为您分享的船的历史教案推荐7篇，感谢您的参阅。

船的历史教案推荐7篇

船的历史教案篇1

教学目标

通过本课内容的教学，使学生了解和掌握：爱琴文明、斯巴达和雅典、全盛时期的雅典、希腊奴隶制经济的繁荣、希腊城邦的衰落、亚历山大帝国。

通过比较斯巴达和雅典的异同，培养学生的比较分析能力；通过分析亚历山大东侵的后果，培养学生用唯物主义评价历史事件的能力，并正确评价伯利克里、亚历山大。

通过对本课的学习，领略古希腊爱琴文明的深厚底蕴，民主制度之完善美和马拉松战役之精神美。

教学建议

“古代希腊城邦的兴衰”是本课的重点。斯巴达和雅典是古希腊城邦国家中最强大的，但斯巴达和雅典属于不同类型的城邦：两者虽都是奴隶主统治的城邦，但斯巴达是贵族寡头专政的军事大国，被统治者没有任何自由和权利；而雅典随着社会的发展，平民上层（富商、船主和手工业作坊主）参政机会不断扩大。公元前6世纪末，雅典成为著名的奴隶制共和国。

关于亚历山大，教师要用历史唯物主义观点，一分为二，对他作出评价。建议教师结合课文最后的思考题“想一想，你如何评价亚历山大的东征？”启发学生讨论，以活跃课堂气氛。学生发言后，教师针对回答情况作一小结。

“全盛时期的雅典”是本课的重点，其中对伯利克里的评价是本课的难点。

由于雅典在希波战争中起了主要作用，所以也就从战争胜利中获得了巨大的利益。它依靠大量流入的奴隶充分发展了经济。

在公元前5世纪中期伯利克里执政时期，雅典成为希腊经济、政治和文化的中心。他十分重视发展工商业和移民，同时实行一系列的政治改革扩大了平民的权利，当时雅典的奴隶主民主政治达到了古代世界的高峰。他还大力提倡文学、艺术，文学家和艺术家受到优厚待遇。在此时期，文化昌盛，出现大量不朽的文艺作品。

教师可在讲完“古代希腊城邦的兴衰”一目后，可画一张表，逐条引导学生对这两个城邦国家进行对比。

条目如下：

1、地理位置

斯巴达位于希腊半岛南部的伯罗奔尼撒半岛上。

雅典位于希腊东南沿海，海上交通便利

2、社会结构

斯巴达：统治者，斯巴达人

雅典：公民，分为贵族和平民两部分。

3、政治制度

斯巴达：虽然全体的斯巴达人是奴隶主，但是真正掌握大权的只是其中少数奴隶主贵族，并带有深厚的军事镇压的色彩。

雅典：政权大权也掌握在奴隶主手里，但随着社会的发展，平民上层人物参政机会不断扩大。

4、经济制度

斯巴达：被征服居民都沦为国家奴隶，被分配给斯巴达人，并为他们种地。（在表格填写完毕，教师可补充说明：斯巴达将全国的土地分成小份地，期巴达人每家各得一份，但不准买卖、转让。同时由“......种地”引申出斯巴达人经济活动是农业。）

雅典：充分利用其地理位置的优势，航海业、工商业、手工业颇为发达。

这样，使学生对它们间的不同有一个清晰的整体认识。

教学设计示例

重点和难点：

重点：斯巴达和雅典，希腊奴隶经济的繁荣，雅典的全盛时期。

难点：对伯利克里和亚历山大的正确评价。

教法设计：教授法、启发诱导法、自学辅导法

教学过程：

（一）复习提问（投影）

古代亚非文明发源于什么地区？

（二）引入新课

继亚非古代文明的兴起，欧洲也出现了古代文明。希腊文明是欧洲早期文明，它是以

海洋为中心的，那么古代希腊的情况如何呢？

讲授新课

播放《古文明发祥之一》视频

（提问诱导）古代希腊的地理范围是怎样的？它以什么海洋为中心？

明确希腊的地理范围，爱琴海岛希腊半岛的位置，并培养读图能力。

一、爱琴文明（板书）

提出问题

爱琴文明的起止时期、发祥地及后来的中心分别是什么？

让学生带着问题看书。

二、古代希腊城邦的兴衰（板书）

1．两个城邦（板书）

（启发诱导）斯巴达和雅典都是什么阶级专政的城邦？

2．它们在政治、经济上有何不同？

（过渡）公元前6世纪，古代波斯挑起希波战争，其结果是波斯军队被赶出了希腊，这也使希腊空前繁荣起来，雅典进入了空前繁盛时期。

3．城邦的兴衰（板书）

（投影）下列问题

（1）希腊经济的繁荣主要指的是什么？

（2）奴隶的来源是什么？

（3）斯巴达的奴隶制经济繁荣体现在什么上？

（4）雅典奴隶制经济的繁荣体现在哪些方面？

（5）雅典处于全盛时期是在谁当政期间？（板书）

（6）我们怎样看待伯利克里这个人物？（板书）

培养学生辩证地分析评价历史事件的能力。

（7）希腊是如何衰落的？

（过渡）希腊衰落时，它北部的马其顿国强大起来。后来成为一个地跨三洲的大帝国。

三、亚历山大帝国（板书）

1．马其顿国什么时候控制了希腊？

cai演示《亚历山大东侵路线图》，回答问题。

（提高学习兴趣，对亚历山大帝国及东侵有整体的正确认识。）

2．亚历山大帝国是怎样建立起来的？它的版图包括几大洲？首都在哪？亚历山大东侵结果如何？

3．亚历山大帝国的命运如何？

4．亚历山大东侵的影响如何？

在教师启发下回答，培养学生辩证地看待历史人物和历史事件的能力。

5．亚历山大是怎样一个国王？怎样看待亚历山大东侵？

小结

这节课我们认识了西方文明之源--古代希腊，知道了当时两个最重要的城邦是斯巴达和雅典，雅典处于全盛时期以及希腊衰落后，亚历山大帝国的强盛。

板书设计

西方文明之源--古代希腊

二、古代希腊城邦的兴衰

1．两个城邦

2．城邦的兴衰

（1）希腊奴隶制繁荣

（2）雅典的全盛时期（伯利克里当政时）

（3）希腊城邦的衰落

三、地跨三洲的大帝国

1．马其顿控制希腊

2．亚历山大帝国和亚历山大

（1）亚历山大帝国的版图

（2）亚历山大东侵的影响

船的历史教案篇2

教学目标

一、知识与能力：

1、讲述张謇办实业的故事，说出张謇办实业的背景、影响和结局。

2、能概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征；能分析出不同时期发展速度不一的原因。

二、过程与方法：

通过对张謇办实业的了解和中国近代民族工业曲折发展原因的探究，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。

三、情感态度与价值观：

认识到我国近代民族工业发展的艰难历程，感受中国社会发生了深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。被张謇等施己所长、报效国家的爱国操行所感染，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。

重点：

中国近代民族工业的曲折发展

难点：

正确理解第一次世界大战期间民族工业的“黄金时代”？

教法：

以导学式为主

学法：

自主探究合作交流

教学过程

激趣导入：

师：同学们听说过老年人把铁钉、火柴分别叫什么吗？为什么那时的中国人要在这些日用品前加一个“洋”字？这表明了什么？今天我国的民族工业品牌已走向国际市场，你能举个例子吗？这又说明了什么？

生：老年人叫铁钉为洋钉，叫火柴为洋火。说明近代中国技术水平十分低下。走向世界市场的民族工业品牌有海尔、康佳、tcl等。这说明我国科技水平不断提高、工业品出口大大增加。

师：民族工业的过去和现在形成强烈反差，这其中的历史值得我们去探究，回味！本节课就让我们一起来探讨中国民族工业的发展历程。（板书题目）

体验新知：

师：首先，我们来了解一下“什么是近代民族工业”（展示课件）

生：读出课件内容

师：中国近代民族工业又是怎样起步的呢？（展示课件）

生：读出课件内容

师：张謇为什么要舍本逐末创办实业呢？请同学们阅读教材“状元实业家张謇”一目，并圈点你所获得的信息，稍后我们一起来交流。

生：阅读教材，自主学习。

生：交流信息：1、张謇是江苏南通人，清末状元。2、《马关条约》签订后，外国人纷纷在中国开办工厂、开采矿山、利用廉价的原料和劳动力，直接剥削中国人民。3、张謇提出“实业救国”的口号，并创办了大生纱厂。4、第一次世界大战期间帝国主义暂时放松了对中国民族资本的压迫，张謇的大生纱厂等企业获得了进一步发展。5、第一次世界大战结束后，帝国主义又一次在中国大量倾销棉花和棉织品，纱厂的产品被迫削价销售，收不抵支，负债累累，最后被吞并。

师：张謇创办了哪些实业呢？（展示课件）

生：讲述状元实业家张謇的事迹。

师：由张謇创办实业你感受到了什么？请同学们每4人为一小组展开讨论，稍后由小组中心发言人发表本小组的讨论意见。

生：讨论。

生：答案1、外国人在中国开办工厂，开采矿山，对中国人民剥削很严重。

答案2、张謇非常爱国，希望通过办实业抵御外国资本主义的经济侵略。

答案3、张謇舍本逐末，具有非凡的勇气。

答案4、张謇有较高的经营管理才能。

答案5、张謇非常有远见。

答案6、张謇有不屈不挠的精神。……

师：大生纱厂的结局说明了什么？

生：答案1、民族工业的发展不能适应当时的社会发展。

答案2、帝国主义国家对中国民族工业的压迫迫使它无生存空间，势必倒闭。

答案3、封建势力对民族工业不但不能予以支持，而且进行压制。

师：在帝国主义和封建势力的双重压榨下，民族工业的最终归宿注定是悲惨的。那么，民族工业究竟有怎样曲折的发展过程呢？请同学们阅读教材，完成下面的表格。（展示表格）

生：阅读教材，完成表格。

师：中国近代民族工业的发展可以分为哪几个阶段？

生：三个阶段：洋务运动到清末、“一战”期间、“一战”后到解放前夕。

师：洋务运动到清末，民族工业的发展特征是什么？

生：民族工业出现了萌芽，但这些民族工业受到封建制度的阻碍，难以生存和发展，辛亥革命的成功促进了实业集团的纷纷出现。

师：民族工业出现萌芽的原因是什么？

生：洋务运动和辛亥革命的.促进作用。

师：“一战”期间，民族工业的发展情况怎样呢？（展示课件）

（出示问题）第一次世界大战期间中国面粉出口增长说明什么？为什么第一次世界大战期间民族工业会出现“黄金时代”？“一战”后到解放前夕民族工业的发展情况怎样呢？

生：讲述荣氏家族企业的兴衰。

师：这一时期为什么民族工业又呈现萎靡不振的状态呢？

师：以上通过表格，我们了解了中国民族工业的发展过程，下面我们一起来探讨一下中国近代民族工业发展的特征是什么？

生：学生讨论，交流。

师：老师将你们的讨论总结如下：发展阶段艰难曲折，发展程度极不平衡，发展水平整体落后。

师：近代民族工业的出现没能完成救国的愿望，除了受到客观原因影响外，还有主观原因的影响，具体表现在哪些方面呢？

旧中国民族工业尽管发展艰难曲折，但对于中国社会产生了深远影响，有哪些影响呢？

明确：给中国带来了重大的经济、政治变化，也很大程度上改变了中国的社会生活。

畅谈收获：通过本节课的学习，你有哪些收获？（展示课件）

船的历史教案篇3

第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行

教学目标

基础知识

了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪行，清政府的腐败无能农民起义军的反抗斗争等史实

记住圆明园被烧毁，主权进一步丧失，领土被大量割占的耻辱

能力训练

过程方法综合理解

探索分析学生自主学习，通过听、看、议，透过现象认识本质，理解列强肆无忌惮侵略我国的根源以及太平天国运动将清政府作为自己斗争首要目标的原因

识图填图新学案91页第三题：沙俄割占我国领土及其条约名称

情感、态度

价值观爱国情感民族的强弱同国家的先进或落后是息息相关的，要为民族的复兴和国家的强大而发愤学习，努力奋斗

思想意识要继承并发扬中华民族坚决反抗外来侵略的光荣传统

教学重点第二次鸦片战争的发生以及列强侵华的罪行

教学难点第二次鸦片战争与太平天国运动的关系

教学过程

导入新课

组织学生回顾新学案第2页的“知识网络”，讨论回答问题：

1、第一次鸦片战争《南京条约》的签定，给中国带来什么后果？（割让香港岛使中国领土主权不完整；巨额赔款，增加了人民负担；开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。）

2、列强是否满足已经得到的利益？（不满足）

小结、过渡：《南京条约》使侵略者攫取了许多利益、中国遭受到了沉重的灾难，列强并没有满足贪婪的欲望，想要通过修订条约来扩大权益。遭到清政府拒绝后，他们便找借口发动战争，想要迫使清政府就范。由于这场战争是上一次战争的继续，所以它被叫做第二次鸦片战争。

组织学生学习和探究新课

一、火烧圆明园

教师介绍圆明园建筑的宏伟和精美，组织学生看、说、议。

学生阅读6——7页的本目课文、插图、资料和第10页“自由阅读卡”内容，根据教师的提问在书上划出或标注答案。

1、看过电影《火烧圆明园》的同学请举手。谁能结合课文内容揭发列强的罪行？（掠夺珍宝，焚烧罪证）

2、哪那两位同学愿意扮演当年的英国兵和法国兵？（背景是火烧圆明园后，他们在伦敦重逢的某一天）请他们通过对话，表示一种忏悔的心情。

二、俄国侵占我国大片领土

学生阅读7——8页的本目课文和表格、地图，随堂练习：

1、学生先根据第8页表格，在4人小组内“动脑筋”：沙俄通过哪些不等条约割占我国北方哪些领土？（说出大致位置和面积）

2、学生完成新学案第7页[自我测评]第二题“知识联线”：（[数字]表示相应的地理位置）

（1）——[4]；(2)——[1]；(3)——[2]；(4)——[3]

3、学生完成课本第9页“练一练”。（答案应选c）

三、太平军抗击洋枪队

学生阅读第9页本目课文和“插图”以及“说明文字”，思考回答：

太平军的斗争，说明中国人民怎样对待国内的腐败政府和外国的侵略势力？（“落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。所以，要想改变落后挨打的命运，就必须__国内的腐败政府，坚决抗击外来的野蛮侵略。）

如时间许可，巩固小结

1、指导学生根据[知识网络]梳理本课线索。

2、布置作业

船的历史教案篇4

课程标准：

１、知道“籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成果，以及“八六三计划”。

２、以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。

３、列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实，认识教育发展在“科技兴国”战略中的地位。

４、了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。

教学目标：

一、知识与能力：

１、能够列举出“籼型杂交水稻”的培育推广等科技发展的标志性成果，能够说出什么是“八六三计划”。

２、了解信息技术在促进我国社会发展和日常生活变化中的重要作用。

３、能够根据“材料阅读”中的表格说出改革开放以来，我国九年义务教育得到了基本普及的`史实，增强分析图表的能力。

４、根据课本列举出文学、艺术、体育事业的主要成就，培养从资料中提取有效信息的能力。

二、过程与方法：

１、收集、展示一定的资料，通过分析资料认识到，改革开放以来科教文体事业百花齐放、欣欣向荣。

２、采用分组学习、学生备课讲课的方法，提高主动收集、分析资料的积极性，激发学习热情，培养合作精神和竟争意识以及一定的表达能力。

三、情感态度与价值观：

１、通过大量的史实认识到，改革开放以来，我国的科教文体事业繁荣发展，成果卓著，增强对党、对国家的热爱和民族自豪感。

２、通过一定的资料分析，认识到“科学技术是第一生产力”，发展教育事业是“科教兴国”战略的基础和保障，今天的勤奋学习就是为将来报效祖国、造福人类打下良好的基础。

３、学习科学家刻苦钻研、严谨治学的优秀品质，学习体育键儿为国争光、英勇顽强拼搏精神。

教学方法：讲述法、讨论法、归纳分析法、列举法

学习指导方法：本课可以指导学生通过阅读、思考、并讨论一些问题，促使学生了解科教文体事业等方面的问题。

教学过程：

一、引入：

先引导学生阅读本课的导言，了解我国科教文体事业等方面的事情。

二、新课：

（一）、抓住科技革命的机遇

由“科技是第一生产力”展开讲述：

１、我国第一代“籼型杂交水稻”培育成功、高新科技成果在生产实践中的应用。

２、实施“八六三计划”

３、计算机和网络技术的发展

（二）、百年大计，教育为本

引导学生看书：

讨论：１、我国为什么要实行科教兴国战略？

２、教育发展与实行科教兴国战略是什么关系？

３、科教兴国战略对教育提出了什么任务？教育事业应怎样完成这一任务？

学生回答后，由教师讲述普及九年义务教育和高等教育工作的成果。

（三）、文艺体育事业百花齐放

由学生自学教师讲述。

作业：《伴你读历史》、材料阅读、自我测评。

板书设计：

第１２课欣欣向荣的科教文体事业

（一）、抓住科技革命的机遇

（二）、百年大计，教育为本

（三）、文艺体育事业百花齐放

船的历史教案篇5

教学目标

1、通过本课的学习，理解中国人民志愿军入朝作战的原因，了解抗美援朝的简单经过，掌握抗美援朝斗争的结果，知道司令员彭德怀的英明指挥，能说出黄继光、邱少云的英雄事迹。

2、通过对抗美援朝背景和取得胜利的原因、意义分析，培养分析问题和解决问题的能力。

3、让学生感受志愿军战士的豪迈、热情、坚强的决心和英勇顽强的抗争精神，深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。抗美援朝是一场伟大的反侵略的正义斗争，既保卫了中朝两国的安全和独立，也鼓舞了全世界被压迫民族的解放斗争，沉重打击了美国的侵略扩张政策，极大的提高了新中国的国际地位和国际威望。

教学重难点

重点：战斗英雄黄继光、邱少云的英勇事迹及志愿军战士高尚的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。

难点：中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因，以及对抗美援朝斗争胜利的原因和意义分析。

教学工具

电子白板

教学过程

(一)导入新课

学唱《中国人民志愿军战歌》，让学生说出歌曲的名称和听完这首歌的感受。教师点出：1950年10月，中国人民志愿军高唱这首战歌，奔赴朝鲜前线，中国为什么要出兵援助朝鲜?抗美援朝战争中，中国人民志愿军为什么被称为“最可爱的人”?

(二)新课学习：

1、基础过关

基于问题的学习：教师先投影本节课创设的问题，，让学生带着问题看书快速找出答案。问题如下：

(1)中国人民志愿军入朝作战的主要原因是什么?

(2)中国人民志愿军入朝作战的目的何在?

(3)司令员是谁?

(4)中国人民志愿军入朝作战的时间是什么时候?简单经过如何?

(5)中国人民志愿军被称为什么?其代表人物有哪两个?

(6)抗美援朝战争的结果怎样?

大部分学生看完书后，让学生举手回答，回答不完全或错误的话，让其他学生补充或纠正。

2、重难点突破

教师投影问题，让学生分组讨论后推举代表展示合作学习成果

(1)新中国成立后美国对华政策的录像片段和资料片《百年中国──抗美援朝战争》片段。

学生讨论：在这种情况下，你认为不出兵可能会有哪几种结果，利弊如何?出兵可能会有哪几种结果，利弊如何?

在讨论中，大部分学生都支持出兵并说明了理由，教师对此做出肯定性的评价。为了使学生能深刻理解美国侵略朝鲜的意图，教师板书成语“唇亡齿寒”，让学生明白必须出兵的理由。这样就将本课的难点(出兵的原因)化解了。

然后多媒体展示p7毛泽东同志的分析，组织学生齐读，用它做讨论总结，恰到好处。

(2)学生讨论：黄继光与邱少云的事迹体现了什么精神?人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”?

在学生回答的基础上，教师总结：体现了高度的爱国主义和革命英雄主义精神，无私的集体主义和国际主义精神等。因为a. 他们具有爱国主义和革命英雄主义精神、集体主义和国际主义精神等。b. 他们为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战。他们在战斗中英勇顽强、不畏艰险，用自己的鲜血和生命赢得这场战争，伸张了正义，援助了朝鲜，保卫了祖国，为国家和民族赢得了崇高的国际荣誉。因此称为最可爱的人。

魏巍《谁是最可爱的人》中的精彩片段：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

师生一起朗读，用心体会“最可爱的人”的可爱之处。这样操作能起到画龙点睛的作用——深化本课主题

五、思维拓展

[课件演示]文字资料：在朝鲜战场上，美国动用了它全部陆军的1/3、空军的1/5和近1/2的海军，使用了除原子弹以外的所有现代化武器，但仍没有挽回其失败的命运。1953年7月27日，美国被迫在停战协定上签字。签字后，“联合国军”总司令克拉克沮丧地说：“我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的陆军司令官。”

学生讨论：中朝人民取得抗美援朝战争胜利的原因有哪些?抗美援朝战争的结局对新中国提高国际威望有何意义?

有关胜利的原因(在初二上学期讲过很多战争胜利的原因)，在讨论中，大部分学生都能从战争的性质、领导人的指挥、志愿军的作战、广大人民的态度，中朝军民的配合等角度分析。

有关对新中国提高国际威望有何意义，学生讨论达不到教师预计的效果，需要教师进行引导分析才能得出结论：大大增加了中国的威望。让第三世界了解到新中国与原先腐败落后的旧中国不可同日而语，大家视其为和平之使者，反霸权主义之先锋。

课后小结

前事不忘，后事之师，中国人民伟大的“抗美援朝、保家卫国”的战争，是中国人民不畏强暴反抗侵略的伟大壮举，创造了震撼世界的光辉业绩，是新中国的光荣和骄傲，是中华民族的光荣和骄傲。她与日月同辉，永久地载入了中华人民共和国和中华民族的光辉史册。

课后习题

1.1950年，中国受到美国怎样的侵略威胁()

①美国悍然派兵侵略朝鲜②美军打到中国边境鸭绿江边③美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市④美国第七舰队入侵中国台湾海峡

a.①②③④b.②③④c.①②④d.①③④

2.中国人深知“唇亡齿寒”、“救邻自救”的道理，当朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助时，为了抗美援朝，保家卫国，中央政府便派谁为司令员率军队入朝作战()

a.彭德怀b.林彪c.邓小平d.刘伯承

3.在抗美援朝的战场上，作战的军队有()

①中国人民志愿军②朝鲜人民军队③“联合国军”④苏联人民志愿军

a.①②③④b.①②c.①②④d.①②③

4 “他的名字及英雄事迹被镌刻在上甘岭北面的五圣山石壁上。”他是()

a.董存瑞b.黄继光c.邱少云d.刘胡兰

5.一首《英雄赞歌》“为什么战旗美如画?英雄的鲜血染红了她，为什么大地常春在?英雄的生命开鲜花!”还有《一条大河》“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……”多少年来，当这熟悉的旋律响起时，多少人不免心潮澎湃，联想起()

a.土地革命战争b.解放战争

c.抗日战争d.抗美援朝战争

6.彭德怀在《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》中指出：“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代一去不复返了……”这段话应当是发表在哪一年()

a.1950年b.1951年c.1952年d.1953年

船的历史教案篇6

?教学目标】

1、知识与能力

识记：重庆谈判;政协会议;国民党的“制宪”;国统区的人民民主运动;民主党派争取民主的斗争;中国民主同盟与蒋介石集团的决裂;国民政府的垮台;中国人民政治协商会议

理解：通过国统区民主运动的开展和民主党派与蒋介石集团的决裂的史实，培养学生利用所学知识进行分析、归纳、概括，揭示事物本质的能力。

运用：通过国统区民主运动的开展和民主党派与蒋介石集团的决裂的史实，培养学生运用分析方法对历史事件进行综合归纳、概括能力和各事件横向联系的能力。

2、过程与方法论从史出;问题探究;历史比较;概括阐释

3、情感态度价值观

通过讲述国统区民主运动的开展和民主党派与蒋介石集团的决裂的史实，使学生认识到认识“得民心者得天下”，“得道多助，失道寡助”的道理。

?重难点】

重点：重庆谈判和政协会议、中国人民政治协商会议

难点：第二条战线形成及人民民主运动

?教学过程】

导课：早在1940年_在《新民主主义的宪政》一文中就曾说：“从前有人说过一句话，说是‘有饭大家吃’。我想这可以比喻新民主主义。既然有饭大家吃，就不能由一党一派一阶级来专政。……抗日战争即将胜利前夕，宪政是民所共有?还是少数人所得而私?中国面临光明与黑暗、_与民主两种道路的选择。由此导入新课。

第4课抗战胜利后的人民民主运动

一、重庆谈判和政协会议

1。抗战胜利后的国际国内形势

①世界反法西斯战争胜利后，国际力量的对比发生深刻变化，以为首的阵营日益强大，世界民族解放运动蓬勃发展，这都为中国人民的解放斗争创造了极为有利的国际环境。

②“二战”后，德、日、意法西斯战败，英、法受到严重削弱，成为世界头号经济和军事强国并开始积极向全球扩张，企图称霸世界。是战后美国对华的基本政策。

3由于国际国内的舆论压力，特别是人民要求和平、反对内战的呼声强烈，而且最关键的是此时国民党尚未完成的准备，因此蒋介石采取了“ ”的_策略，三次电邀_到重庆商讨和平问题。

蒋介石"电邀"的意图是：如果_不去，就借此宣传共产党没有和平诚意，制造舆论。欺骗中国人民，把发动内战的责任推到共产党身上;如果_去了，就可以利用谈判的机会，一则争取运兵备战的时间，再则诱使共产党交出人民军队和解放区政权，实现他们的"军令统一"、"政令统一"的目的。

2、重庆谈判

为了尽力争取，揭露美蒋_ 的阴谋、团结教育广大人民，中共中央提出“ 、、 ”三大口号，同意到重庆举行谈判。

1945年8月底，_挟"弥天大勇"，毅然赴邀，抵渝谈判。_此行，震动国内外。他在重庆受到各民主党派和各阶层人士的热烈欢迎。《华西晚报》说："_的到来，是民主中国的曙光。"所有这些都充分表明中国共产党争取和平、反对内战的诚意和极大的努力。

经过几十天的谈判，国民党表示同意和平建国的基本方针。10月10日，双方代表签署了《政府与中共代表会谈纪要》，即"双十协定"。教材列举了它的四项内容。谈判斗争的焦点是人民军队和解放区政权的合法地位问题。对此，共产党方面作了重大让步，例如主动让出一些解放区、缩编人民军队等，尽管这样，国民党始终不肯承认解放区政权和人民军队的合法地位。这两个问题终未能达成协议。

重庆谈判的主要成果是迫使国民政府承认了和平建国的基本方针，这样，再要发动内战者，就在政治上陷于被动了。""共产党不要和平"的谣言不攻自破，共产党在国统区以及民主党派、社会贤达中的影响扩大了，在国际国内形势发生根本转变的历史紧要关头，中国共产党在谈判桌上赢得了重大的胜利。_同志赴重庆谈判，可以说顺应了民心，得到人民群众最热烈而真诚的拥护，这是_蒋介石_统治，建立新中国最根本的力量源泉。

3、政协会议

按照"双十协定"的规定，政治协商会议于1946年1月在重庆召开。会议通过了有利于人民的协议(列出教材五项内容)，又一次确立了和平建国的基本方针，有利于实施民主政治与和平建国。政协决议在许多方面反映了人民的和民主党派的意愿，冲破了蒋介石的_统治。但不久，国民党_制造了“校场口血案”，又很快撕毁政协决议，挑起内战，和平民主统一、和平建国的努力化为泡影。

二、国民党的“制宪”和人民民主运动

1。国民党的“制宪”

1946年夏……同年秋蒋军占领了晋察冀边区首府张家口。被"胜利"冲昏头脑的蒋介石，下令非法召开国民党一党包办的"国民大会"，并制定了宪法，即《中华民国宪法》。所以这次大会又称为"制宪国大"。

※根据政治协商会议已达成的协议，国民大会应当在全面停止内战的和平环境中，由改组后的各党派联合政府负责召开。现在国民党违反这些协议而一手包办召开国民大会是非法的，故这次国民大会也被称为伪"国大"，它所制定的"宪法"是伪"宪法"。伪"宪法"以根本_的形式确认了蒋介石__统治的国家制度，是一部封建买办法西斯宪法。中国共产党和一些民主党派坚决反对，拒绝参加会议，不承认伪"宪法"。全国人民也一致谴责和抵制。蒋介石陷入了空前孤立的境地，国共和谈的大门业已关闭。

2。国统区的人民民主运动

内战爆发前后，人民群众进行了各种形式的反美反蒋斗争，蒋介石对国统区的和平民主运动采取了血腥_的政策，在昆明、重庆、上海等地，制造了一系列血案，其中主要有：“一二·一血案”“下关惨案”“李闻血案” “五·二○”血案等。面对国民党的_统治，在中国共产党的领导下……形成了中国人民反蒋斗争的第二条战线。具体情况略

※注意四点：一是“第二条战线”是指国统区的爱国民主运动，相对于战场上军事反蒋而言，是另一种斗争手段;二是国民党坚持内战和_，_民主运动，制造一系列血案是第二条战线形成的原因;三是爱国学生为中坚力量;四是有力地配合了解放区的斗争。

三、民主党派同国民党_统治的斗争

由于国民党_撕毁政协决议，_民主运动、制造一系列血案，使大多数民主党派和无党派民主人士，认清国民党的反动本质，逐渐放弃了“中间路线”，日益支持人民革命，积极进行反对_统治和内战的斗争。但他们的斗争却遭到蒋介石集团的_和_。

1947年5月，中央社发表文章，诬蔑民主同盟、民建、民进等党派，"均系中共意志而行"，已成为"_工具"。这是打击民主党派的信号。随后便拿"第三大党"民盟开刀。11月，国民政府以所谓"勾结_，参加叛乱"的罪名，宣布民盟为"非法团体"，强令解散。其他民主党派也_转入地下。国民党__统治更加暴露无遗。

在中国共产党统一战线政策的影响和人民解放军战略进攻胜利鼓舞下，民主党派和民主人士，逐步认识了美蒋的反动面目，又重新结合起来，积极开展反对美蒋_的活动。1948年1月，沈钧儒等人在香港召开民盟三中全会，宣布不接受解散民盟的任何决定，重建民盟总部，恢复活动。总部宣布要"为彻底摧毁南京反动_政府，为实现民主、独立、统一的新中国而奋斗到底!"表示要同中国共产党携手合作，并肩战斗。民盟走上了新的光明大道。从此民主党派同国民党_(即蒋介石集团)决裂了。

四、人民民主革命的胜利

1。国民政府的垮台

1949年4月21日在南京国民政府拒绝签订《国内和平协定》后，_、朱德向全军发布渡江命令。从4月20日晚20时起，人民解放军迎着敌人的炮火，横渡长江。23日，解放军占领南京。南京的解放，标志着国民党22年反动统治的灭亡。渡江战役结束后，人民解放军继续向东南、中南和西北、西南进军，扫荡残敌。

2。中国人民政治协商会议

1948年上半年，在人民解放军的战略进攻取得辉煌胜利时，_曾致电李济琛、沈钧儒，认为成立民主联合政府的时机已经成熟，并提议召开政治协商会议讨论决定。在新政协筹备会两次全体会议进行准备的基础上，1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平开幕。这是一次全国人民大团结的大会，是一次充分发扬人民民主的大会。大会的主要议题是讨论新中国的成立问题。会议制定了《中国人民政治协商会议共同纲领》。《共同纲领》规定了中华人民共和国的性质，还规定了政治、军事、经济、文化、外交政策的总原则。它是在中国共产党领导下，各民主党派、各人民团体和各族各界人民的代表共同制订的建国纲领，是"中国历一个及其重要的文献"，在新中国成立后一个时期内，起着临时宪法的作用。大会选举了中华人民共和国中央人民政府主席、副主席，并确定了国家的首都、国旗及国歌。中国人民政治协商会议是人民民主统一战线的组织形式。

新中国的诞生，标志着100多年来殖民主义、帝国主义同封建统治者勾结起来奴役中国人民的历史和内外战乱频繁、国家四分五裂的历史从此结束。中国人民从此站立起来，成为国家的主人。它标志着独立、统一的新中国建立，使中国历史进入从新民主主义向社会主义过渡的新时期。

?本课小结】

蒋介石为实现其_统治发动了全面内战，又违背政协决议召开“制宪国大”，确认了以蒋介石_统治为核心的国家制度。为维护_，蒋介石集团_民主运动，_民主党派。蒋介石集团的倒行逆施，激起了人民强烈义愤，国统区第二条战线的形成，有力地配合了人民解放战争的胜利。民主党派与蒋介石集团决裂，赞成中国共产党的主张;民主运动的发展，支持了解放战争。蒋介石集团的腐朽_，说明了蒋介石集团已丧失民心，揭示了它的统治必将退出历史舞台之必然规律。这些都说明了“得民心者得天下”，“得道多助，失道寡助”的道理。

船的历史教案篇7

?学习目标】

（1）知识与能力：了解中国远古时期，农业就占据了主导经济的地位。了解古代中国农业的主要耕作方式和生产工具的演进。了解中国古代赋税和徭役，进而明白古代中国的农民承受的沉重负担。了解古代中国的土地制度和土地兼并问题。了解古代中国水利事业在农业经济发展中的重大作用。

（2）过程与方法：学生可以根据教材内容以及教材所提供的历史史料和历史图片，并在教师的指导下，进行大胆想象、数理分析和创新性思维。并使学生学会用比较法、阅读法、观察法和历史联想法等方法进行历史问题的分析和解决。

（3）情感态度与价值观：通过对本课的学习，使学生知道古代中国有高度发达的农业文明；我们的祖先在生产实践中建造了大量的世界闻名的水利工程，从而增强民族自豪感和自信心，加深对伟大祖国的热爱之情。

重点：古代中国农业经济的特点。

难点：影响农业经济的因素分析。

?教学方法】导学练

?教学过程】

一、早期农业的出现

1、“神农”的传说

神农氏“因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。”成为农业的始祖。