会写作文是语文成绩得到高分的必要保证，为了提升自己的思考水平，大家可以将作文写好，文笔巴巴小编今天就为您带来了小实验作文最新8篇，相信一定会对你有所帮助。
小实验作文篇1
一天，科学老师走进了教室和蔼地说：“大家都会用水壶烧水了把。那大家会不会用纸杯烧水呢?”科学老师的话刚落，教室就像热锅上撒了一把盐，立刻沸腾起来。同学们都不相信老师的话，因为水火不容。
就在这时，老师开始实验了，老师先点燃了酒精灯，把一个没有水的纸杯放在酒精灯上，不一会儿，纸杯就被烧成灰。接着，老师又拿了一只纸杯，倒了半杯水，一段时间过去了，纸杯是没有伤到一根毛发。有些同学已经呆不住了，心想：老师的实验到底会不倒成功呢?如果失败了的话，杯子烧起来，那不是很危险?
这果已经又有很多同学忍不住了，都怀着忐忑的心，开始猜疑老师的实验会不会成功?可是，当大家看到老师镇定自若的样，一颗颗悬着的心，又稍稍放下来。
渐渐地，渐渐地，杯子的顶部冒起烟来，同学们都在想，老师做的这个实验，最终还是失败了。这时，老师从同学们的眼神中好象看出了什么，然后说道：“这不是杯子烧着了，而是水蒸汽，同学们都纷纷围到老师身边，有的同学还把手放了进去，可是，他又以迅雷不及掩耳之势缩了回去，接着又大声喊道：“好烫啊!”见此情景，同学们个个唏嘘不已。
课后，老师向我们揭开节这一神奇现象：在纸杯里加了水，再点燃火，因为水可以吸收热量，这样，始终不能达到让纸杯起火的温度，所以就烧不着啦。
这次的小实验，长了我们的见识，还很有趣。
小实验作文篇2
在科学课上，老师发给我们每人一只气球，大家情不自禁地吹起来。呼，我一不小心，大大的气球冲上了天，接着又瘪瘪地有气无力的落到地上。
一旁的老师忽然发话了：“气球为什么会飞起来呢？”我皱皱眉头：“是因为里面的气体向后喷出来，推动气球。”老师接着追问：“气体喷的'方向与气球前进的方向有什么关系？”“相反的。”“这种力我们叫它反冲力。你可以利用这种力让小车跑起来吗？”“当然！当然！”我们个个跃跃欲试。
我仔细观察，发现小车上面架着一根不长的管子，一头大一头小。实验开始了。我们先把一个气球的口套在小车上的管子的大口上，用嘴对着小口，鼓起腮帮子使劲吹，把气球吹得大大的，用手捏住吹气口，不让气跑掉。然后把小车放正，松开手指，气球里的气体猛地向后喷射出来，小车飞速地向前冲了出去，真的有点儿像火箭升空的感觉呢。“成功啦！”大家都欢呼雀跃起来。后来，我们还架起了45度的斜坡，它也轻易地冲了过去。
回到家，我把在学校做的这个有趣的小实验讲给爸爸听，爸爸补充说：“在生活中，有许多东西也是运用了反冲力的原理。爆竹中有一种?起花?，当火药急剧燃烧，生成的气体
以很快的速度从起花筒下端喷出时，起花筒本身就向上升起。在自然界中，有的动物还可以凭借反冲力来逃生呢！
一个小小的科学实验可以获得那么多知识，难怪老师常对我么说“实践出真知”呢！
小实验作文篇3
我有一个土豆和一根吸管，土豆很坚硬，吸管比较柔软。
我试图把土豆捏碎，于是使出了全身的力气，可还是没能把它捏碎，我又把它用力往桌子上砸，只听见“砰”的一声，我拿起土豆一看，结果只是破了点皮，真是个顽固又坚硬的土豆啊！而吸管呢，我只要轻轻一掰就会弯曲，非常柔软。
如果我说吸管可以插进土豆，你会信吗？
首先，我用手用力按住土豆，记住，一定要按住了，然后拿起吸管用力握紧，高高举起，快速插向土豆，一刹那间，我自己都还来不及看清手的速度，吸管已经插进了土豆里。我用尺子量了量，大约插进去了四厘米。知道了吗？即使吸管是软的，只要力气够大，速度够快，也可以插进坚硬的土豆。如果不用力气。慢慢的往里插，没了速度和力度的吸管是很难插进土豆的。
由此我想到了我身边的同学，有学习优秀的，也有学习落后的，但是学习落后的就永远学不好吗？不是的，只要他肯努力，坚持每天让自己进步一点点，持之以恒，一定可以赶上学习优秀的同学，甚至超越他们。同样的，如果学习好的同学骄傲自满，上课不认真，学习不努力，成绩也会降下来，成为学习落后的学生。
努力和坚持是学习的法宝，是吸管的力度和速度，只要定好目标，就一定能达成。
软与硬的较量
小实验作文篇4
针可以浮在水面上吗?难道针会“仰泳”吗?
今天我就做了一个有趣的小实验--针浮在水上。
针，家家户户都有，可是它怎么会浮在水上呢?我非常好奇，就动手做起了实验。首先准备一个妈妈用的缝衣针，还有盛满水的大口碗，一张普通的餐巾纸和一个牙签。
我先将餐巾纸平摊在桌面上，再把针放在餐巾纸上;接着，我用双手拎起餐巾纸的两端，连纸带针一起轻轻地放在水面上。顿时，白色的餐巾纸浸水变成了透明的，十分均匀平整地浮在水面上，我赶忙迫不及待的拿起牙签想把餐巾纸从碗里拿出来，可是没想到针一下子就落入了碗底，实验失败。我想，有可能纸还没有完全浸透。
第二次实验开始，这次我没有上次那么心急了，等餐巾纸的四个角全都沉下去以后，我看到纸的中间部分却仍然一动不动，针和纸还紧贴在一起。于是，我拿起牙签，轻轻地将餐巾纸慢慢地按入水中，然后用牙签把餐巾纸再轻轻地从碗里捞出来。我小心翼翼的做着，眼睛一眨也不敢眨，生怕碰到针，等餐巾纸完全从水里捞出来的时候，我看到针稳稳地浮在水面上，我高兴地拿着牙签大声的说，我成功了!我成功了!
但是，针为什么能浮在水面上呢?
这时，我想到了电脑，上网查了查，原来水的表面有一定的张力，水的表面张力支撑住了针，针就不会下沉。我明白了针能浮在水面上的道理。看到缝衣针浮在水面上自由自在，我的心里真有说不出的高兴。
小实验作文篇5
朋友，如果我告诉你，我不需要手拿，也不需要用钳子夹，就能让水中的鸡蛋乖乖地浮起来，你相信吗？接下来，和我一起见证这个奇迹吧！
今天的作文课上老师神秘兮兮地说：“我们来做一个科学小实验吧。”同学们都十分好奇，探着脑袋张望。这时，就看见老师拿出了一枚生鸡蛋、一袋盐、一杯水还有一个勺子，我肯定这些就是今天做实验的材料。
在同学们的探寻的目光中，老师把这枚生鸡蛋放入水中，只见鸡蛋像一个鹅卵石一样迅速地沉入水中，躺在水中一动不动，好像要睡上一百年。这时，老师说：“现在我们要请出一个神秘助手，让鸡蛋从水底乖乖地浮起来。”同学们个个都跃跃欲试，老师早就看出了我们的心思，就宣布这个实验由大家一起来完成。
首先，第一个同学登场了，只见她拿着小勺子狠狠地舀了一大勺子盐，小心翼翼地放入水中，接着用小勺子搅拌起来。这时，同学们都瞪大眼睛，聚精会神地看着水中鸡蛋，看看它会有怎样的变化。可以，这个家伙就是纹丝不动，急得同学们直跺脚，有些急性子同学们说：“估计是不可能浮上来的了。”这时，勺子传到了第二位同学们手中，只见她也卯足了劲，舀了满满一大勺子盐，倒入水中，迫不及待地搅拌起来，期待奇迹发生。同学们也是一动不动地盯着水中的鸡蛋看。可是，这枚鸡蛋还是纹丝不动，像是安静地等待王子唤醒的白雪公主，真让人着急。这位同学也有点沮丧，有点失望了。看样子，她多么希望鸡蛋能在她的帮助下浮起来啊！然后，勺子又传到了第三位同学的手中，他狠狠地舀了一大勺子盐，放入水中，立马搅拌起来，同学们都期待着奇迹出现。这时，看见原本只是有一点动静的鸡蛋竟然摇摇晃晃地上浮了，只是浮在水中央。此时，同学们爆出了一阵欢呼声。老师微笑着说：“更神奇的还在后面呢！”很快的，勺子到了第四位同学手中，她也舀了满满一大勺子盐，放入水中，轻轻地搅动起来。“哇！鸡蛋浮出水面了！太神奇了！”同学们欢呼起来。
老师微笑着告诉我们：“这跟浮力有关，清水浮力小，鸡蛋会下沉；盐水浮力大，鸡蛋会浮起来。”
真是一次有趣的科学小实验啊！
小实验作文篇6
今天，我来为大家表演一个神奇的魔术——会轻功的回形针。
请注意，变这魔术需要一杯白开水，它好比一片海洋，而一枚小小的回形针，就如同一艘小船。神奇的表演要开始啦——我拿起回形针，停留在半空中，一松手，“小船”便一下沉入了海底。咦，怎么没有浮起来呢?
我毫不气馁，第二次，轻轻地拿着它准备放进水里。我的手指头碰到水了，以为回形针也碰到水了，手一松开，回形针像跳水运动员一样“扑通”一下跳入了水中，左等右等，小船还是没有浮起来，唉，轻功表演又失败了。
我深呼一口气，暗暗地想：失败乃成功之母。这次可要卯足劲，仔细操作，只许成功，不许失败呀!我听了一小段轻音乐，平缓了一下情绪后，第三次表演又开始了，我拿起回形针，先把它放到半空中，接着慢慢移到水面，然后屏住呼吸，目不转睛地看着回形针接触到水面，这时再小心翼翼、慢慢地松开了手……只见回形针像一艘小船般静静地“飘”在水面上。耶!轻功表演终于成功了。
现在开始放第二艘“小船”了，现在魔术师有了经验，有了心得，当然就不会沉了，一出手果然很顺利，又成功了，第二艘船开始向第一艘船快速靠近。我要放第三艘“小船”了，不一会儿，第三艘“小船”和另外两艘“小船”成功会师了。看来，它们还想成为亲密无间的好伙伴呢。
小实验作文篇7
窗外寒风凛凛，屋内却暖和至极。我抑不住兴奋，喊了出来:我，成功了！
上午第二节课间，生物老师匆匆地探了一下头，冲着教室里喊了一句:“同学们，下节课带水”。我心中疑惑不解，但恭敬不如从命啊!
转眼就上了第三节课，我才恍然大悟，原来是要到实验室做标本啊！我无比欣喜，因为我上节课做得很成功，我不禁露出了两对大板牙，两眼几乎要放出万丈光芒!但天有不测风云，人岂料之！在你雄心勃勃充满希翼之时，保不齐就会有大跌眼镜的坏事发生。果不其然，当我马虎草草地安装好装片时，我的脸顿时红到了嘴角根上，里面空空如也！我仿佛从山顶摔至了谷底，速度堪比股票还快。当老师走过来时，我恨不得一头撞死在豆腐上。我的脸红了白，白了红……反反复复变色，像一个做错事的孩子般低下了头……
实验室里，人声鼎沸，而我的世界，却冷冷清清。我，认真做了起来。我毫不马虎地做着，这涂一下，那擦一下，还时不时虚心向他人请教。忙了半天，终于好了。我把玻片放回压片夹，小心翼翼地安装好后，我双手合十，眼睛闭上，嘴里念念有词:老天，让我成功吧！我往里一看，兴奋得手舞之，足摆之，就出现开头那一幕!
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，在你悲伤欲绝痛哭流涕时，希望就会降临！
从这堂课中，我既获得了知识，又明白了失败是成功之母！胜不骄，败不馁……失败，乃成功之母也！
小实验作文篇8
今天上午第三节课是科学课，科学老师拿着一只玻璃杯，一个水槽和一个集气瓶走进了教室，那玻璃杯里还盛着一杯水。
老师说：“今天我们来做一个实验。”说着，老师讲玻璃杯中的水倒入水槽中，又掏出一枚硬币，把它抛入水中，问：“谁能取出硬币，而且手不沾水？”同学们都沉思起来，我也在想：手不沾水，怎么能取出硬币呢？同学们有点主张把水倒掉，取出硬币，有的提出用一只手将水槽倾斜于一边，另一只手取出硬币……
这时，老师说：“还有一种更巧妙的办法，我做给你们看看。”大家都很疑惑，注视着老师。只见老师拿出一张纸，把它揉成一团，再将纸团点燃，将纸团烧到一半时，快速地将它塞进集气瓶，然后将集气瓶反扣在水槽底部。使人感到惊奇的是，那水槽里的水就不断地向集气瓶里涌，集气瓶不断地“吸”水，直到把水槽里的水“吸”干为止。此时，老师用手取出硬币，手果然没湿。“真是巧妙极了，有趣极了！”同学们都看呆了，睁大了眼睛惊异地看着老师，脸上充满了疑惑。这到底是什么原理呢？同学们不约而同地问老师。老师说：“因为纸的燃烧耗去了瓶里的部分氧气，使外面的压力比里面的压力大，把水压进玻璃瓶里去了。”哦，原来是这样，我们又懂了一个科学道理。
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