通过优秀的教案，我们可以设计有趣的教学展示和演讲活动，培养学生的表达和演讲能力，编写好教案可以帮助我们更好地安排课堂的教学活动和任务，增加学生的学习参与度和积极性，文笔巴巴小编今天就为您带来了中班语言太阳教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
中班语言太阳教案篇1
活动目标：
1、理解故事内容，对乌龟爬行中翻身的动作感兴趣。
2、练习动作协调地手膝着地爬
活动准备：
1、活动前引导幼儿观察小乌龟翻身的动作，积累相关经验
2、阳光充足的天气，适合幼儿爬行的户外活动区
3、挂图16号，磁带和录音机
活动过程：
一、教师谈话引出主题：
1、今天，老师请来了一位小客人，这位小客人说要等小朋友猜对谜语了才出来。
硬壳壳，身上背，四条腿，慢慢爬，遇到祸事把头缩
3、小乌龟是怎么爬的'呀？（慢慢爬）我们来学一学。
4、天气真好，我们的小乌龟爬出来要去干什么呢，一起来听听看
二、教师讲述故事
1、故事里面都有谁呀？
2、小乌龟在干什么呀？
3、太阳晒在身上是怎样的感觉？（我们的身体暖洋洋的，很舒服）
4、我们来看看小乌龟是怎么晒太阳的？
三、教师演示活动教具，讲述故事
1、小乌龟晒太阳都做了些什么动作啊？（一起做一做，念一念）
2、小乌龟在太阳下晒着身体真舒服，不过它遇到什么困难了？
3、小猫过来了，它有没有帮助乌龟？为什么？
4、小狗和小山羊有没有帮助它呢？为什么？
5、最后小乌龟怎么样了？它是怎样翻身的？身体的哪些部位在使劲？
四、播放故事录音，幼儿欣赏故事
五、游戏“小乌龟晒太阳”，感受阳光的温暖
教师带幼儿到户外晒太阳，学学小乌龟爬和翻身。
课后反思：活动一开始，我先以谜语引出主题人物“小乌龟”。然后边操作图片边讲述故事，并在故事中加了一些动作表演，让故事更加有趣化，孩子们看的听的都很认真，也能初步地理解故事内容。但是在提问时起不到引导性作用，不能达到有效的提问，希望在以后的学习中多多吸取经验。
中班语言太阳教案篇2
【活动目标】
1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。
2、学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
【活动准备】
1、受日照伤害的皮肤照片。
2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。
【活动过程】
1、带幼儿到阳光下面晒太阳，说一说太阳晒在身上的感觉。
2、回到室内讨论：晒太阳对身体有什么好处？你见过什么人晒太阳？
引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳，有的人还会在沙滩上进行日光浴（晒太阳能使人体力充沛，还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率，帮助人体合成维生素d，经常接受日光浴可以防止缺钙，增强免疫系统功能。）
3、出示受日晒伤害的皮肤照片：这么人的皮肤怎么了？引导幼儿猜一猜为什么会出现这种情况。
4、向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护，因为阳光中的紫外线对人体有伤害（紫外线照射皮肤时，可引起血管扩张，出现红斑，过量照射可产生弥漫性红斑，并形成小水泡和水肿，长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎）。
5、请幼儿找出可遮阳的有效物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们分别有什么用。
【活动延伸】
请幼儿在日常生活中协助老师、妈妈晒衣、晒被，感受阳光有杀菌的作用。
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
中班语言太阳教案篇3
教学目标：
1、学念儿歌，理解“暖和”的词意，感受冬天阳光的温暖。
2、在添画的活动中体验成功的快乐，激发学习的兴趣。
教学准备：
（认知准备）在散步活动时晒过太阳。
（材料准备）晴朗有太阳的天气，印有红色圆形的纸，蜡笔。
教学重难点：
感受并理解“暖和”。教学过程：
一、找一找冬天的太阳：
1、让幼儿到室外去找太阳，找到后围坐在太阳下面。
2、老师：大家都找到了冬天的太阳，我们在太阳下面坐一会儿，晒晒太阳。
提问：
冬天的太阳晒在身上有什么感觉？（学习词——暖和）
摸一摸自己，你觉得身上哪些地方暖和了？(根据幼儿的讲述，教师用儿歌小结)
二、欣赏学习儿歌：
1、老师把大家晒太阳的.事情，编成了一首儿歌，我们来听一听。
提问：你听到了什么？（引导幼儿说出儿歌中的语句）
2、我们一起来说说晒太阳的事情好吗？（鼓励幼儿跟随老师一起学念儿歌）
3、大家说得这么好，太阳公公也来作客了（出示印有圆形的纸），你们欢迎它吗？
4、太阳公公年纪大了，刚才有几句话没有听清楚，我们再说一遍给它听好吗？
三、我和太阳做游戏：
1、太阳公公说：这一回我听清楚了，你们说得真好听。太阳公公心里可高兴了，想和大家做一个游戏：你们看，现在太阳还没有发光，请你们帮个忙，让太阳发光，好吗？
2、教师示范，添画太阳光：（引导幼儿学习运用各种线条添画太阳光）
3、太阳发光喽！太阳太阳放光芒！（手势，并引导幼儿模仿）
4、太阳发光了，我们又可以晒太阳了（教师手拿发光的太阳，照着幼儿，引导幼儿集体念儿歌）
四、幼儿操作，添画太阳光。
五、结束活动：
整理学习用品。
中班语言太阳教案篇4
活动目标
纲要中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。因此我设计了以下几点目标：
1、理解诗歌的内容，学习大胆朗诵诗歌。
2、引导幼儿观察周围事物，想象事物之间的关系。
3、学习仿编诗歌，并能展开想象，画出太阳下美丽景色。
教学重点、难点
大班幼儿的理解能力和模仿能力较强，语言发展比较好，但让他们将自己的生活经验用散文的形式表现出来还是有一定难度的，培养幼儿的口语表达能力和创造性思维的能力，确定教材的重点为理解，掌握诗歌内容，难点为学习仿编诗歌，发展创造性思维，培养口语表达能力。因此，学习按诗歌的内容仿编句子既是本次活动的重点也是难点。
活动准备
为了使活动的趣味性、综合性、活动性协调统一，寓教育于生活情境、游戏之中，特做以下活动准备：
1、知识经验准备：教师在活动前利用散步、谈话引导幼儿观察太阳和我们的关系。
2、物质准备：与诗歌内容有关的课件;各种各样简笔画每人一张、蜡笔若干;《种太阳》的歌曲磁带、背景音乐。
活动过程
本次活动，以新《纲要》为指导，从“理解――感受――体验”三大块，由浅入深，从理解到感受，使幼儿已有经验与新经验之间建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式、直观式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习。让孩子真正理解、并学会仿编，我将活动设计成了两大部分：
第一部分：幼儿通过直观的看、听、想，教师启发式的运用课件，理解散文诗的内容。
第二部分：提供幼儿孩子一定的参考，让孩子在添画的基础上，学习仿编句子。
具体安排如下：
第一环节：提问导入，出示课件灰暗色的背景和不健康的小草、花朵、苹果和娃娃的图片。
――设计提问：这里怎么是灰灰的?小草、花朵、苹果和娃娃他们怎么啦?让幼儿进行讨论，目的是让幼儿说出是没有太阳的关系，知道太阳对人类和自然界的作用。
第二环节：欣赏诗歌，目的是让幼儿对诗歌内容有了解。
第三环节：教师一边朗读诗歌，一边演示课件，让幼儿从视觉上直观地接触到诗歌的内容，以及小草、花朵、苹果和娃娃的形象变化。
――设计提问：有了太阳的照射它们发生了怎样的变化呢?
第四环节：幼儿跟老师有感情地朗诵诗歌，目的感受理解诗歌。
――讨论：为什么说娃娃晒了太阳才健康?以小组形式讨论，最后选代表说自己看法，教师再小结，目的让幼儿知道我们也是要晒太阳的。
第五环节：进行添画，仿编诗歌。目的是让幼儿发挥想象，联系实际运用已有的生活经验，去大胆的发现身边其它东西和太阳的关系。在引导幼儿进行仿编诗歌的同时，提供了各种与太阳有密切关系的的图片，让幼儿进行大胆的添画，引起幼儿的思考，让幼儿在探索中自主的学习，突破活动的难点。
――设计提问：那你们知道还有什么东西是离不开太阳的`照射的，它们得到照射后有什么变化?
让幼儿展开想象，画出太阳下美丽的景色
第六环节：播放《种太阳》的音乐，让幼儿在音乐声中，随意起舞，进一步懂得太阳带给我们人类和自然界的重要性。使幼儿产生对太阳的喜欢之情。
活动延伸：纲要中提出：“为幼儿创设展现自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高，及满足他们交流成果的愿望。”因此，我请幼儿把自己幼儿的作品在面墙上展示出来，评价出最好的作品，让幼儿获得成功的满足感，并从与他人的交流中获得有益的经验，让每一位幼儿得到提高。
活动反思
运用课件在有太阳和没太阳的不同情况下，自然界的变化，刺激了幼儿的视觉和审美观。
根据大班幼儿创编实际能力的有限，让幼儿通过画画来完成仿编，使每个幼儿都参与进来，大大程度上减少了幼儿的难度，使幼儿有满足感和自豪感。
师幼一起进行趣味互动游戏，增进了师生的情感，也营造了轻松地学习氛围。
不足之处在幼儿仿编的过程中，应强调幼儿说完整话。
中班语言太阳教案篇5
活动目标：
1、能感受散文中太阳“调皮”的表现。
2、体会散文的幽默、诙谐意味。
3、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、引导幼儿在散文中学习，感悟生活。
活动准备：
1、挂图；
2、太阳头饰，红色圆形纸板若干（跟幼儿脸大小），自制乌云图片一张（同脸大小）；
3、故事磁带；
4、活动前带幼儿感受太阳升起、太阳落山的方位变化。
活动过程：
1、欣赏图片
（1）这些图片讲了些什么事情？
（2）幼儿独立阅读幼儿活动材料，然后可小声讨论；
（3）你看到了什么？
（4）太阳在干什么？
（5）这个太阳和我们平时看到的太阳有什么不同？（帮助幼儿理解“调皮”）。
2、欣赏散文
（1）散文里讲了什么事情，是谁的事情？
（2）欣赏散文后你的心里有什么感受？
3、再次欣赏散文
（1）散文的题目叫什么？为什么要说它是“调皮的太阳”？
（2）小朋友，你们还有什么听不懂的地方吗？
4、游戏：《调皮的太阳》
（1）幼儿分成五组，在五个不同的地方站好，分别扮演小朋友、庄稼、苹果、草莓、雨点儿；
（2）跟着录音机，幼儿和教师一起玩游戏，教师扮演太阳，跟着散文里的情节发展做相应的动作；
（3）游戏结束。
活动反思：
儿童散文是开展幼儿文学欣赏教学的重要内容，也是幼儿最喜爱的一种阅读材料。培养幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品，能理解并复述简短的儿童文学作品。要帮助幼儿顺利地学习儿童散文，离不开教师对作品进行必要的解释。开展儿童散文教学，让幼儿从小接触散文，可以在幼儿稚嫩的心田里播种下美的种子，让幼儿从小懂得学会用一种审美的目光来看待周围现实的生活，不断增强幼儿抵御社会上种种庸俗实用市侩现象的侵袭的能力。
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