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教师评先进个人主要事迹8篇

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教师评先进个人主要事迹8篇

教师评先进个人主要事迹篇1

马玉芳是大泉东校的一名普通的教师。马玉芳忠诚于党的教育事业,在20多年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上从事着不平凡的事业,深受学生、家长、同事、领导的好评,在大泉东校的发展历程中竖起了一面旗帜,马玉芳在多年的教育教学中,多次得到上级政府的各种奖励,也得到了各级领导的认可与好评。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师,马玉芳深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的中华人民共和国教师。在十几年的工作中,马玉芳一贯认真学习毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,与党中央时刻保持高度一致,忠实于党的教育事业。平时马玉芳注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上,马玉芳认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。

无论在任何岗位,马玉芳都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名教师,马玉芳没有在过去的成绩上停滞不前,高标准严要求对待自己,在教学上马玉芳认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上马玉芳的课,马玉芳本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

马玉芳勤于学习,精于业务,乐于奉献。欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,因为她明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。马玉芳的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结,马玉芳把自己的教学经验与学校的实际工作密切结合起来,促使教育教学水平不断提高。

通过二十多年来的教学生涯,使她真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。她深深地爱上了教师这个岗位,并愿为此奋斗一生。

教师评先进个人主要事迹篇2

我叫于智鑫,07年毕业于宁夏大学体育学院体育教育专业,09年工作至今已经五年了,作为一名年轻老师,需要经常对自身进行不断的审察与总结,以促进自我的不断发展与成熟。我深入学习科学发展观的“个人形象一面旗,工作热情一团火,某事布局一盘棋”,主要表现在以下方面。

一、加强学习,争做研究型教师

工作五年了,做为一名年轻教师,我始终牢记“不会科研的教师不是好教师,没有科研的教学不是高质量的教学。能主动订阅《中国学校体育》等杂志,积极参加学校的各项教研活动,不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文,及时记录自己的教学所得,为今后的教学提供第一手材料。

课堂教学是保证教学质量的关键。为此,我能够抓住每次外出的学习机会,博采众家之长。通过听公开课和专家报告,进行总结、反思、感悟,从中汲取精华,提高自己。课堂教学取得了较好成绩。

二、规范自己,树立良好形象

体育工作是我人生中驿站,也是体现我人生价值的最佳平台。工作中,我坚持依法执教,自觉遵守《教师法》等法规;我热爱那运动场上嬉戏的孩子,尊重他们的人格,平等、公平正确对待,不体罚或变相体罚学生;我始终坚守“健康第一”的教育思想,努力提高学生身体素质的同时,注重学生心理素质的健康发展;我在工作中注重改进教学方法,提高教育教学水平;我尽力与同志搞好关系,相互帮助,维护学校荣誉;对自身的要求也不放松,树立体育教师的形象,规范衣着,普通话教学规范健康,举止文明有礼貌,严格要求,注重身教。对自己的要求力争达到最好。

为了上好课,我做了下面的工作:课前准备,备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的重点与难点,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动和场地。使学生在多方面得到锻炼和发展,我每备一堂课就先备场地,再备器材,然后活用场地器材来备教材,我的课堂教学已深受同学们的喜爱。热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习兴趣,同时也激发了我的工作热情。

三、默默耕耘,不畏艰辛,做奉献型教师

在进行课堂常规教学的同时,我还负责校篮球队的训练。由于学生的特殊情况,要取得好成绩有着很多困难。针对这些实际情况,我对学生们进行了深入研究,对症下药,形成了一套适合我校学生的训练特殊方法,取得了一定效果,也得到校领导的肯定。记得每年都带领十多个孩子参加大石桥市篮球比赛时的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出终于有了回报,我所带的这个团队也取得了优异的成绩,为学校争了光。这样的成绩是可喜的,为此我也被评为优秀教练员。至今,我都无法忘记那场几场比赛,面对各个学校的队员,我传递给我们队员的是自信,是勇气,是关爱和信任。因为我们有平时的付出,因为我与队员有平日的默契,所以,我们面对对手,从容自信。我从中收获的是,勤勤恳恳做事、塌塌实实做人是最重要的。作为一名基层教育工作者,我始终牢记自己的光荣使命:为了教育事业,为了特殊教育,为了这群特殊的孩子们,我将无怨无悔,爱洒操场,倾情体育!

四、爱洒操场,增强学生体质

阳光体育,全民健身。每天一小时体育活动在我校搞的风风火火。每个学生都自觉的加入到大课间活动中来。为了刚好地开展大课间活动的丰富多彩性我创编了校操—绳操《舞动青春》得到了学校各领导的认可和支持并得以推广实施,同时我们体育组也创编了沟沿中学的校本教材《花样跳绳》,同时也得到了大石桥市教师进修学院领导的肯定与表扬。在校本教材的推出与实施之际我多次参加省、市的培训来学习花样跳绳并在考核中成绩优异,为我校的校本教材得以顺利实施并开展帮助极大,同时我个人自身素质也得到了升华与提高,现在我校的花样跳绳活动开展的如火如荼,学生的自主学习兴致很高也不断地创编出自己的跳法从中得到成就感,这种自信与互相学习的劲头也在各课学习中互相感染,有了自主学习的意识和探索创新精神。在增强体质的同时,培养作风、陶冶情操。寒来暑往,一天天、一月月、一年年,每天的大课间中,都可以看见我的身影。为学生示范,纠正学生的动作,一个个动作中流露出的 都是对学生的关爱和期待。

花开总有蜜蜂来。我的扎实、塌实和务实得到了领导和同志们的认可。自己也被评为大石桥市十二五骨干教师培养对象,也是省骨干重点培养对象并在2012年7月顺利完成规定的60课时,获得了辽宁省中小学骨干教师培训结业证书。那种满足感唆使我更加努力探索,勤于实践。同时积极参加市进修学院组织的各项体育培训活动,多次在市基本功大赛上取得第一名的好成绩,为此也代表营口市参加了;辽宁省第四届中小学体育教师基本功大赛并取得第一名的好成绩。在做好本职工作的同时也不忘自身的社会职责,在2012年参加考试取得了国家二级社会指导员资格证书,能更好地服务于大众,为社会上体育爱好者刚好的服务做好了准备,在各种大赛中不断磨练自己的意志品质,为今后的工作生活中做好坚实的铺垫。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,创造性的做好体育与健康课的教学,使我的工作有所开拓,有所进取。

教师评先进个人主要事迹篇3

我是一名普普通通的人民教师,没有惊人的业绩,只有平凡的琐事;没有显赫的荣耀,只有默默地奉献。20xx年参加工作至今,一直扎根西营中学,无怨无悔地为家乡的教育教学事业默默奉献。

自走上教育岗位的第一天起,我就暗暗下决心:一定要做个好老师!信奉陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的名言,并把周总理的“像春蚕一样把最后一口丝吐出来献给人民”这名话作为自己的座右铭。“忠诚教育,敬业爱岗;为人师表,教书育人;关爱学生,无私奉献”是我一贯的教学作风。凭着对事业执着的追求、顽强的毅力、强力的事业心、高度的责任感和无私奉献的精神,在西营中学三尺讲台上默默地耕耘了已有7个春秋,做到了“为教消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”。在我已经走过的7个教学春秋里,时时刻刻谨记扎根农村、奉献青春、洒向教育无限的爱。

无怨无悔,爱岗敬业

20xx年我分配到了西营中学,面对学校教师队伍的薄弱、学校领导的期待、学生对求知的渴望,我倾心农村教育的信念很快坚定下来。在教学中,我认真备课,细心讲课,做好反思小结、阶段总结,经常与同教研组的老师探讨教法学法、交流体会、研讨经验,认真备好教案,力求上好每一节课。课余时间经常电话与家长沟通交流,及时地向学生家长反映学生在校的表现情况,了解学生的家庭情况等,得到家长的一致好评。

在几年的班主任工作中,和学生打成一片,把自己融入到班集体中,用高度的责任心去管理学生,用爱心去关心鼓励学生,用生机勃勃的创新之心引领学生,拿十足的耐心转化差生。我们农村学生阅读量小,学生阅读能力较差。针对这一现象,我倡导学生摒弃死学书本的学习模式,用欣赏的眼光,对待范文中优美的语言、句子和词语,品味作者思想情感,感受范文中作品内在的美。为了开拓视野,激发学生学习兴趣,弥补学生课外阅读量不足,多次组织学生开展“演讲比赛”、“讲故事”、“名著精彩段落品评”等活动,让学生感受语文学习的价值和语言文字的魅力。作文教学是农村语文教学的“老大难”问题。为此,采取了仿写句子,描写外貌、心理、动物、景物片段,为课文补充结尾、为课文补充新的论据等手段激发学生写作兴趣,提高写作能力,从而增强了同学们的创新意识。白天紧张上课,晚上忙于备课、批改,工作踏踏实实,兢兢业业。做到了认真备课,尽可能用生动、风趣的语言讲课;细心批改作业,发现问题及时给学生订正。在历次学期期末质量检测中所任教班级学生的平均成绩均名列同年级的前列。

奉献青春,大爱无疆

担任班主任工作就要克服“家长式”作风,善于营造宽松和谐的班级环境。在班级工作中,无论是制订班级规章制度,还是工作实践,我都充分地发扬民主,提高班干部管理的积极性。每到新学期开始,就要求每个学生就本学期班级管理的各个方面发表自已的看法,敢于献计、献策,并要求每位班干部根据同学的意见和自己工作需求,拟定班级规章制度,这种做法既充分征求全体同学意见,让每个学生都增强了班级主人翁意识,又能充分调动班干部积极性,让他们意识到他们的工作过程是实施自己“政见”的过程。所以,在日常班级管理中,我的班主任工作既轻松而又见成效。多年来,我所在的班级各项工作都能顺利完成,班级师生关系和谐。

在教育教学中,我始终严格要求自已,做学生的表率。“人非圣人,孰能无过”。但在实际工作中,教师却不愿意承认自己的过错,怕在学生面前失面子。一次,我在讲解课文时,把“谈笑风生"的”生"字写成声音的“声”。一个学生立即站起来,指出了错误。全班学生鸦雀无声,都注视着我,看我怎样“收场”。我立即很认真地说,谢谢这位同学。老师这个字写错了,应该改正。随即我又对学生说,由于老师的疏忽,出现了错误,实在抱歉。希望全体同学和老师一起改正这个毛病,好吗?全班立即响起了雷鸣般的掌声。

我在教学上取得的成绩除了爱岗敬业外,还跟平时关心爱护学生分不开的。我关爱过无数学生,当班主任爱生如子,对待其他班级的学生,照样如此。我班学生鲁尔斐,曾经一段时期,产生了严重的厌学心理,学习成绩急速下降,甚至上课和老师发生矛盾,当我得知情况后,并没有去批评他,而是及时和家长联系了解情况,并耐心的开导他,经过两周的时间,他的思想好转起来,开始有了学习的积极性,期末考试成绩也有了很大的进步。

我认为爱的情感是打开学生心灵窗户的钥匙,只有真心实意的热爱学生,才能架起老师与学生之间的相互信赖的桥梁,产生较好的教育效果。

扎根农村,爱校如家

在我的心中,教师的一切言行举止,都应当成为学生甚至全社会的楷模和表率。孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。正因为我深知“身教重于言教”的道理,所以我常常从身边的一点一滴小事做起,潜移默化地影响和感染学生。

我常常教育学生,做一件好事并不难,难的是寻找机会经常做,一辈子做。要学习雷锋、孔繁森,做一个品学兼优的学生。也常常对学生说:“活着就要做一个对社会和人类有用的人。正如张海迪所说——即使是颗流星,也要为人类放出光和热。”

一份耕耘,一分收获。由于对教育事业的热爱和不懈的追求,并多次被学校评为“优秀班主任”、“优秀教师”、“先进工作者”。现在我依然担任着九年级语文教学及班主任工作。教育事业是我的挚爱,也是我的终生追求,做一名普通的农村中学教师是我无悔的选择!

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将在以后的工作时间中,一如既往地在教坛上勤奋耕耘,三尺讲坛永远是我心中一方最神圣的热土。我原意有颗不衰老的童心,与孩子们永远在一起,把知识化为乳汁,将爱心化作春雨,涓涓不息地滋润孩子们的心田,在教书育人岗位上,勤奋工作,不断进取,努力实现自己崇高的人生追求!

教师评先进个人主要事迹篇4

王永涛同志现任机电工程学院副院长、机械工程训练中心主任、机械工程训练中心党支部书记,承担《工程材料》、《机械制造技术》、《金工实习》等课程的本科教学工作。其主要事迹简介如下。

一、关爱学生,做学生的知心朋友

(1)关心学生的心理健康

通过多年的观察和研究,王永涛同志发现存在心理障碍的学生往往具有自我封闭、疏于与人交往的特点。因此在教学过程中,他十分注意与所在授课班干部的沟通,了解班中哪些同学具有上述特点,并在课前、课后特意与这些同学交流,在交流中发现其问题,取得这些同学的信任,使他们能够与王永涛同志进行深层次的沟通。自以来,共有20多名同学在课后主动与他联系,当面倾诉内心的困惑,用同学们的话说:“王永涛老师是一个兄长的角色,内心最隐密的东西都可以跟他讲。并且他曾经在党委组织部工作过,职业习惯使得他能够给你保守秘密”。

工程训练中心迁至昌平校区时发生的一件事对他触动很大。当时一名他并不认识的其它学院的大二新生,晚上看见训练中心亮着灯,主动进入办公室跟他聊天,那天晚上他们聊了二个多小时。由此他认识到,由于北校区刚刚启用,晚上教师很少,校园文化没有及时建立起来,学生非常需要与教师沟通。自此开始八年来,每学期的第一堂课他就告诉学生自己的联系方式,并一直坚持每周上课前一天晚上住在昌平校区,任课班级的学生们也都知道在那个时间一定能够在北校区办公室找到他。因长时间睡在湿冷的办公室,他患了严重的筋膜炎。

(2)关注学生学习动态

机电学院男生较多,沉迷游戏往往是影响学习的第一因素。为此,他通过了解及时掌握本班级这些学生的名单,密切注意这部分人的课堂出勤情况,与他们共同探讨大学生活,告诫珍惜现在的机会。他不给他们讲多么冠冕堂皇的大道理,只给他们算一笔一年的费用支出,再通过谈话与其共同估算家庭的收入,然后进行比较,让他们了解父母为其承担的经济压力和精神压力。谈话后有的同学感慨地说:“如果四年的大学生活荒废了,连家人都对不起,更别提对国家、对社会如何了”。通过他的努力,近几年有6名学生戒除了网瘾,课程平均学分绩点(gpa)脱离了警戒线。

二、用个人行动和学识魅力影响学生

在与学生的接触中,他注重自己的行为举止,用日常点滴行为影响学生。例如他白天课后及时关闭教室照明,无形中是对学生节能意识的培养。几次之后,只要上课结束,学生主动地去关灯;工程训练中适时巡查安全隐患,在车间穿着及时更换成工作服装,是对学生安全观念的教育;教学中及时介绍所了解到的最新相关技术成果,引导学生养成关注本领域技术发展前沿的习惯;结合课程分析社会新闻,帮助学生提高课程学习的兴趣。学生们经常在课后与他一起讨论学生感兴趣的问题,甚至邀请他参加班会。几年来,他义务给学生举办了涉及国际形势、创新创业、专业发展、学科竞赛、宗教信仰等内容广泛的讲座8场。

教师评先进个人主要事迹篇5

张xx老师1969年10月出生于农村普通人家,1988年开始从事教育教学工作。因为凭着对教育事业的热爱,对孩子的喜爱,更是身为人师的那份沉甸甸的责任,她用自己的勤劳、朴实默默为教育事业做贡献,把满腔的爱都献给了学生。她连续20年担任班主任工作,取得了突出的成绩,多篇论文获得省市一等奖,指导学生参加全省“新小读者杯”语文综合素能训练活动荣获二等奖,先后被评为袁州区“优秀班主任”“优秀教师”“最美教师”“十佳好人”等荣誉称号。

身为教师,张xx老师是幸福的,她的学生、家长、同事无不对她竖起大拇指。但身为母亲、妻子、女儿,在生活中,她充满深深的愧疚。张xx老师承受着家庭波折带来的巨大的痛苦与艰辛,但她用行动诠释了教师神圣的使命,那对学生的拳拳大爱,对教育事业的忠诚,感动着每一位老师、学生和家长的心。

情牵女儿,心系学生

1988年9月,风华正茂的张xx从宜春师范毕业,分配到袁州区湖田乡王华小学村小任教。初入讲坛的她,面对孩子们纯洁的眼睛,一颗颗渴求知识的心灵,她就深深爱上了这个职业。每天她都会带着喜悦的心情走入课堂,把自己的知识有计划的传授给孩子们,课堂上师生间的和谐成了她生活中快乐的音符;课下的一声“老师好”融入了孩子们的喜爱和认可。无数个宁静的夜晚,为了备好每一堂课,她在认真钻研教材;无数个业余时间,为了转化后进学生,她冒着严寒酷暑去家访;无数个节假日,她放弃与家人休闲的时间,潜心钻研教材……

然而,天有不测风云,2004年12月,张xx老师的女儿查出得了先天性脊柱侧弯,引起了身体变形,2005年,张xx老师利用暑假两个月时间,带女儿在北京做了两次脊柱矫正的大手术。她痛哭,埋怨命运的'不公;她焦虑,女儿未来的生活该怎么办?她一度情绪低落,想放弃工作,整日守在女儿身边。可她9月刚踏入学校,孩子甜甜的一声:“老师好”顿时软化了她的心,她想自己女儿治病自然要紧,但还有那么的天使般孩子她也不能就此不管啊!责任不允许她放弃,她决定扛起两份沉甸甸的责任。

每每天早晨,东方刚刚露出鱼肚白的时候,她就开始了忙碌的一天:5:30为女儿准备好早餐,6:40接父母陪女儿去医院打针,7:20作为一名五年级的语文老师,她已大步流星跨入了校园,以最饱满的精神状态走进课堂,带着孩子晨读。10点多,上完课,赶紧批改作业……下午3点多,刚有些空闲又找来几名学生耐心地辅导、谈心……5点放学送孩子的路上,她和个别的家长又沟通起来……下午6:00回家陪女儿,给女儿按摩,晚上9:00又开始准备第二天的课。同事、家人看到她这么辛苦,都劝她多休息,可她微微一笑说:“坚持一下就好,自家的孩子和班上的学生都需要我啊。”

就在今年4月,张xx老师的女儿身体又出现了一些状况,上班稍微多站了一会儿,喘气都累,医生要她赶紧带女儿去检查。可这时,她又担任六年级班主任,她实在抽不出时间带女儿去医院,她愧对女儿说:“你要学会坚强,这次又只有请叔叔陪你去湖南检查了”。检查结果出来,女儿的脊柱上又长出了一个瘤子,得尽快动手术,可偏偏这个节骨眼上,正是毕业班报考工作,需要收集所有学生的房产信息,填写海量的表格,一点也马虎不得,而且六年级水平测试在即,学生们离不开她,她实在不能请假耽误学生的最后复习啊。她只得抹去眼泪,两者兼顾。她跟学校领导说:“等学生一考完,我可不可以立刻动身带着女儿去湖南动手术?”听到她这样的话,学校领导、同事无不对她大爱精神留下了眼泪。

心牵爱人,情系讲台

老天没有眷顾善良的女人,命运之神又一次前来挑战坚强的张xx老师。2009年7月,张xx老师的丈夫查出得了直肠癌。听到这个消息,她站不稳脚步,几度昏倒。女儿本来就不健康,丈夫又得了绝症。而她只能用她柔弱的身躯强忍着巨大的痛苦,又一次利用暑假两个月时间陪丈夫在医院做了直肠癌切割手术。9月丈夫出院了,而学校又开学了,张老师又犯难了,一边是生病的丈夫和女儿,一边是教书育人的责任,两边都难以割舍啊。此时的她已心力憔悴,精神和经济上的双重压力,几乎要把她压垮了,但她很清楚地明白,她身上的责任,家人需要她,学生离不开她。她毅然挑起了这两座大山一般的重担。

张xx老师顶着常人无法承受的巨大压力,却没有向学校说提任何要求,没有因家庭原因而请过一天假,耽误一节课。白天,在学校,她坚守岗位,认真完成自己的教学任务;晚上,在医院,她一边照料丈夫,一边利用空闲时间赶紧批改作业。深夜,还要拖着疲惫的身体准备第二天的课件。常常饿了,就啃个面包,累了,就趴在病床上睡一会。就这样张xx老师每天在医院与学校来回整整奔波了4年!“紧张的早晨,繁忙的白天,不眠的黑夜,再加上疲倦的周末。”是她真实生活的写照。同事们多次劝她请假,她说“教师这个职业是个良心活儿,不能因为自己一有事,就丢下学生不管,能撑就撑吧。”

就在丈夫病情出现恶化的阶段,她在病床前对着心爱的丈夫难过地说:“老公,你再撑几天,我一定向学校请两天假,陪你走完生命的最后一程。”可是等她上完课准备向学校请假时,丈夫已经离开了人世,没想到这成了她对爱人说的最后一句话。

张xx老师这种大爱精神,同事为她感动,家长为她落泪,学生为她哭泣。身边所有熟悉她的人都佩服她的坚强,佩服她对教育工作的执着!

爱洒教育,情暖心田

这是一个怎样的坚强的女人啊?她靠什么来支撑她强大的内心啊?那就是——爱与情!责任与担当!她将教书育人的责任捧在手里,放在心里,扛在肩上!正是她对教育工作的挚爱使她支撑走到今天。

身为母亲、妻子,张xx老师为丈夫和女儿的病痛伤心落泪,身为儿女,她为没有尽到孝心而内疚。这些年来,因为丈夫和女儿的身体原因,她愧对父母,很少关心父母的身体,没有时间陪父母,经济上也没有任何表示。而父母却总是更多地关心她,理解她,帮助她。提到父母,她总是如鲠在喉,热泪盈眶。

如此困境都没有击倒张xx老师,相反,她工作更加用心,一丝不苟。每天的课堂她都认真对待,认真备课,钻研教材,钻研新课程标准……

每天,她都要等照顾病重的家人睡着后才能开始备课。而每天的这时,早已是半夜十一二点了,等她将这些工作完成下来,已是凌晨三点了。休息不到三小时又得重复前一天的生活、工作。她就是一个铁打的人啊!她对人生有更深的理解,她是勇敢坚毅的人呀!

在学生们的眼里,张xx老师既是博学的老师,又是知心的朋友,更是一位像妈妈一样值得信赖的亲人。吴雨晴同学一谈起张老师,总是满含热泪地说:“张老师是我们的语文老师,她和蔼可亲、善解人意,她不但是我们的老师,还是我们无话不谈的朋友。上课时,她不厌其烦地一遍又一遍为我们解答疑问。下课后,她会精心备课,认真批改每一份作业。张老师懂得欣赏学生的长处,给学生以鼓励和自信。有时,我们同学间发生了矛盾,又解不开疑问,张老师几句话就使我们豁然开朗了。张老师教学经验丰富,很复杂的问题她能用很通俗易懂的语言讲清楚,我们都喜欢语文这门课程,我们都喜欢张老师。”

家长们对张老师的优异工作也特别感动。她班上的家长廖易鑫发自肺腑地说:“能遇到一个好老师,是每个家长最大的心愿。我感觉,我们的孩子是幸运的,他们遇到了优秀的张老师。在与别的班的家长的交谈中,我能感觉到他们眼中的羡慕。自从张老师成为我家孩子的语文老师后,我惊喜地发现孩子性格真的比原来好的太多了,学习语文的兴趣也高了,学习成绩也上去了,回家后还能经常主动做一些力所能及的家务事,这让我这个做家长的感到非常欣慰。我想,这是张老师在学校教育的结果,她比我们这些家长做的还要多,使孩子提高了自理能力,养成了良好的学习和行为习惯。”

张xx老师的同事曾这样评价她:“张老师的课堂气氛轻松,妙语横生,时而语调高昂、激情荡漾,时而语调轻缓、幽默简洁,用美妙的声音感染着学生,把学生带到了知识的海洋。她总是把学生放在第一位,懂得欣赏学生、赞美学生,愿意分担学生的快乐和忧愁,做他们学习生活的良师益友,做学生人生路上的同行者、引路人。她将全部的心血都倾注到了学生的身上,在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩,是我们学习的楷模。”可这妙趣横生、激情荡漾的课堂教学背后,浸透了张xx老师多少的血与汗呀!

就这样,28年来,张xx老师用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,没有因为天气或疾病请过一天假或耽误过一天工,无论工作在哪个单位,那里的领导都放心,班级的学生都不担心,学生家长更不操心,因为张xx老师的师爱工作日程表上没有“空格键”!

教师评先进个人主要事迹篇6

他有一个网名叫做:小马奔跑。他还有一句最喜欢的话:唯有马不停蹄,方能不半途而废!从以上我们就可以判断出他是一个进取的人,不仅仅是因为他属马,更是体现了他对骏马奋进精神的崇拜。他就是我校的数学老师鲁。鲁老师,1998年参加工作,2002年通过自考取得专科文凭,2006年通过函授学习取得本科文凭,小学高级教师,现担任学校的总务管理工作,六年级的数学教研组长。

教学———做研究型教师

参加工作12年以来,他一直勤恳工作,教学态度端正,教学基本功扎实,教学理念新,教学方法新颖别致。在教学中营造和谐平等的教学氛围,注重育人,充分发挥学生的主体作用,引导他们主动探究,自主生成数学素养。他的学生经常这样说:“鲁老师上课,我们觉得时间过得太快了,他不仅教会了我们数学知识,更教会了我们怎样做人!”

其实这样的褒奖源于鲁老师的用心,为了上好课,他认真钻研教材,优化教学方法,通过阅读各类教学刊物和上网查找资料等方式积极将所学的新理念、新思想贯彻到自己的教学实践中。在教学中始终坚持教学五认真,教给学生科学的学习方法。教学中突出管理,始终把学生听懂了没有、学生练会了没有、学生纠错了没有作为自己的最终教学目标,从关注教转移到关注学上来。在培养学生的兴趣和调动积极性上,设计了多封致家长的信、作业记录沟通本以及开通班级博客等多种方式,促进了教学工作的开展。在班里设立“严师高徒”、“进步奖”、“潜力奖”,由积分设立的学期末晋级机制等一系列机制,使孩子们感到了数学课不再枯燥无味。

在教研组里,他和同组的老师们群策群力,认真钻研教材,一起贯彻“双基”教学,随时、随地开展教研,精选试题作好单元检测,使学生的学习质量得到明显提升,整个年级组的成绩整体良好。他所带的教研组连续4个学期都被评为优秀教研组。

班主任———做学生的好家长、好朋友

在担任班主任的十年期间,他以火热的激情感召学生,以真挚的爱心滋润学生,深入细致地做学生的思想工作,做学生的好家长,好朋友。在形成良好班集体,培养优秀学生班干部、转化后进生等方面不断总结教育经验。班主任工作是琐碎而繁重的,但他却热爱这一行,因为它是学生良好的思想、行为、习惯、品德的播种人。他爱学生,为了使每个同学都能得到全面发展,他利用符合教学规律和学生身心发展规律的方法教育和引导学生,重视学生的个性差异,进行因材施教。

2007年上半年他刚刚送走了一个毕业班,下半年学校领导又让他带了一个特殊毕业班。这个班和平行班级有不小的差距,为了能够改变他所带班现状,他以抓好学生的思想教育工作作为突破口,每一次班队会,他都给他们讲“深刻”的哲理故事,讲一个信念、一个理想、一种亲情……利用学校壁报栏和班内壁报,创设良好的环境,熏陶感染学生,使孩子们有追求,有高远的目标。一学期下来他给家长写了七封公开信,利用书信、电话、网络与家长学生沟通交流,同家长一起对学生进行有针对性地教育培养。到毕业时这个班的成绩有了很大的起色。他和学生们建立了深厚的感情,很多已经毕业的学生还在和鲁老师保持联系,他们在信中这样写道:亲爱的鲁老师,一日为师终身为父,请让我叫您一声“父亲”吧!

总务工作———做好老师们的服务员

鲁老师分管学校的总务工作,总务工作是服务性的工作,复杂、繁琐。他在进行繁忙的教学工作的同时,各项总务工作也都出色的完成。比如:学校各种办公设施的安装、维修、验收,学校各类工程的改造,专业教室的管理,教室桌凳和电脑的配备与维修,学校各类后勤制度的完善,校产管理的记帐、调账,校舍信息等各种信息的录入报送,大型活动的后勤服务等工作都保证了学校的安全和教学工作的顺利开展。他没有歇过完整的双休日、寒暑假、每天到校更是早来晚走,以校为家,他没有怨言,因为他说学校只要发展的更好,再苦再累也值。

收获———硕果累累

一份汗水,一份收获。鲁老师经过不懈的努力和探索,在教学等各方面取得了一定的进步。撰写的论文先后获得全国、省、市、区级一二等奖,讲授的优质课获得市、区级一二等奖,编写的一套六年级数学试题发表在国家新闻出版总署推荐的《少年智力开发报》上。多次被评为学校优秀教师和优秀班主任,先后获得“德城区优秀通讯员”和“德城区优秀教师”的光荣称号。谈到这些收获,鲁老师总是淡然一笑,他说:我最大的收获就是得到学生及家长的认可。

近观眼前满目春,放眼远处春更浓。鲁老师深知:要想在学生教育、学校后勤管理方面做出更大的成绩,自己还有很长的路要走。但他同时相信:“不用扬鞭自奋蹄”是他追求的一个境界,只要扑下身子,一心为了党的教育事业,不断学习,不断创新,自己肯定能收获更大的快乐。

教师评先进个人主要事迹篇7

光阴荏苒,时间转瞬即逝。我是从97年毕业至今一直担任班主任工作,做为一个年轻的班主任,工作踏实认真,方法得当,得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任时间起,我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。担任班主任这几年中,我体会到了育人的责任和辛劳、同时也感受到了更多的喜悦和幸福。逝去的岁月,曾付出过许多的心血,但我更多的感受是充实和快乐。

一、用人格的魅力去感化学生

教师对学生的影响可以说是无处不有,无时不在的。它不仅靠教师口头上大道理的说教,更重要的是靠教师的知识水准、道德修养、个性气质去感召学生。这种感召的力量,是由教师自身对学生的吸引而形成的自然影响力。这就是教师的人格魅力。它超越了知识的传授,使教师自身成为一种现实的榜样,使学生效仿着为人做事。认认真真做人,踏踏实实做事,是我为人处世的准则。我用有一说一、有二说二、实事求是的精神和做法,感染了学生,他们懂得了真诚、认真的可贵。凡是要求学生做到的,教师要带头做到,禁止学生做的,教师坚决不为,以自己的示范、言行取信于学生。例如:要求学生早上不迟到,教师自己要严格做到每天早上七点半就站在教室门口,日久天长,学生也就很自觉地克服迟到的现象。在这种情况下,班级的各种制度得到很好的贯彻执行,成为学生的自觉行为。所以说“喊破嗓子,不如做出样子”,“其身正,不令而行”。学生从其“影响”中,不仅能学会怎样做学问,也能学会怎样做人,做怎样的人。

二、善于组织和管理学生

班主任必须善于组织和管理学生,这是我感受最深的一点。作为班主任,要做的工作多而繁杂,如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始,我都会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养了班干部的组织能力。(班主任 )就拿现在的上届的六年级来说吧,班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导;学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样一来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利地开展。

三、关注孩子的心理,营造宽松和谐的成长氛围。

学校是育人的场所,班主任是学校德育工作的排头兵,教师的职责不仅仅是教书,更重要的是育德,教给学生做人的道理。在此基础上还要得到学生的认同,内化为一种自觉的行为,教师只有得到学生的认同,让他们感到教师的要求是出于真诚的关心和爱护时,他们才会愉快地接受,才能达到良好的教育效果。而学生良好行为习惯的养成,又是一个长期的过程。因此,要给学生以极大的爱心与耐心。只要教师对每一个学生充满信心、诚心、献出爱心、工作耐心和尊重每个学生的个别差异,久而久之就能达到教育目的,收到好的教育效果。心理活动是学生行为的基础,关注孩子的心理,才能使孩子健康成长。作为教师,我以平和的态度、宽容的心境去包容每一个孩子。让孩子感受到,老师对他们不仅有严厉的要求,严格的管理,更多的是对他们的关心和爱护。“人性最本质的特点,是希望别人的赞赏”。满足学生这种心理需求,是充分挖掘学生学习潜力的有效途径。如果我们真正的想去赞赏学生,学生身上的优点会是无穷无尽的。在课上,性格内向的,我赞赏他们文静秀气;性格外向的,我赞赏他们活泼可爱;成绩好的,我赞赏他们是一名有能力有特长的好学生;成绩不好的,我赞赏他们肯努力,不轻易放弃的拼搏精神。哪怕是学生有了缺点,我也以赏识的眼光去包容他,想方设法点燃起他们心中自信的火焰,拉近了我和学生之间的距离,学生爱和我聊天,因为从老师这里能获得同情与尊重,他们能毫无顾虑地谈出心中的想法。

四、善于做后进生的转化工作

这几年,我确实取得了一些成绩。但我深深的知道,这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助,我一定会继续努力把工作做的更好。班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔,我高兴,因为我是一个班主任。

教师评先进个人主要事迹篇8

在十七年的从教生涯中,他勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事,在平凡的岗位上默默地奉献着自己的青春,这么多年来,我他深受学生、家长、同事、领导的赞许。从教十七年来,始终奋斗在教学第一线,从周围的教师和学生中学到了很多东西,这对他来说是一笔财富,是人生最宝贵的经历。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师,他深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的教师。在十七年的教学工作中,他忠实于党的教育事业。平时注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上,他认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位,他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

二、钻研业务、更新理念

他作为一名一线的英语教师,积极改进和完善英语教学方法,注重多方位培养学生的能力,努力提高全体学生各方面的素质,认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢,同学们都比较喜欢上他的课。

他勤于学习,精于业务,乐于奉献。教书时间越长,他越感觉自己的知识匮乏,学习自然成为头等大事,所以他总是利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,更新教育理念,了解课改的新动向。多年来,他持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读素质教育和新课程改革的理论书籍,使自己的教育理念始终走在时代的前列,更好地服务于教育教学工作。

三.踏实工作、取长补短

走近他,你会发现,他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结,他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来,促使班级管理水平不断提高。他不分昼夜的辛勤工作,仔细阅读分析其他老师的创新课、研究课,并和其他教师一起不断完善自己的教学方法,每次听课后,他都会认真评课,帮助授课者找出优缺点,使他们明确自己的努力方向。也使自己学得了不少经验。作为一名英语教师,他不但教给学生知识,还能提高学生学习的技能。几年来,他认认真真上好每一节课,争取不让一个学生掉队。虽然学生的智力水平千差万别,但他相信只要我努力了,他会让每一个学生学到应该学到的知识。在工作中认真分析不同学生的特点,针对不同的班级采用不同的方法授课。在教学中注重和学生的情感交流,把学生的发展作为工作的重点,尊重学生,爱护学生,把学习变成快乐的情感体验。

四、创新教育、不断进取

做为一名教师,要有勤勤恳恳的创新意识,才能成为一名合格的教育工作者。这么多年来,他给大家的印象是,言语不多,做人低调,为人谦逊。但是,在工作上,却是善于动脑,乐于挑战。多年的工作中,经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。热爱学生,讲究工作方法,工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用,能针对不同时期学生思想的.变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、组长、其它科任老师、家长沟通,使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下,分层推进,在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心,解决他们生活上、思想上各种实际困难,体现出教师同学生同甘共苦,肝胆相照。使他们跟上全班的进步步伐。认真写好心得体会,积极参加县市省组织的教育论文比赛,教研成果突出。

作为一名教师的他乐于合作,善于合作,珍重合作。与学生、家长、教师都能很好相处,达到工作所需要的环境,在工作中能和每位教师和睦相处,精诚团结,共同把工作做到最好。“工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸福之所在。”罗丹说。他用自己的实际行动印证了这句话。工作着,快乐着。

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