想必很多人在工作中都遇到过要写事迹材料的情况吧，我们在撰写事迹材料的时候需要强调用词恰当，文笔巴巴小编今天就为您带来了经信个人先进事迹材料精选7篇，相信一定会对你有所帮助。
经信个人先进事迹材料篇1
__，男，__0年__月__日出生，研究生学历，中共党员。疫情以来，该同志作为全镇疫情信息核查组成员，全力以赴收集核实信息，为全镇疫情防控的开展奠定了良好基础，用一丝不苟的工作展现了高度的责任感和执行力。
疫情防控期间，该同志牺牲春节假期，大年三十仍坚守在镇党委收发文件，为防疫工作统计信息。接到提前上班的通知后，该同志服从安排，初二一早便来到单位报到。初二到初七期间，几乎夜夜加班至凌晨。因前期统计表格众多，且样式不固定，统计起来比较困难，连续两个白天都没顾上吃饭，做到了生活让步工作、假期让步疫情。
该同志积极沟通上级有关部门，协调我镇9个社区和2家卫生院等多个单位，排查汇总全镇疫区来安人员，每天接打电话200余个。面对数据核查中时间紧，任务重，群众不理解、不配合的困难，该同志坚持标准，毫不退缩，对接收到的表格仔细研究，对下发的表格认真讲解，对上报不及时的部门耐心催促，对不理解的群众耐心解释。同时，根据实际情况，随时核实动态信息，显现出了较高的协调能力和工作水平。
在疫情的关键节点，该同志不计个人得失，以工作为重，以大局为重，不怕苦不嫌累，默默奉献，根据工作任务每天加班加点，核查信息、完善表格，充分彰显了一名共产党员担当作为的良好作风和无私奉献的宝贵品格。
经信个人先进事迹材料篇2
吴xx，女，汉族，1985年11月出生，本科学历，华中师范大学教育学学士，现任xx镇孙场小学语文教师兼教研主任。因为有着一份爱心、真心和责任心，所以她是一位受学生喜爱、家长爱戴、同事赞许的老师。
一、用爱心唤醒学生用真心引领成长吴迎老师有一双敏锐的眼睛，总能及时发现学生身上的出现问题，及时进行纠正。班上有个男生叫熊佳晨，曾经沉迷于游戏，甚至威胁家长不给手机就跳楼。为了帮助他摆脱手机的控制，吴老师便在他上课犯困时向他提一些简单的问题，课下找他谈心，像妈妈辅导儿子一样地辅导他的作业就，还亲切地喊他“大儿子”。渐渐地，熊佳晨愿意听吴老师的话了，能按时完成作业，成绩提升到班上的中上游，人也变得活泼开朗。
这样的例子在吴老师身上还有很多，她既教书又育人，用师爱去感染、去润泽每一个孩子的心灵。
二、用责任心关注学生用激励激发潜能
吴老师班上90%以上的学生是留守儿童，有的学生连拼音都不认识。为此，吴老师将这些学生编成一个学习小组，将拼音的内容复印成册发给他们，利用课余时间给他们“开小灶”。她还将班上同水平的学生编成两两pk的小组，每次在看拼音写词语、默写古诗中获胜的学生，连续五次书写作业得“优秀”或者“有进步”的学生，都能自选并获赠老师提供的小礼物，期末还为学期“优秀学生”“进步学生”准备了礼物和奖状。在吴老师的各种激励下，同学们学习劲头更足了，纪律意识更强了，班风也更好了。
工作之余，吴迎老师总是钻研教材，研究学情，不断加强理论学习，同时向其他优秀教师虚心请教。此外，她入户走访了班上每一位学生，与家长促膝长谈，有时天黑了还骑着电瓶车穿梭在孙场的乡间小路上。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教好书、育好人，是吴迎老师永远的追求。
刘xx同志自20xx年任教以来，一直能够自觉践行新时代高校职业行为准则，严格遵守高等学校教师职业道德规范。有强烈的事业心和高度的责任感，一心扑在教育教学工作上，任劳任怨、尽心竭力，默默耕耘，教育教学效果突出，是一个学生喜欢、家长满意、同事尊敬的好老师。刘xx同志政治方向坚定，认真学习马列主义、毛泽东思想及习近平总书记系列讲话精神，在思想上与行动上均与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；在工作上忠诚党的教育事业，传播优秀文化，爱岗敬业，爱校如家，尊敬领导，团结同事，关心爱护学生，为人师表，教学中作风严谨，教学基本功扎实进行，生活上廉洁自律，积极奉献社会，是一位合格的共产党员。参加工作以来曾多次被评为学校的优秀教师、教学骨干、先进工作者、优秀党员，xx省模范班主任。
严谨笃学，具备扎实的专业学识，在教育教学工作中能起到示范带头作用
刘xx同志始终坚持学术自由与学术规范相统一，努力掌握精深的学科专业知识和广博的科学文化知识，教学中坚持教学相长原则，时刻坚持因材施教开展教学活动，使学生们学有所思、学有所获、学有所得。
教改、科研与学习相结合，是学生知识上的启迪者、行动上的引路人。
该同志入职以来，曾带过多门课程，其中包括精读，泛读，口语，听力，大学英语等，全身心投入教育教学工作，不断更新知识结构，精通业务，精心施教，把握重点难点，认真教研，积极进行教改，探索教育教学规律，同时重视团队合作，及时进行总结反馈，把科研教改与自身学习相结合，相得益彰。
一路走来，该同志一直不断努力，求知若渴，抓住各种机会提升综合能力，把握机会去学习，不仅参加学校组织的每次集中培训，听讲座，听音频，购买各种书籍资料，同时也利用寒暑假自费培训学习，学习新的教育理念和教学方法。20xx年尝试主持教学改革，把教学理念和教学活动相结合，大胆尝试教学改革，探索新的教育教学方法，形成独特教学风格。
此外，自学之外积极参加团体学习和辅导，学习各种教育学、心理学、哲学、管理学等方面的书籍。工作中不断反思自己的教学工作，不断积累，不断内化学以致用，20xx年申请思政课改课题，注重思政内容引入，注重课程文化性需求，实现知识内容传授与价值观念教育的高效统一，实现全方位育人。用好课堂教学主阵地，在感恩学习为主题的内容学习时，把中国传统文化孝道的良好教学素材贯穿进去，充分挖掘思想政治教育的深度和价值，把传统文化的百善孝为先的德育观念融入到课堂教学中，通过课文学习思考孝道的含义，探讨生活中如何孝敬父母，在延伸和拓展过程中结合儒家传统经典，将名言警句，翻译成英文，组织学生诵读。同时根据教材内容设计助人为乐、追逐梦想和个人修养的内容，启发学生进行社会主义核心价值观思考，让学生学会对照生活中的自己，教学中潜移默化地给学生种下良好的德育种子。
牢记宗旨，坚持高尚的道德操守，是位优秀的共产党员
高尚的道德情操是刘xx同志的立身之本，按照习近平总书记关于师德师风第一标准要求，始终把个人的德行修养放在第一位置，自觉坚守师德师风情操。教学中引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。教学中她遵循教书育人规律、学生成长规律，不断加强品行修养、注重德行修为，“寓教于无形”“润物于无声”。她以人格魅力和知识力量使学生“亲其师”“信其道”。
作为一名共产党员，该同志感觉自己肩上责任重大，需要不断提升紧跟时代步伐，与学生同频，拓宽学生的思维，积极引领学生成长，用各种方式服务学生，该同志积极参与学校的各项活动（工会的活动，运动会，征文比赛，课题申报，系里教师公开课），率先垂范，活出绽放，影响学生。同时不断加强修养，提高党性认识，提升综合能力和为学生服务的能力。在20xx年考取国家二级心理咨询师，在校心理健康指导中心做兼职心理咨询师服务学生，与辅导员和咨询师一起共同探讨学生困境与对策，帮助学生身心健康发展。
在学生处工作期间，关注每一位学生全面发展，帮学生所需，想学生所想，就学习态度，学习习惯，学习动机及潜能开发等多方面创新，善于分析，把握学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，科学综合看待学生全面发展，用心关爱学生，助力成长。
在20xx-20xx年期间在河曲作为支教的指导教师，全面深入了解学生思想动态，关心学生疾苦，随时帮助学生，受到当地学校与教育系统的认可，被评为河曲县先进教育工作者。
总的来说，把专业化学科知识和学生教育工作相结合，增强学生的自信心，增强学生的定力，明辨是非，坚定信念，将教书和育人很好地融合在一起，探索出新的创新教育方式。工作中平等的对待每一位学生，用心聆听学生感受和学生内心的需求，善于从动机出发，激励学生学习，促进学生自我调适，自我成长。其次时刻关心学生，努力去引导，去支持，去滋养，真诚、耐心去跟学生交流对话，针对性的开展教育和引导，为每一位学生全面发展创造公平的发展机会，用一颗灵魂去影响另一颗灵魂。
发挥骨干作用，引领教师成长，努力成为新时代高校教师的引领者
工作中，该同志充分发挥自己作为骨干教师的引领作用，带领老师们扎实开展课堂教学改革。与同事们一起开展教学研究。在工作中，时刻以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务，充分发挥引导作用，耐心细致地指导实习教师备课、上课、教研，指导实习学生取得了多项教学成绩，得到学校的充分肯定和高度赞扬。
刘xx同志聚“师品、师表、师能”于一身，是一位富有勇气和实干精神的优秀教师！
以上就是一秘为大家整理的8篇《师德师风先进个人优秀事迹材料》，希望对您有一些参考价值。
经信个人先进事迹材料篇3
蒋海斌同志，中共党员，系哲桥镇中心学校总务处主任，是哲桥中心校教育扶贫和学生资助工作的主要负责人。2017年以来，蒋海斌同志担任哲桥中心校教育扶贫负责人，在教育局学生资助中心和扶贫办公室领导和指挥下，把哲桥中心校的教育扶贫和学生资助工作开展的有声有色，圆满的完成了上级交给的各项任务：1.建立了以中心校校长为组长，自己为主要负责人的教育扶贫和学生资助工作领导小组，让教育扶贫工作有了大脑。2.修订并建立健全教育扶贫、学生资助各项规章制度，确立各校校长(园长)为教育扶贫第一负责人，确保扶贫工作有章可循，确保扶贫资金发放公开透明，确保资助对象(建档立卡等四类家庭经济困难)百分之百享受资助。3.高标准完成上级布置的任务，教育扶贫工作事情繁杂琐碎，但蒋海斌同志对上级布置的任务不管是临时性的工作还是突发性事情，他都能及时完成。在耒阳市教育扶贫一站式管理云平台和全国资助管理信息系统资助信息上报中，不管是学生信息录入、还是学生信息修改都做到了及时和准确。他积教育扶贫各项活动;国家资助政策的宣传，他不但在中心校校长会议上着重指出，而且还下到各小学检查，确保国家政策宣传到位。在四包活动中他和普通老师一样，参加大走访、大宣传、大帮扶活动，一对一帮扶困难学生。在一季一专题活动中，参与教育局督导检查小组，工作认真负责，受到好评，组织和参加了98助学和慈善一日捐活动，并捐献了自己的爱心。4.及时准确按要求上报各项数据，为教育扶贫资金的发放提供了依据。确保入学的适龄儿童中的建档立卡等家庭经济困难学生百分之百享受资助。全国学生资助管理信息系统、湖南省精准扶贫一单式信息服务系统和耒阳市教育扶贫一站式管理云平台填报准确及时。组织和开展困难学生、幼儿生活费，入园资助活动，让学生感到温暖。5.督促各学校按国家政策对家庭经济困难学生(包括建档立卡等四类人)免除学杂费，免除课本费，补寄学生生活费(未寄宿的开天窗补)，对3-6年级的困难学生(建档立卡等四类人)免教辅费。6.积极参与社会爱心人士捐赠活动。岁末时参加了越野e族耒阳中队向哲桥中心完小10名贫困学生捐赠了羽绒衣裤，保暖运动鞋及现金活动;组织了长沙市卢卢娃童装服饰有限公司在哲桥中心校向哲桥镇贫困家庭和260名贫困学生、幼儿捐赠了棉衣、棉裤、棉鞋的活动并担任捐赠活动主持人。7.认真学习，不懂就问，不断超越自己。扶贫数据大而多，需要一定的电脑基础来处理。蒋海斌同志对自己不懂的数据处理问题经常向资助中心的领导请教，不懂就问，边学边做，边做边学。几年来，蒋海斌同志在哲桥中心校教育扶贫和学生资助工作上兢兢业业，任劳任怨，圆满完成上级布置的各项任务。全镇困难学生幼儿(建档立卡等家庭经济困难四类人)资金资助到位，国家资助政策宣传到位、资料管理到位。受到上级的好评，2019年，做为典型，在衡阳市教育局教育扶贫先进经验推进会中，代表耒阳市做了发言。本人也被评为衡阳市教育扶贫先进工作者。
经信个人先进事迹材料篇4
林科老师于1999年6月毕业于阳江师范学校，从1999年7月至现在都在阳春市潭水镇良垌小学任教，已经为教育事业耕耘了12个春秋。任教以来，他热爱本职工作，认真履行岗位职责，安教乐教，一丝不苟，兢兢业业，尽心尽责，在平凡的岗位上，为教育事业作出了一定的贡献。特别是在近两年的教学中，有了一定教学经验的林科老师更加认真教学，在教学中取得了可喜的成绩，现将他的先进事迹概况如下：
一、爱岗敬业，道德高尚。
从教以来，他热爱祖国，热爱中国共产党坚持四项基本原则，关心国家大事，热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，爱岗敬业，勇于创新，开拓进取，无私奉献，严于律己，为人师表，师德高尚，安教乐教，积极工作，自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规;刻苦钻研教育教学业务，探索教育规律，改进教学方法，有强烈的事业心和责任感，以校为家，一心扑在工作上，服从学校领导的分工，做好毕业班的工作，为普及九年义务教育和全面提高学生的素质作出了较大的贡献。
二、不断探索，好学上进。
在长期的教学工作中，林科老师深深感受到，要想成为一名优秀的人民教师，不单要有高尚的品格和良好的师德，还必须要具备扎实的教学基本功和较强的教学能力。所以为了在漫长的教学道路上作出更大的贡献，他边教边学，积极参加各级单位举办的教研活动。他每学期都参加本校的“一人一课”教研活动，经常参加镇以及各教研网点的教研公开课，和同行们共同探讨教学中的问题，不断地更新知识，丰富了自己的专业知识，积累了宝贵的经验。特别是上学期他片在教研网点上《百分数与小数的互化》一课受到同行的一致好评。
三、努力钻研业务，提高自己的理论水平和业务素质，全力做好教育教学工作。
在教书育人工作中，他始终坚持“德育为首，智育为主，全面发展，育人为本”的方针，做到因材施教，面向全体，培优转差，启发诱导;做到一切为了学生，全面推进素质教育，课堂上充分体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的特点，抓住基本知识，基本技能的教学，充分调动学生的学习积极性，学生学习热情高涨。
长期以来，他坚持用普通话教学，做到语言准确，节奏分明，重点突出，方法得当，而且具有较强的教学能力。
在教学工作中，他根据教学大纲和教材的要求，制定切实可行的教学目标和教学计划，把握每节课的教学要求和重难点，选取恰当的教学方法，认真备好课。教学过程中，他以备好的教案为依据，结合学生的特点，运用艺术语言，灵活多变地引导学生创造热烈有趣的课堂气氛，优化课堂效率。课后作业情况是对课堂教学的反馈，每单元测验是对学生整个单元知识的考核。因此，他对学生的作业和单元测验卷都能够及时批改和评析，并针对存在问题采取补救措施。他还合理利用课余时间对学生进行辅导，收到了良好的效果。
总之，他在教学活动中，大胆地进行创新教学，认真处理好老师主导和学生主体的辩证关系。打破满堂灌的注入式应试教学，采用自主创新的新模式教学，让学生分小组进行“手拉手”学习，积极调动学生学习的主动性和积极性，提高了学生的思维能力。
四、教书育人，硕果累累。
工作以来，由于他的不懈努力，以辛勤的耕耘换来了丰硕的成果。
在转化后进生方面，他经常联系家长，做好双边教育，用师爱感化后进生，对差生进行“赏识教育”，在感情上不嫌弃，态度上不粗暴，而是循循善诱，因势利导，想尽一切办法寻找他们的“闪光点”，对他们进行“适应性教育”，收到良好的效果，差生转化率达100%，如他班的冯伟雄同学，原来无心向学，常常迟到，旷课，即使来上课也常常打瞌睡、玩东西，成绩很差。为此，林科老师多次找伟雄同学谈心，耐心地教育他、关心他，并从中知道他很喜欢画画，就让他参加镇的图画比赛，辅导他画画，借此引导他转上正确的学习态度，结果伟雄同学的图画作品获得镇的三等奖，而成绩也有了很大提高。
在培优工作中，他利用课余时间有计划地对优秀生进行辅导，取得显著成绩。在镇“六一”举行的图画、书法、歌咏比赛中，他所辅导的冯伟雄、张宗正同学均获得了图画比赛三等奖;冯雪兰和陈桂阳同学均获得了书法比赛的三等奖;李雪同学获得了歌咏比赛的三等奖。而在期末的升中考试中，他所辅导的冯永辉同学更是以全镇第5名的成绩考上了实中。
在对学生进行个别辅导的同时，林科老师还注意班的整体教学成绩。他前年所担任的六年级数学，在阳春市抽检中名列全市排名第一，成绩非常优异。
总之，林科老师工作认真，所担任的班科成绩优异，为教育教学事业作出了很大贡献。
经信个人先进事迹材料篇5
做一颗小草，奉献一片绿地。做一名护士，奉献一颗爱心。
钱xx评选最美护士
最美事迹
有一种关怀是无私，有一种爱是伟大，有一种奉献是平凡，有一种职业叫做‘天使’，匆匆的脚步，甜甜的笑容，春夏秋冬，黑夜白昼，我们无怨无悔的履行着对生命的责任，实践着南丁格尔的诺言。
用微笑诠释关怀用眼神传递关爱
我是一名护士，普普通通，平平凡凡，来二院的五个春秋，改变的不仅仅是悄悄爬上眼角的鱼尾纹，变得有些苍白的脸，更多的是对‘白衣天使”四个字更深刻的理解，更能懂得肩上沉重的责任。特别是我们新生儿科，每天早交班后，我会仔细查看患儿情况，查看监护记录，了解皮肤情况，有无臀红，硬肿，有无抓伤，脐部有无出血，了解每个患儿的吃奶情况，检查确定心电监护仪，负压吸引表，暖箱，中心供氧，输液泵等仪器是否完好，宝宝尿湿或便便了，我们会第一时间更换尿布，称重，记录出入量，为了保证当班时间的精力充沛，一周两天的夜班我们只能用咖啡茶水提神，因为这里的工作容不得一丝懈怠。面对每天繁碎的工作，想想患儿父母殷切的眼神，看看一张张纯真的笑脸，所有的疲惫，所有的委屈都是那么的值得，我似乎更加明白了南丁格尔女士那段感人的话；“只要我此身存在，我一定为你们的生命而奋斗，并用我的一生实践这一诺言。
历史已去青春常在
我是一名护士，兢兢业业，勤勤恳恳，虽然很累但最大的安慰就是得到患儿家属的理解，信任和尊重。我爱这个职业，看着一个个宝宝健健康康的出院，油然而生的自豪感是任何东西都无法取代的，以后的工作中我还会不断提高护理技能，自身素质，努力成为医生心目中可靠，高效的护理执行者，护士姐妹心中可依赖，相托相待的协作伙伴，成为主任、护士长工作中的左右手，更希望能成为病人心中让人感到贴心，放心的守护神！
作为一名护士，我将把我一生的爱奉献给我的病人们，因为平凡就是幸福，奉献让我们更加美丽！
经信个人先进事迹材料篇6
__，男，现年28岁，于2011年参加工作，担任班主任已经有3年了，现任五年级的班主任。在这几年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将我的事迹概述如下：
一、为人师表、树立榜样
人们常说：教师无小节，处处是楷模。学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为优秀班级集、文明我先行先进集体。
二、结合实际，创建有特色班级
在班主任工作中，我有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，根据本班学生，讨论制定班规。创建班级书架，开拓学生的视野。创建实用性的学习园地。学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证。其中必不可少的栏目有：优秀作文栏，单元优秀作文，考试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供学生学习。榜上有名栏每次考试前五名的同学会获得积分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考试奖励总积分前五名。有了积分作为排名，学生会更加积极。好人好事栏，学生把自己发现的好人好事登记在栏目里，比较谁发现的多，谁被发现的多。学会发现美，才能创造美。此栏目开设的好，班级会其乐融融。
三、转变后进生
后进生更渴望得到老师的关爱，只要老师不离不弃，他们一定能进步的!他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。针对这样的情况，我总是以宽容之心去温暖学生的心灵，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话。并号召优等生帮助后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。
四、加强家校联系，以真诚换真心
家长是孩子的第一任老师，身为老师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。
我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在2013—2014学年的小学毕业检测中平均分列全县第一，在数学特长竞赛中，辅导学生获得全县一等奖1名、全县二等奖5名的好成绩。
在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。
经信个人先进事迹材料篇7
汪子航，11岁，商城县上石桥镇明德小学五（1）班学生，担任班长职务，多次被评为“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀少先队员”。他的座右铭是“不在生活上比吃穿，只在学习上比成绩”。
1.勤奋好学、品学兼优
他是一名普通的小学生，从小就树立了明确的学习目标，养成了严谨认真的学习态度。课前，做好预习，把被动听课变为主动听课，在课堂上，集中注意力边听边思考；课后，认真完成作业并坚持复习，及时掌握所学知识，养成良好的学习习惯。对于学习中遇到的困难，在家里问父母，在向老师和同学请教，直到弄懂为止。在课余时间，他还喜欢广泛地阅读各类书籍，坚持用广博的知识充实自己。久而久之，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志。
一份耕耘，一份收获，不懈的努力，踏实的学习态度，因此学习成绩一直处于班上的前两名，不仅多次荣获“三好学生”、“优秀学生干部”等称号，并且在全镇举行的硬笔书法比赛中荣获三等奖。
2.心地善良、追求纯真
他有一颗善良的心，总是尽可能帮助别人。在“5.12”汶川大地震后，他看到电视上灾区小朋友生活环境那样恶劣，条件那样艰苦，就用自己平时节省下的零用钱积极的为他们捐款，不仅参加了学校组织的募捐活动，还积极参加社会慈善机构组织的募捐活动，尽其所能地奉献了自己的一份爱心。
今年我校有个学生叫董阳，患上了白血病，他听说后不仅自己带头捐款，还鼓动同学们献爱心，在班级中起积极带头作用。
3.班级管家、同学益友
在学校里他是老师的得力小助手，同学们的好服务员。从小学一年级开始他
就当选为班长，自当上班长那一天起，他就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。在各项活动中他总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。因为他是班长，劳动时总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干，下课后同学们休息他却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，他会及时给同学们指出来。有同学遇到不懂的问题他会耐心辅导，有时睡觉了，同学打来电话问他题目怎么做，他都能抛开睡意，愉快把自己的解法告诉了同学。
4.全面发展，兴趣广泛
他兴趣爱好也十分广泛，跆拳道、书法等是他的最爱，班级里的办黑板报更是他的拿手活。“多才多艺”是他追求的方向。学校每次组织的活动都少不了他的身影，做过节目的主持人，参加过六一唱歌、诗歌比赛等，通过这些活动，既锻炼了自己，又丰富了学校的课余生活，为同学们带来了快乐，也为自己的成长提供了宝贵的财富。
5.孝敬父母，尊敬长辈
汪子航还是一个非常孝敬长辈的好孩子。在爸爸、妈妈下班后，他就会主动帮爸爸妈妈干一些力所能及的家务活。有时，妈妈干完活太累了，回家后倒头便睡。当看见碗和衣服还没有洗的时候，就会主动拿去洗，常常是把水溅满了一身。妈妈起床后，感觉腰酸背疼，他又跑过去帮妈妈捶背、揉腰；在空余时间，他总会陪父母聊聊天，给他们带来无尽的快乐。他还坚持自己的事情自己做，从不让父母为他操心，尽可能的减轻父母的负担。
这就是他——汪子航，一个既有爱心、责任心和恒心，又多才多艺的优秀少年。
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